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[文史政法] 山师文学院文字学考研福利贴

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楼主
发表于 2016-2-24 18:06 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天整理电脑资料,发现之前考研时留下的一些资料,想着对师弟师妹们或许有用,所以来发福利啦
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    沙发
     楼主| 发表于 2016-2-24 18:10 | 只看该作者
    2010年山东师范大学研究是入学考试
                 汉语参考答案
    现代汉语部分
    一,
    m:双唇,浊,鼻音
    n:舌尖中、浊、鼻音
    r:舌尖后,浊,擦音
    ④l:舌尖中、浊、边音
    二,
            齐齿呼
    双唇音        b、p、m        +
    唇齿音        f       
    舌尖中音        d、t        +
            n、l       
    舌面前音        j、q、x        +
    舌面后音        g、k、h       
    舌尖后音        zh、sh、ch、r       
    舌尖前音        z、c
    s       
    零声母        Ø        +
    三,儿化指的是一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。儿化具有区分词性的作用,例如:“画”“画儿”;也具有区分词义的作用,例如“眼”“眼儿”。
    规律图见课本p88《儿化音变规律简表》
    四,这些词都是虚词。
    1句里的“的”“了”都是助词,“的”是结构助词,主要表示附加成分和中心语之间的结构关系,“的”用在定语后面,“的”还可以组成名词性“的”字短语,如“吃的”“红的”;“了”字是动态助词,指的是动作和性状在变化过程中的情况,是处在哪一点或哪一段上。“了”用在动词和形容词后面,表示动作和性状的实现,即已经成为事实。动作或性状的发生跟时间没有必然联系,所以“了”的应用不受时间限制。
    2句中“把”是介词,表施事;“吧”是语气词,表示疑问语,。介词起标记作用,依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”,整体主要修饰,补充谓词词性词语,标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事,对象等;语气词的作用在于表示语气,具有很强的依附性,能附着全句或句中词语的后面。语气词常常跟句调一起共同表达语气,有的语气词可以表达多种语气,如“啊”。
    3句中“于”介词,表示有关事物;“不仅··而且”是连词,主要连接复句分局,连接谓词性词语,表示意思更近一层,递进关系。连词起连接作用,连接词、短语、分句和句子等表示并列,选择、转折、条件等。
    五,1句的宾语是“超越了有限生命的无限可能”,偏正短语作宾语;              2句的宾语是双宾语“他们光明、向往、憧憬。”。“他们”近指宾语,“光明、向往、憧憬”是远指宾语,是联合宾语;3句的宾语是“洛阳城”,名词词语作宾语表示处所;4句的宾语是“一层毛茸茸的小草”,偏正短语作宾语;5句的宾语是“举世闻名的艺术宝库”,偏正短语作宾语,是类别宾语;6句的宾语是“于是骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了”是复句形式表示的宾语;7句的宾语是“被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长”。
    宾语分名词性宾语和谓词性宾语两种。数量短语、“的”字短语、联合短语等可以做名词性宾语;谓词性词语充当宾语有一定条件,只能在能带谓词性词语的动语后边,“参军是奉献”。
    宾语的的语义类型分三种,主要和动语间的关系。主要是受事宾语,表示动作和行为直接支配、涉及的人或事物,包括动作的承受者,如“割麦子”;施事宾语表示动作行为的发出者或主动者,可以是人或事物。这类宾语比较少,一般用在少数特定句型中,如“来了一位客人”;中性宾语表示施事、受事以外的宾语,即非施非受宾语,细分起来也可分为多种关系,如结果宾语、处所宾语、时间宾语、工具宾语等。
    六,
    1中主要是修辞方式是拈连,回环。拈连是利用上下文联系,把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。可分为全式拈连和略式拈连。“圆”本是用于足球的,这里顺势“拈”来“连”在乙事物“中国球迷的足球迷”上,巧妙自然地拈连起来,生动的表现了美好的愿望。可以形成含蓄、风趣、简练的修辞效果。回环把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式,用以表达不同事物间的有机联系,可以使语句整齐匀称,能揭示事物的辩证关系,使语义精辟警策。“屡战屡败、再战再败”既体现了了密切关系又有情趣。
    2,比拟,反复。“咀嚼”本是说人吃食物的,这里用来说时间,没有出现“食物”,直接把“咀嚼”用在“时间”上,把他比作“食物”,充满想象,有很别致自然,使读者感受到了作者对事物的强烈感情,具有思想的跳跃性。“一分一秒”是反复的用法,为突出某个意思,强调某种感情,特意重复某个词语和句子。可分为连续反复和间隔反复。起到突出思想、强调感情、分清主次、加强节奏感的修辞效果。
    3,对比、双关谐音。“东边日出西边雨”形成对比,把“东边日出”“西边雨”放在一起对比说明,更深刻表现了作者思想感情。“晴”是谐音的用法。表面上是天气晴朗的“晴”,实际上是喜爱之情的“情”。意思是东边阳光灿烂西边雨绵绵,原以为是无情实则还有情。

    4,仿词,衬托,夸张。“混血孙”是仿词辞格的运用,根据表达的需要,更换现成词语中的某个语素,临时仿造出新的词语,形式上既保持了与原有词语的近似特点,内容上有获得了新意。这种辞格给人以新鲜活泼、生动明快的感觉,又能产生强烈的讽刺性和幽默感。
          “grandpa”和“外公”形成衬托,同时用前面混血儿的智力高为后面“我”坚决不要混血儿做铺垫,表明了“我”的决心。“天才儿童”是夸张的运用,使人感到不真实,却胜似真实。
    七,分析题
    1,指出词的结构
      狂热  偏正;内秀 主谓;滋润  动补;神似 主谓;视点  偏正;
      诗篇   中补; 分明 中补;修养 动宾
    2,义素分析
      从“【里(外)】”“【从别的地方到说话人的地方】”两个方面进行分析,格式参考《现代汉语上册p239》图表。
    3,层次分析
    (1)这张照片长二十公分


    (2)品位这东西为气为魂为筋骨为神韵   品位这东西为气为魂为筋骨为神韵



    (3)有权利去问费心思考的问题   



    古代汉语部分
    八,简答
    1,词义范围扩大。特点是今义大于古义,故意包括在今义中。例如,“菜”古代是专指蔬菜,不包括肉类,蛋类在内。《说文》中“菜,草之可食者也”就是菜的古义。今天菜包括蔬菜和肉类,蛋类。
       词义范围缩小。古义的范围大于今义。如,“宫”上古泛指房屋。《诗经》“上入执宫功”,秦汉后,只有帝王的殿堂称为宫。“阿房宫
    ”,现代只有某些现代文化娱乐场所才成为宫,像少年宫,文化宫。
    词义转移。新义产生后,旧义就不存在了。例如“汤”,本意是“热水也”。《孟子》中就出现过“冬日则饮汤,夏日则饮水”,而汤的今义是菜汤、米汤的意思,作为热水只在“赴汤蹈火”中存在。
    2,所谓使动用法是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。可以分为动词的使动用法,例如,不及物动词的“项伯杀人,臣活之”,“活”是“使···活”;及物动词“晋侯饮赵盾酒”中“饮”是“使····饮
    ” 意思;名词的使动,如“纵江东父兄怜而王我”中的“王”是“使···作王”;形容词的使动如“春风又绿江南岸”中“绿”是“使···变绿”的意思。
      而意动用法是指谓语动词具有“认为宾语怎么样”的意思。并且只限于形容词或名词的活用,动词本身没有意动用法。例如“君子之学也以美其身也”中“美”是使动用法“使··美”;而“我妻之美我者”中“美”是意动用法,是“认为···美”的意思。
    3 ,(1)在先秦古籍中,最突出的是宾语在一定条件下要在动词之前。
         疑问代词作宾语必须放在动词的前面。疑问代词像“谁、何、安、奚”等作宾语要前置,如果动词前有助动词或介词也要放在助动词或介词前面,如“彼且奚适也”“方此时也,尧安在”“吾谁欺?欺天乎!”“先生何以幸教寡人”。
         否定句中代词作宾语前置。这一类有两个条件,一是必须是否定句,二是宾语必须是代词,如”我爱之。不吾叛也”“我无尔诈,尔无我虞”两个条件必须同时符合,缺一不可。
         宾语用代词复指。特点是在宾语前置的同时,还要在宾语后面用代词“是”“之”复指。“是”“之”放在动词前面。如果宾语本是就是代词,用来强调的代词一般是“之”,如“语曰:唇亡则齿寒,其斯之谓也”;如不用复指,直接把代词宾语放在动词之前,“昭王南征而不复,寡人是问”。
    (二)在表示数量短语时,一般不用动量词,数词一般要放在动词之前,如“寒暑易节,始一反焉”;此外,在强调某一行为数量是可以改变句式,把数词从动词前面移到句尾,如“鲁仲连辞让者三,终不肯受”。
    九.本字结构及本义
      亦:指事字,“腋”的意思
      鼎:象形,古代烹煮用的,多用青铜制成,圆形,,三足两耳也有方形四足的。
      裏:形声字,本意是衣服里层与表相对。
      涉:会意字,本意是淌水过河。
      斤:象形字,砍伐的斧头
      戒:会意字,戒备,警戒。
      莫:会意字,本意是日落如草中,表示天黑了。
      末:指事字。本意是树梢。
      物:形声字,本意是杂色牛。
      刃:指事字。本意是刀锋,刀口。
    2,不是。异体字是音译完全相同,在任何情况下都可以互相代替的,因此有三种情况不能认为是异体字。
        一是有些字,虽然意义相近,后代读音也相同,但不能把他们当做异体字,例如“置”和“寘”。
    二是有些字虽然自古同音但意义宽狭不同,有相通之处,也有不通之处,因而也不能当做异体字。“游”和“遊”就是这一种。前一个与水有关,后一个关于行走,但是都可以写作“游”,但是水里的活动只能写作“游”而不能是“遊”。
    三是有些字只是偶尔通用,更不能认为是异体字。“剥”和“扑”以及“早”和“蚤”就是这一种。两个字意义完全不同,只是声音相同或相近,临时借用,属于古音通假。
    3,平仄格式是“丁乙丙丁甲乙丙丁”;“一身报国有万死,双鬓向人无再青”,“无”字即救本句的孤平,又救出上一句的“万”字之拗;“记取江湖泊船处”第三个字拗,第四个字救。
    十,标点翻译
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    发表于 2016-3-3 09:20 来自手机 | 只看该作者
    楼主,有文字学的真题,复习资料吗?跪求

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    发表于 2016-3-5 21:48 来自手机 | 只看该作者
    前辈,今年山师的文字学语言学报名人数多吗?大约多少分可以进复试啊?谢谢学姐。

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    发表于 2016-3-16 19:44 | 只看该作者
    学姐能给发一下文字学考研资料吗,万分感谢
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    发表于 2016-3-16 20:38 | 只看该作者
    学长 能给下联系方式吗? 学弟有问题想请教你 (*  ̄3)(ε ̄ *)
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