南开大学古代文学考研经验

白云飞考研 · 发表于 2015-9-23 13:34

发现现在考研真是越来越火了，好点儿的工作都要研究生门槛。很庆幸自己已经闯过了独木桥，闲来没事，也分享一下南开古代文学的考研经验。
个人觉得，要考研，先修心。想考出好成绩，不付出或少付出是不可能的，在备考时，必须做好背水一战的准备，决不能朝三暮四。尤其是大四上学期，专业课会变得很少，或者有些学校还会安排实习，身边的同学可能也会陆续的去参加一些应聘，这时，你要坚定你要的是什么。在复习前和复习过程中，要不断对自己进行自我暗示，增强自信心，须知自信是学习的重要保证，千万不要被各高校的录取人数和报考人数的比例吓到，认为自己一定无望，试想一个悲观者，整天脑袋里都是考研失败时的场景，如何能成功？在整个复习备考过程中，心态可谓重中之重。乐观很重要，但不可盲目自大，认清自己是成功的前提。
我在大四上学期9、10月份参加了院里组织的师范生实习，在一个县重点高中整整呆了两个月，当我从实习的学校返回时，我觉得自己找不到备考的状态，更惨的是，在我实习的两个月，我从没有碰过与考验相关的书籍，而别的同学仍在很刻苦的努力，我很焦急，觉得自己每天浑浑噩噩地去学校自习，不仅英语阅读没有太大突破，而且专业课的复习进度也非常缓慢。辛苦一天下来，没有了成就感，人却变得越来越急躁。每天如坐针毡地呆在自习室里，复习资料翻了一遍又一遍，却一个字也看不进去，复习效率越来越低。要是一直这样下去，知识点根本看不完。我开始有些灰心了！我很幸运的是一些朋友在我状态最不好的时候，开导我、鼓励我，终于我度过了那段很纠结的日子。
后来跟考上的一些同学谈到那些日子，才发现复习的瓶颈状态几乎是每个人都有过，这时人往往容易变得急躁、沮丧、灰心，其实这并不可怕，我们应该鼓励自己坚持下去,要学会改变看法，调整心情。
大家都知道一个经典的故事：两个人走在茫茫的沙漠上，他们都有半瓶水。其中一个人很焦急地说“糟糕，只有半瓶水了”，而另一个人却高兴地说“太好了，还有半瓶水”。同样拥有半瓶水，两个人的心情为什么截然不同呢？原来他们看待半瓶水的角度不同，一个人看到了消极的一面，而另一个人看到的是积极的一面。遇到不顺心的事时，换个角度看看这件事情，心情会有所不同的，正所谓“塞翁失马，焉知非福”！今天虽然英语阅读还错了很多，但从错误中找到了自己的问题所在；今天早上我没能够早起背单词，但是我多睡了一会，这样就会一天都精神饱满，才能够提高学习效率。
另外，考研心态方面还有两个要注意的：
（1）与周围人过度竞争。竞争固然能让人动力十足，但我们仍应以正确心态视之，切不可盲目自信，也不能轻易悲观。天外有天，自己尽力即可。录取分数线就在那，你就朝着那个目标去努力就好，不用管别人怎样，不然徒给自己增加压力。
（2）贪多嚼不烂。做题贪多往往会导致理解不到位，其实抓住几本参考书做精，重理解就足够了。这一点在政治的复习上尤其重要。从9月份开始一直到考研前，都会有五花八门的考研资料出现，这时就应该学会筛选。其实考试中基础最关键，只要把基础打牢，万变不离其宗，相反，基础不牢的楼总有一天会倒掉。
罗嗦了这么多，有点跑题了，汗……言归正传，下面说说我在专业课上的备考经历，供大家参考。
我的考研笔记主要是摘抄。对摘抄内容的选择,对摘抄内容的背诵和掌握,是很核心的两点。当我刚决定报南开时，发现有两套教材，我也被吓倒，心想这么多资料怎么弄的完，其实你认真都会发现两套教材有很多地方有重合，但同时又各有千秋。其中袁本文学史主要是概括性的简略的介绍每段文学史的发展以及其各段具有代表性的作家作品及文学现象，而另一套发展史教材则侧重文学史这个整体上的连贯性，注重每种文体、文学现象前后接续的发展流变，理论性也比袁本教材有所增强。袁本的注释部分有很多精华的东西,提供了很多学术观点和动态,同时也涉及到一些作家的文集、文献的作者之类的信息，这些看似不起眼，其实在古代文学试卷中占五分之一的分量，并且是古代文学试卷上的第一道大题，如此在这道题上缺乏准备，那么你就放弃了30分，所以这就需要平时多留心。另一套教材上在理论性的概念和古代文论以及知识点的系统整理上给大家提供了很多复习思路。另外一些论著,大部头一点的著作,经典的如罗宗强的文学思想史,需要细读,一些一般性的,则只要看看大概的观点就可以了.所以注意一下每本书的序和跋或者后记.看书一定如看山,先在山外看看,再去山中,这样才不会迷路。笔记摘抄完并不是大功告成，而是还需要重复的记忆。知识是需要反复记忆才能很牢固,因此反复地拿着你的小本子,把这些条目背好,需要一些时间。主要是滚动式地记忆，把记不牢的圈起来，第二次来记的时候着重记。这样,不断地缩小自己要背的范围,到考试之前,就不会觉得还有很多东西没有背,心里就会有个底。
在复习中一定要侧重对文体发展史、主要作家等的把握。要熟知各文体的来龙去脉及其转承关系，注意转型时期及代表人物及代表作，比如李煜和苏轼对词的影响；对于作家，宏观上把握他们在文学史上的地位、贡献，要清楚风格相近的作家有何分别；微观上，重点把握他们的代表作。对于一些基本必背的篇目，一定要认清原作中的每一个字，这种题一般是送分的，其中有一年就曾经考过，让默写杜甫的《登高》，如果在这种题目上发生失误，就太不应该了。考场上答题时，并不是越长越好，对一个问题答案写得多，有两种可能，一是你不仅复习的很好，而且知识面很宽，日常积累很多；另一种情况就是瞎编乱造，无中生有，对于第一种情况，无可置疑你的卷子肯定会让老师眼前一亮，对于第二种情况就有待商榷了。总之不管是哪种，论述时一定要论点集中，切忌繁杂；层层展开，不能只在形式上分层，须注意逻辑上的推进；有理有据，紧扣作品，作家、文学现象，勿说空话；还要注意结论的干净明了，叙述语言连贯，有力度，在体现理性、逻辑基础上，适当照顾文采。
此外，对于学校以往的考研真题的利用也是备考中很关键的一步。我的方法是先认认真复习教材，直到熟记所有重要的知识点在开始着手做真题，把自己能做出来的都尽量写上，做完之后，然后从教材里找答案把不会的题重点做个标记，以后重点复习。在这一些真题都做完之后,我会认真的综合几套真题，去分析一下近几年的考题主要集中在哪一块，哪一段的文学最容易出名词解释，哪一段的文学史会比较注重整体的特色等等这些问题，经过反复的分析试卷，你会发现出题其实还是有规律可循的，重点其实分布的很集中，那么这就给我们的复习提出了要求，对这些重点的复习就不能局限于真题上曾经考过的考点，而是要试着自己多给自己出题，对这些可能会考到的知识点一定要熟记于胸；对重点的熟记并不是说对非重点的放弃，对那些即使从未被考过的题也要提高警惕，因为不避免有偏题的出现，所以从未考过的一些知识点也要自己给自己设问，然后逐步去解决。这就是真题能给我带来的信息。