学前教育学的小伙伴们，复习的怎么样啦？

赵小喵喵喵喵喵 · 发表于 2015-8-12 16:33

名词解释：学前教育
答：学前教育是指从初生到6岁左右，入学前这一阶段儿童所进行的教育。
合理的学前教育对孩子未来具有重要意义：
1，学前教育的价值主要体现在基础性，先导性和公益性上。基础性：学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段。先导性：学前教育是儿童教育的开始，好的学前教育是儿童未来的发展的好的开始，所以具有先导性。公益性：具有社会公益性质，可使父母安心投入本职工作，利于社会发展和进步。
2，学前教育是保育，教育，教学三者的结合。
3，学前教育对儿童的发展有着长期的正面的影响。

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赵小喵喵喵喵喵 · 发表于 2015-8-12 16:39

名词解释：学前教育学
答：学前教育学是以教育学，生理学，神经生理学，心理学的基本原理为基础，研究学前教育的任务，内容，教育的基本原则，方法和儿童身心发展规律，揭示教育者可以通过哪些方法和手段来对儿童施加教育影响，促进儿童身心全面和谐发展。
学前教育学是研究学前教育的规律的科学，是教育学的一个分支。
它的研究对象是初生到6岁的儿童。

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赵小喵喵喵喵喵 · 发表于 2015-8-12 23:25

简答：学前教育学的形成和发展。（单独某阶段均可做简答题）
答：1，孕育阶段：原始社会开始，逐步积累教养儿童经验，出现了教育思想的萌芽。
15世纪前，儿童早期教育思想散见在各种著作之中。
我国：魏晋南北朝颜之推《颜氏家训》中《教子篇》和《勤学篇》中论述了对幼小儿童的家庭教育。朱熹《童蒙须知》和《小学》等。
国外：柏拉图《理想国》，亚里斯多德《政治论》，昆体良提出教育应从摇篮里开始。5世纪后欧洲进入中世纪，宗教垄断，压制驯服儿童，学前教育思想被禁锢，发展缓慢。

2，萌芽阶段：古代教育被奴隶主和贵族垄断。
欧洲：中世纪思想文化严格控制。14-16世纪，资本主义发展，文艺复兴。
著作：夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫画》，卢梭《爱弥儿》，裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》，赫尔巴特《普通教育学》，福禄贝尔《人的教育》
特点：①尊重热爱儿童，按照儿童特点发展儿童个性。②教育必须“适应自然”。③系统提出家庭教育完整体系，夸美纽斯《母育学校》世界第一本学前教育专著。④重视儿童主动参加活动。
我国：唐宋后长期闭关自守，文化专制，八股文取士，发展缓慢。
思想：明代王守仁，教育应注重儿童兴趣。王廷相，主张及早对孩子进行教育。吕得胜《小儿语》，提倡寓教育于歌谣之中。

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