关于333（不拼过，怎能是青春？）

panqisu · 发表于 2015-5-2 16:33

五一假期，一个暖暖午后，准备在家整理书籍，打开书柜时，不经意间又看到了那一大堆高高立起的考研书籍资料，随手翻开一本，熟悉的内容和笔记映入眼帘，忽地想起了去年那段青春记忆里真正拼过的日子。
一决心与激情——考研是我的信仰
可以说从决定考研的那一刻起，我们便开始了一场孤独而漫长的奔跑。促使我不断前行的，是我的梦想，一个圆重点大学的梦想，一个誓要为自己青春留下点什么而拼搏的梦想。一旦种下梦想的种子，就要有坚持到底的决心和浇灌她的激情，考研路上真得枯燥，如果你整天拿起书就苦大仇深，当然十分痛苦坚持不下去；反正都要学，何不快乐的去学？最好的学习状态，是把考研当成一门兴趣来学习，想想考上之后的美好，完成一个任务给自己个小奖励等等，你会发现沿途的风景也很美好。
当然，题做不出，知识点看不懂，一次又一次地失眠，也曾使我几度要放弃，这时我会给自己放半天小假，看个电影，爬下山和朋友打电话都是很好的减压方式，重拾激情，继续，继续，再继续。

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panqisu · 发表于 2015-5-2 16:34

二 333教育学基础综合——方向与脚踏实地
333是我花时间最多，自认为考得最理想的一门，考了126分。下面重点谈谈我是怎么复习的。
1、书本是核心，看书是贯穿整个复习阶段的主轴
各个学校出题的知识点差不多都在书里。333虽然是各高校自主出题，但它却有全国统一指定的参考书（分别是王道俊、郭文安的《教育学》，陈琦、刘德儒的《教育心理学》，孙培青的《中国教育史》，张斌贤的《外国教育史》）。书本是最重要的资料。特别是现在这样的基础阶段，很多同学静不下心看书，不重视看书，我认为打好基础是学习333最关键的一步，百分之七、八十的真题都来自书中。
看书不是背书。所谓看，就是理解书中的内容，知识，而不是把大标题二级标题小标题读一遍背诵一遍。有很多学弟学妹们和我交流时问我能不能只背诵各个学校的真题，或者拿着考纲背诵重点。我认为这个方法并不能取得高分，不理解，背是死记硬背，停留在脑海里还只是短时记忆，很容易就忘记了，而且，就算你考前能够从疯狂背政治中挤出时间来抢记，在试卷中搭好条条框框，但是中间的内容咋整？
2、我的看书过程
（1）从现在（5月初）到7月上旬（两个半月时间），打好基础。把买回来的书本看一遍，老实说，这一阶段最痛苦，因为没基础，很多概念知识点完全不理解，花的时间也长，虽然书中都是中国字都认识，但理解着实困难，建议大家结合辅导班的讲解来看书，不要担心浪费时间，亲身经历告诉大家，你花两个小时听课绝对比花两个小时啃书本高效得多。我常常是大致浏览一遍书本带着问题来听课，接着再巩固难懂的地方。看书顺序是：中国教育史，外国教育史，教育学原理，教育心理学。从最简单的中国教育史看起，当初我对心理学感兴趣一开始看的就是心理学，可是发现里面的实验、理论太过于难懂，果断放弃，从中国教育史中找回了些许成就感。
（2）7月上旬到9月上旬（两个月时间），强化阶段。结合书本和某老师的辅导班，把书本过完第二遍，有了初期基础，发现这一阶段的学习容易了许多，还是老办法，看书辅导班加巩固。这时我惊喜的发现我能够把一些理论和平时上课

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panqisu · 发表于 2015-5-2 16:34

panqisu 发表于 2015-5-2 16:34
二 333教育学基础综合——方向与脚踏实地
333是我花时间最多，自认为考得最理想的一门，考了126分。下面重 ...

的实践相结合起来理解了，如学生接受知识的阶段，先行组织者策略等等。有了某老师的指引和精准地讲解我发现教育学学进去了，特别有趣，一点都不像自己看书那样枯燥。但是这时看书顺序换了，从最难的开始，分别是：教育心理学、教育学原理、外国教育史、中国教育史。
（3）9月上旬到11月初（一个半月时间），书过完第三遍，继续强化，巩固加深知识。由于理解速度又快了些许，我的看书顺序方法也和第二阶段一样。另外做了书后面的习题。
（4）11初到12月初（一个月时间），第四遍，冲刺阶段，结合出题方向，理解着记忆背诵。由于需要背诵，我的看书顺序又变成的由易到难。每天记忆时会巩固前一天的知识，由于理解了大部分内容，记忆时并不是很困难。但是，我还是每天坚持看一个小时书。
（5）12月初到考前（不到一个月时间），再次理解记忆一遍，并且把自己所考学校历年真题和预测题拿出来模拟一次，充分模拟真实的考场，才能避免在真正的考试中发挥失常。
大家会发现我复习一轮的时间越来越短，因为333虽然内容多，前期理解好了复习起来也是

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