2015年浙江大学文艺学真题

deerroad · 发表于 2014-12-29 02:42

本帖最后由 deerroad 于 2014-12-29 13:45 编辑

706中外文学史
一、名词解释（5*7）
1.贺拉斯
2.布瓦洛
3.灵感
4.海德格尔
5.《典论·论文》
6.诗言志
7.风格
二、简答（15*3）
1.简述柏拉图的文艺观点
2.简述孟子的文艺思想
3.简述现代主义的特点
三、论述（35*2）
1.谈谈康德的文艺思想及你的理解
2.《文心雕龙·知音》的主要思想以及你的个人见解

808文学评论与写作一、
文本A"只有诗人，不屑为这种服从所束缚，为自己的创新气魄所鼓舞，在其造出比自然所产生的更好的事物中，或者完全崭新的、自然中所从来没有的形象中，如那些英雄、半神、独眼巨人、怪兽、复仇神等等、实际上，升入了另一种自然，因而他与自然携手并进，不局限于它的赐予所许可的狭窄范围，而自由地在自己才智的黄道带中游行。自然从未以如此华丽的挂毯来装饰大地，如种种诗人所曾作过的；也未曾以那种悦人的河流，果实累累的树木、香气四溢的花朵以及别的促使这为人爱的够厉害的大地更为可爱的东西；她的世界是铜的，而只有诗人才给予我们金的。"
文本B“生活对于艺术的摹仿，远远多于艺术对生活的模仿，因为生活中，形式之贫乏是非常惊人的，全靠艺术为生活提供一些美的形式”（王尔德）（大意是这句话，原文比这些多）
1.文本A出自哪位理论家的什么论著？（）

考研论坛审核 · 发表于 2014-12-29 13:55

已收录，谢谢

deerroad · 发表于 2014-12-29 17:48

808的题还没弄完= =

deerroad · 发表于 2014-12-29 18:00

一、（60分）
文本A
"只有诗人，不屑为这种服从所束缚，为自己的创新气魄所鼓舞，在其造出比自然所产生的更好的事物中，或者完全崭新的、自然中所从来没有的形象中，如那些英雄、半神、独眼巨人、怪兽、复仇神等等、实际上，升入了另一种自然，因而他与自然携手并进，不局限于它的赐予所许可的狭窄范围，而自由地在自己才智的黄道带中游行。自然从未以如此华丽的挂毯来装饰大地，如种种诗人所曾作过的；也未曾以那种悦人的河流，果实累累的树木、香气四溢的花朵以及别的促使这为人爱的够厉害的大地更为可爱的东西；她的世界是铜的，而只有诗人才给予我们金的。\"
文本B
“生活对于艺术的摹仿，远远多于艺术对生活的模仿，因为生活中，形式之贫乏是非常惊人的，全靠艺术为生活提供一些美的形式”（王尔德）（大意是这句话，原文比这些多）
1.文本A出自哪位理论家的什么论著？（3分）
文本A中“只有诗人，不屑为这种服从所束缚”中服从的对象是指什么？（5分）
文本A中“她的世界是铜的”她指的是什么？
2联系文本A和B，谈谈你对文艺与社会现实关系的理解。（50分）
二、（90分）
其始也，皆收视反听，耽思傍讯。精骛八极，心游万仞。其致也，情曈曨而弥鲜，物昭晰而互进。倾群言之沥液、漱六艺之芳润。浮天渊以安流，濯下泉而潜浸。于是沉辞怫悦，若游鱼衔钩，而出重渊之深；浮藻联翩，若翰鸟婴缴，而坠曾云之峻。收百世之阙文，採千载之遗韻。谢朝华于已披，启夕秀于未振。观古今于须臾，抚四海于一瞬。然后选义按部，考辞就班。抱景者咸叩，怀响者毕弹。或因枝以振叶，或沿波而讨源。或本隐以之显，或求易而得难。或虎变而兽扰，或龙见而鸟澜。或妥帖而易施，或岨峿而不安。罄澄心以凝思，眇众虑而为言。笼天地于形内，挫万物于笔端。始躑躅于燥吻，终流离于濡翰。理扶质以立干，文垂条而结繁。信情貌之不差，故每变而在颜。思涉乐其必笑，方言哀而已叹。或操觚以率尔，或含毫而邈然。
1.将以上文本翻译成白话文（30分）
2.联系以上文本，谈谈艺术想象在文学创造中的特征及运作机制。（60分）

deerroad · 发表于 2014-12-29 18:09

808文学评论与写作
一、（60分）
文本A
"只有诗人，不屑为这种服从所束缚，为自己的创新气魄所鼓舞，在其造出比自然所产生的更好的事物中，或者完全崭新的、自然中所从来没有的形象中，如那些英雄、半神、独眼巨人、怪兽、复仇神等等、实际上，升入了另一种自然，因而他与自然携手并进，不局限于它的赐予所许可的狭窄范围，而自由地在自己才智的黄道带中游行。自然从未以如此华丽的挂毯来装饰大地，如种种诗人所曾作过的；也未曾以那种悦人的河流，果实累累的树木、香气四溢的花朵以及别的促使这为人爱的够厉害的大地更为可爱的东西；她的世界是铜的，而只有诗人才给予我们金的。\"
文本B
“生活对于艺术的摹仿，远远多于艺术对生活的模仿，因为生活中，形式之贫乏是非常惊人的，全靠艺术为生活提供一些美的形式”（王尔德）（大意是这句话，原文比这些多）
1.文本A出自哪位理论家的什么论著？（3分）
文本A中“只有诗人，不屑为这种服从所束缚”中服从的对象是指什么？（5分）
文本A中“她的世界是铜的”她指的是什么？
2联系文本A和B，谈谈你对文艺与社会现实关系的理解。（50分）
二、（90分）
其始也，皆收视反听，耽思傍讯。精骛八极，心游万仞。其致也，情曈曨而弥鲜，物昭晰而互进。倾群言之沥液、漱六艺之芳润。浮天渊以安流，濯下泉而潜浸。于是沉辞怫悦，若游鱼衔钩，而出重渊之深；浮藻联翩，若翰鸟婴缴，而坠曾云之峻。收百世之阙文，採千载之遗韻。谢朝华于已披，启夕秀于未振。观古今于须臾，抚四海于一瞬。然后选义按部，考辞就班。抱景者咸叩，怀响者毕弹。或因枝以振叶，或沿波而讨源。或本隐以之显，或求易而得难。或虎变而兽扰，或龙见而鸟澜。或妥帖而易施，或岨峿而不安。罄澄心以凝思，眇众虑而为言。笼天地于形内，挫万物于笔端。始躑躅于燥吻，终流离于濡翰。理扶质以立干，文垂条而结繁。信情貌之不差，故每变而在颜。思涉乐其必笑，方言哀而已叹。或操觚以率尔，或含毫而邈然。
1.将以上文本翻译成白话文（30分）
2.联系以上文本，谈谈艺术想象在文学创造中的特征及运作机制。（60分）