谁有荀孟思想的比较答案

ych414

谁有答案，拍个照片啊，万分感谢

来自Android客户端

我要的现在就要

来自Android客户端

我要的现在就要

貌似不太清楚，凑合看吧

来自Android客户端

ych414

我要的现在就要 发表于 2014-12-25 19:55

能拍个清楚点的吗？这个看不清。谢谢你了

来自Android客户端

smallcatbella

来自Android客户端

ych414

smallcatbella 发表于 2014-12-25 22:15

谢谢

来自Android客户端

Tonizou

五、比较孟子、荀子教育思想的异同
不同点        孟子        荀子
教育的作用        孟子认为教育的社会作用在于“得民心”，教育在个人发展中的作用在于“求放心”，他认为教育的作用在于找回丧失的本性，保存和发扬天性的善端。        荀子认为教育能够统一思想，统一行动，使兵劲城固、国富民强。他认为教育在人的发展中起着“化性起伪”的作用。
教育的目的和内容        教育的目的是“明人伦”，教育内容是以孝悌为主体的道德教育。        荀子认为教育的目的是培养由士到圣人等各种治术人才，教育内容主要是儒家经典著作。
人性观        孟子强调“性相近”发展为“性善论”，他认为人性本善，有不学而能的“良能”和不虑而知的“良知”。他认为君子和庶人的区别就在于保持还是丧失了这种“善性”。        荀子强调“习相远”发展为“性恶论”，他认为人之所以能为善，全靠后天的努力。
教学思想        孟子把教育视为人的内在能力发展过程，主张“内省”，强调“思”，重视人的主观能动性。        荀子认为教育是一个“起伪”的过程，是不断积累知识使人性得到改变，主张“外铄”，强调“学”的重要性。
教学过程        孟子把教学过程看做“存养”、“自省”、“自得”的过程。把学习解释为保存和发扬先天固有“善性”的过程。        荀子则把教学过程具体化为闻、见、知、行四大环节，并把行看做是学习的最终目标。把学习解释为接触外界、掌握知识、见诸行为、以美其身。
共同点        1、二者都非常重视教育在社会发展和个人发展中的作用。

Tonizou

网上的一份中国教育史总结里看到了 希望对你有用