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现代汉语2011 一:术语解释 1. 四呼: 思路：（1、先综述四呼的背景和定义）四呼是我过传统语音学对韵母的一种 分类方 法,根据韵母开头元音的特征分为”开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口 呼”四类，俗称“四呼”。 （2、再分别解释四呼的每一呼的定义）开口呼韵母定义。齐齿呼韵母定义。合口呼韵母定义。撮口呼韵母定义。具体定义见P30。 （3、采用四呼的好处：有利于揭示普通话声母和韵母的配合规律）此点可不答，但是答了可能会减少扣分。 2.隶变：（定义和背景）我国文字形体上面的一项重要的变化。是古今文字的分水岭，标志着古汉字演变成现代的汉字。 （发生年代）发生在春秋战国。 （具体的变化）字型由圆形变为方形，线条由弧线变为直线，笔画由复杂变减省。 （具体参考：《古代汉语》学习与辅导用书，马景仑、董志翘主编，这两位老师都是南师大汉语言文字学老师） 3.语境： （定义）语境就是语言使用的环境，就是言语行为发生的环境。 （语境的意义）语境是语用分析中最常用的一个要素，也是一个非常复杂，同时又是非常有解释力的概念。 （分点回答语境的类型，见P260，）上下文语境及其定义，现场语境及其定义，交际语境及其定义，背景知识语境及其定义。 4.语义特征：（定义）词语中符合某种组合选择的有区别性特征的最小语义成分就是语义特征。 （举例子）比如“着”表示动作或状态的持续，因此只有具有带有+持续的语义特征的动词才能带助词“着“ 5.对偶：（定义）对偶是一种修辞格，将字数相等、结构相同或相似、意义相关的两个句子（或短语）并举，以获得表达形式上的对称效果。 （类型。从形式上看有两种：严式、宽式，从内容上看：正对、反对、串对） 二：用国际音标标写下列词语 略。直接将书上的音标转换过来即可。 三：举例说明歧义的类型： 首先回答歧义是什么，即对“歧义“进行名词解释，再根据P226页内容回答歧义的具体类型，每种类型后面必须附加一个例子例证。 四：举例如何区分宾语和补语。 这题在黄廖本的语法部分，邵本是没有的，因此我们可以得出一个道理，南师大的现代汉语考试绝大多数都是考的《现代汉语通论》，但是并不代表黄廖本不考，那么要考黄廖本也就考黄本有邵本没有的或者黄本比邵本解释的点更多的部分，这时候就要拿着黄廖本对照通论翻一遍，发现黄本有的邵本没有的就标注下来，这部分大概有二十个左右的知识点，还有就是黄本答得比邵本多的，这里面大概只有一两个知识点。 五：举例说明外来语的构词类型。 首先对外来语进行名词解释，即外来语是指来自非汉语的其他语言的词语。 再根据P137分点回答外来语的构词类型。 六：现代汉字标准化。 首先解释什么是现代汉字标准化。即“四定“。 定量：对定量进行名词解释。定量的途径。再回答常用字的特点。 定形:定形的四点。汉字简化的方法：6种。 定音：提一下汉语拼音方案和推广普通话。 定序：定序的定义，汉字的三种序列法。部首法的规范。 七：分析单句。 1：……同意（述）/（宾）让她…… 我们大家（主）都同意（谓），让她（兼语），她（主）（谓）去深圳…… 我们（同位）大家，都（偏正）同意，去深圳（连谓）参加…… 去（述宾）深圳，参加（述宾）这次 这次（偏正）交流活动，交流（偏正）活动 2：在我们那里（偏正）每个星期都有 在（介宾）我们那里，每个星期天（偏正）都有 我们（偏正）那里，每个（偏正）星期天，都有（述宾）讲座 都（偏正）有 3：老师（主谓）教了…… 教（述）我们（宾）一首新歌（宾）（双宾） 一首（偏正）新歌 一首（量词），新（偏正）歌 中心词分析法: 1. 敦煌文献的（定）发现（主）对中西交流史的研究有着极其重要的价值（谓） 对中西交流史的研究（状）有（谓）着极其重要的价值 极其重要的（定）价值（宾） 2. 事实（主）证明了（谓）我们……对的（宾）。 3. 西藏（主语），我们知道（插入语）那是（谓语）一个……地方（宾）。 分析复句: 1:改革//并列，成效/转折，顽症//递进。 2.//书（条件）///而且（递进）/否则（条件） 3.语言/（因果），有力的话//并列，难看///递进 九：造句： 1：什么他都不吃 2：你端正态度 3：他不说我也明白 4：外面进来一个人 5：你是李老师吗？
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发表于 2012-10-1 22:12
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