1、如何提高英语的单词量？
如果是为了考英语专业的研，那么词汇量的提高一般有两种途径：一是短期通过词汇选择题提高，见效快，但是只能维持2-3个月；第二种途径是阅读中增加，效果高，但是见效缓慢。我建议是第一种和二种结合，先通过词汇选择题，同时配合相关阅读，这样两者促进则比较好。推荐：世界图书出版公司2005年出版的《如鱼得水记忆专业八级词汇》这本书，这本书就是依据朱教授的英语专业八级词汇自测题搞出来的，有词汇的详解，但不是全部，大约有60%的解释。另外建议认真研读报考学校开出的高级英语课本（各个高校版本不同），外加一本外研社的《英语学习》（上旬刊）作为泛读材料。
2、很多研友反映二外德语备考复习难以下手，而且备考资料也很少，请谈谈您考研过程中是如何学习德语的吧。
各个学校德语难度都不一致，据我了解，北大、北外等有德语专业院校的二外德语难度很大。一般来说，二外的难度排名是：英语（非英语专业的小语种报考）、日语、德语、法语、西班牙语，语种发展越完善出题就越难。
我需要提醒的是一定要参考你要报考的院校的二外德语试题来准备，一些学校并不是按照大学德语四级的模式出题，而是从指定的参考书中出题，一些院校按照大学德语四级的模式出题（如南京理工大学）。一般说来，使用高教版的《大学德语》教材的院校一般按照大学德语四级的模式出题，但这不是绝对的，例如上海大学就不是这样。因此，一定要参考最近3年的真题来判断如何复习备考。
另外二外德语十分重视对语法的考察，建议一定要认真结合参考书目规定的德语教材复习语法，德语语法入门十分困难，但是一旦入门就比较简单，重点需要对名词性数格、介词用法（含配格）、代词用法（含关系、反身、不定）、动词各时态（含变位、不定式、分词用法）、形容词强弱词尾变位（含比较级）以及各类从句牢牢掌握，否则很难得高分，学习德语语法一定要配合练习，否则你会发现你什么也没有学会，参考书目规定的德语教材一定要认真完成。
另外根据我的经验，德语和英语都是属于印欧语系日耳曼语族西支，它们有很多的相似处，你可以借鉴英语的语法来理解德语的语法，尤其是句法（各类从句），可以这样形容德语和英语关系：它们的语法内核是完全一致的，只是外在表现形式不同，另就复杂性来说，英语语法只有德语语法1/3。
至于词汇，因为是二外，基本把参考书目规定的德语教材记熟即可，另外可以通过阅读来扩大词汇量，阅读专项用书见下。
建议用于德语复习参考书籍：
1、《德语语法表解》 高教社 9.80元 结合参考书目规定的德语教材学习使用，作为语法项目学习完后的一个回顾 表格形式十分清晰明了 ☆☆☆☆☆
2、《大学德语阅读教程》 高教社 15.70元 一些高校喜欢从此书选题目考学生 ☆☆☆☆☆
3、《新编大学德语阅读训练(1-2)》 外研社 8.40 元 这本书很适合初级者用
3、应该如何选用语言学专业的参考书呢？
现在各个高校英语语言文学专业（语言学）和外国语言学及应用语言学专业主要的参考书目有三本：
1、 胡壮麟 《语言学教程》 北大版
2、 戴伟栋 《新编语言学教程》 上外版
3、 G.Yule The Study of Language 外研社（剑桥影印版）
其余还有一些通论、专著之类这里不提及，上述三本是属于通论，虽然都是通论，但是三本侧重点不一样：胡的书偏重理论，较为全面，但对于新手比较难读懂；戴的书比较浅显易懂，但是属于入门级别，一些理论没有提及，需要额外补充；Yule的书是国外语言学入门书籍，读起来不难，但是不太适合“喜欢找定义、划重点的中国学生”，这本书更重要的是为学生提供一个更广阔的视野平台，一些理论和例子较为新颖。
个人建议是先从戴的书看起，对语言学基本理论框架（微观和宏观）有个了解（即入门），再去看胡的书，这样更符合认知学习的规律，Yule的书主要是开阔视野，对国内外研究的语言学领域有个对比了解。以上意见仅供参考，可以根据报考学校开出的书目进行自我调整。
4、有些同学反映语言学的术语枯燥难以理解，这一问题应该如何解决？
一般办法有两个：一、先参阅一本中文版的语言学理论介绍（注意不是第三个问题回答中的三本通论的中文翻译版本），如王德春教授编著的《现代语言学研究》等，另外英语专业或中文专业自考书籍《现代语言学》也可参考；二、购买相关词典，比较用处的2本语言学专用词典是：1、劳允栋 《英汉语言学词典》 商务印书馆 这本词典不单单给出英语术语的中文名称，更重要的是有很多解释和例子，堪称语言学词典的“红宝书”，但唯一不足就是词典编辑时间较早；2、(新西兰)里查兹、(美)史密特 《朗文语言教学与应用语言学词典[第3版英汉双解]》 外研社 这本词典弥补了前一本的不足之处，另外它的特色是英英解释一些术语，我当年一些语言学术语的英语定义就是从这本书摘录下来记忆的，后来发现大多数高校命题的英语语言学单考试卷的术语定义也是从这本书摘录的。
5、对于很多人来说，语言学都是一门比较枯燥难学的科目，您在专业课上有没有什么建议给大家？
语言学学习的一些方法，首先理解内容、反复揣摩、做好笔记、适当做题、考前记忆。这其中理解是关键，否则根本记不住内容，如果光理解不记忆，那么上了考场是写不出来的，所以考研最后一个月至一个半月是记忆的时间，要反复背诵，当然这是文科以及偏文科专业考研的通性。
6、请问您了解语言学专业的研究生以后的工作方向有什么吗？您是师范院校的，可能毕业后会当老师？那非师范院校的语言学研究生呢？
我本科是英语（师范）专业毕业的，因此毕业后当老师的可能性比较大，当然也可选择做其他职业。非师范院校中有一些院校的本科专业是有英语（师范）专业的，在校期间完成规定的教育课程和教育实习，毕业时和师范院校的师范专业同学一样会颁发某个学科的教师证。至于非师范院校的非师范专业的外国语言学专业毕业的同学想当中学老师，得自己考教师证（具体请咨询当地区（县）级以上自考办），如果去高校当老师，则无需考这个证书，由录用（聘）的高校在你参加高校师资培训结业后发给高校教师证，顺便说一句，高校教师证（注意不是高校工作证）和中小学教师资格证是同一样式。
英语专业与公共英语的分割线~~~~~~~~~~~~
1、您对公共英语的作文评分是否了解？
有一定了解，根据经验，正式评阅试卷前一般先开视频试阅会议，划定5等评分标准，再从试卷库随机抽取数十本试卷，每个阅卷大组长和副组长都会拿到一本，每本第一张试卷作为试阅对象来评分分数，以此来定进一步评分细则。
对于作文这一大分值的项来说，虽有5等评分标准以及评分细则、参考例文，但是一般情况下多数阅卷人不会严格按照这个标准，因为这样会严重影响改卷速度。到每个阅卷人实际阅卷一般都是先确定60%及格线，即一篇文章能不能到及格线，这个很好判断，只要不离题，不胡乱抄，符合要求，内容可以读懂，基本都是在这个分数上下，然后看根据是否有明显语法错误，最后是印象分，卷面是否整洁，书写是否清晰等等再加减分数，一般情况下作文分数最多不能超过总分数的90%。一篇作文在阅卷人手中一般最多不超过半分钟，超过了会严重影响阅卷速度的。因此能让是阅卷人迅速读懂你的文章，除了开门见山的立意和清晰的思路还有良好的书写度，另外不能出现明显的语法错误，如单数名词第一音节是元音，误用了冠词a、名词复数没有加s、be在单复数时用错，这些都是致命的错误，被列为最容易被扣分的因素。有些作文水平并不是很好的考生能拿个相对比较高的分，其实与印象分有很大关系。
大家可以大致对照上述步骤看看自己能拿多少分。
2、现在已经到了冲刺阶段，对于公共英语主观题您有没有什么建议？
其实考研英语的后面40分主观题是可以在很短时间内（40天左右）提高很多的，当然前提是有正确的提分方法，具体方法如下：
1、翻译、小作文和大作文必须自己根据10年来的真题和相关模拟题写上10篇，即从现在开始一周翻译、小作文和大作文各一篇；
2、对于翻译这样的主观题，考点在于是否完成翻译任务、内容是否正确、有无使用连接词等，这个前两点十分重要，希望你能坚持练习10篇翻译，对照参考答案看看哪里有错误，哪里需要使用连接词等，这样形成基本模式，以后翻译就按这个套，还有一点最为重要：一定要完成翻译任务，无论内容有多难看懂，你如果翻译完了，就是一个大胜利；
3、小作文，主要是应用文，建议记忆好应用文格式，这点印象分里很重要，至于内容，按照固定格式套即可，请注意：这里的固定格式套不是要你按照公开的模板去套，而是自己修改作文模板形成的具有自己特色的“范文”，各种应用文都要准备一篇，熟记，以便考试之用；
4、大作文，考得是通过现象（即图画）看本质（你的作文论点），请结合马克思主义哲学中的方法论来谈，什么一分为二、矛盾观点、联系观点等等，这些可以在作文适当发挥使用，因为公外考研英语考得是思维能力，这点就是检查你的思辨能力。看出了大作文题目本质，也不代表你大作文就能考高分，还是需要有一定语言水平的。建议你按照公开的一些作文句式模板修改后形成的具有自己特色的“范文”句式，然后写出历年真题10篇作文，另外，最好能找你的大学英语老师（或相等水平的人士）帮你修改你的文章，并提出修改意见，指出你的行文不足（语法薄弱点等），最后你按照修改意见精心重修“范文”，熟记之，待考试中灵活发挥运用。
我想如果能做到以上4点，你的后面40分主观题的分数至少可以比你不坐什么准备去考的话要增加5-8分！
最后，祝大家考试顺利！
附yida0552部分帖子:
发表于 2011-12-16 09:37
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