逻辑“高”题，百思不解，求赐教

热带雨林123

1、一般人总会这样认为，既然人工智能这门新兴学科是以模拟人的思维为目标，那么，就应该深入的研究人的侍卫的生理机能和心理机制，其实这种看法很可能误导这门新兴学科，如果说，飞机的发明的最早灵感是来自于鸟的飞行原理的话，那么，现代飞机从发明、设计和、制造到不断改进，没有哪一项是基于对鸟的研究之上的。
上述议论，最可能把人工智能的研究，比作以下哪项？
A、对鸟的飞行原理的研究
B、对鸟的飞行的模拟
C、对人思维的生理机制和心理机制的研究
D、飞机的设计制造
E、飞机的不断改进

正确答案D，为什么不选择E？
2、在国庆50周年仪仗队的训练营地，某连队一般多个战士在练习不同的队形转换。如果它们排成五列人数相等的横队，只剩下连长在队伍前面喊口令。如果他们排成七列这样的横队，只有连长仍然可以在前面领队。如果他们排成八列，就可以有两人作为领队了。在全营训练时，营长要求他们排成三列横队。
以下哪项是最可能出现的情况？
A、该连队官兵正好排成三列横队
B、除了连长外，正好排成三列横队
C、排成整齐的三列横队，另有两人作为全营的领队
D、排成整齐的三列横队，其中有一人是其他连队的
E、排成三列横队，连长在队外喊口号，但营长临时排在队中

正确答案是B

ledanfz

你好！热带雨林。第一个题目中"深入的研究人的侍卫的生理机能和心理机制"对应“飞机的不断改进”。“人工智能的研究”对应“飞机的发明”，即飞机的设计制造。可以通过题目中语项出现的先后顺序做出判断。

WALPD

1，人工智能“模拟”人的思维——应该研究人的生理和心理。
飞机的设计发明“来源”鸟的飞行原理——飞机的发明到改进，没有源于鸟的研究之上的。
人工智能研究和飞机的设计发明一一对应。

WALPD

2，简化为除以5余1，除以7余1，除以8余2.
思路：1，此数为5和7的公倍数 2，其中5的公倍数大家比较熟悉，末尾非5就是0. 3，7的倍数中，出现0是不可能的，因此只有5.因此这个数一定是5*7 15*7 25*7 .....
3，用除以8余2来检验，只有15*7+1=106时，三个式子都满足。因此总数为106人。106/3=35余1

tang1038573a1

请问下楼主逻辑推理和写作具体看什么书啊？

│Omega

第一题就不说了~

第二题题目有点问题，题目和解析如下：

在仪仗队的训练营地，某连队一百多个战士在练习不同队形的转换。如果他们排成五列人数相等的横队，只剩下连长在队伍前面喊口令；如果他们排成七列这样的横队，只有连长仍然可以在前面领队；如果他们排成八列，就可以有两人作为领队了。在全营排练时，营长要求他们排成三列横队。

  以下哪项是最可能出现的情况？

  A.该连队官兵正好排成三列横队。

  B.除了连长外，正好排成三列横队。

  C.排成了整齐的三列横队，加有两人作为全营的领队。

  D.排成了整齐的三列横队，其中有一人是其他连队的。

  E.排成了三列横队，连长在队外喊口令，但连长临时排在队中。

解：设连队的人数是x。题干给出了下列条件：条件一：x除以5，余数是1。条件二：x除以7，余数是1。条件三：x除以8，余数是2。 5和7的公倍数，满足大于100且小于200的，有105，140和175。因此，同时满足条件一和条件二的x的取值，可以是106，141或176，在这三个数字中，可以满足条件三的只有x取值106。因此，同时满足三个条件的x的唯一取值是106。 这样，a项不能成立，因为106不能被3整除。b项能成立，因为106除以3，余数是1。c项不成立，因为106除以3，余数不是2。d项不成立，因为(106+1)，不能被3整除。e项不成立，因为(106-1+1)，不能被3整除。

275709382

能被5整除余1 肯定 个位数是1或6.   
  又因为被8整除余2 所以应该是偶数。可以推出个位数肯定为6  题目就简单了·