看了很多研友的回帖，我觉得有几个问题我没说清楚，做一下说明：
1.速度这么快理解不了的问题。
速度问题,那个“大致过程”是我过第一遍的大体过程，并不是用这种方法的普遍时间要求。方法一样的情况下时间是因人而异的，我也说了文科生和理科生看起来是有区别的.
理解问题，“大致过程”只是过第一遍的过程，下面在具体方法里也说了第一遍要达到的目的，不奢望可以深刻理解每个知识点，深入理解是第二遍看书加习题要做的事。
2.8小时100页和不追求速度，要质量的问题。
这2句话并不矛盾，前者是我过书的高峰速度而已，不是普遍要求。后者是方法中的要求，再一次强调速度因人而异，重要的是达到目的。
3.划书颜色太多，花，反而没重点的问题。
并不是划出颜色的部分就是重点，不同颜色划书的目的是区分重点次重点，非重点，引证话和段意句。颜色是为了区分内容，不是区分重点。
4.个人学习习惯不同，希望大家都可以找到自己最舒服的方法看红宝书。
以下是原帖具体内容。
（哭了，怎么不管怎么编辑字都那么小，变的是行间距）版主注：已编辑。
看很多人说红宝书没重点，排版不好，看不下去。我是一战，没报政治班自己复习，第一次跟红宝书打交道。
基本感想是：看的下去，并且基本条理清晰。不是很吃力。
40小时左右第一遍大体过完，速度在高峰期时8小时100页。
需要说明的是，我的方法对符合下面条件的同学可能效果更好一些：
1.文科生。是文科还是理科差别只在看书速度和理解程度而已。
2.喜欢做笔记划书的人。我本身是抱来这么一本书，如果坐下来干看是看不下去的，我需要划书来集中精力，帮助理解。
我只是过了红宝书之后觉得没那么难，所以把自己的方法写出来跟大家分享一下，大家还是能找到最适合自己的方法最好，怎么舒服怎么看就是了。
红宝书我只过完了第一遍，下面说的过第二遍第三遍的划书方法都是计划中的，如果觉得有什么问题，大家交流一下~
第一遍过完，我打算结合习题，进一步理解，再过第二遍，第三遍。
我是先不看大纲，只看红宝书，这样在看的时候不会有意识的区分这个重点那个不用细看。
整体过一遍之后，再上习题。
大致过程：
第一，二天每天看3个小时一共只过了50几页，太久没接触政治，找找感觉。
第二天过完马哲，跑到毛概中间阵亡
哲学部分很简单（学文），很多地方很熟悉，只有少数几个点比较陌生。经济部分要花点时间思考，不过也基本可以过。
第三天过完毛概
第一遍过的时候这部分印象最最模糊，不过不要理它，继续坚持看下去，刚看过就忘也没关系，之后在看近代史的时候会发现有联系有重复，看过近代史再回想这部分就清晰很多。
第四天过完近代史
个人觉得这是过起来最容易的部分，真的看进去了脑子里跟演电影一样。过到共产党成立就手痒忍不住回头把前面的东西都整理成了线型知识结构，因为那条线真的很明显。从大革命失败到抗日胜利的时间线索比较模糊，个人方法是按照红宝书中给出的日期，再按时间顺序排列一次，这样日本在发动九一八的同时国民党共产党都在干什么就很清晰了。
第五天，第六天随性看看过完思修，当代部分。
思修部分是公认比较简单的部分吧，不说了。
当代看起来跟近代史接一下就OK了，电影继续演。线依然很明显，并且高中都接触过。
以上，红宝书第一遍过完。
个人觉得红宝书编排顺序还是很合理的，安顺序看下去就是按人的认知顺序事物的发展顺序来的。
具体方法是：
首先，目标明确。
要明确第一遍过完后要达到什么水平。不要追求第一遍就把该记的记差不多。过完第一遍要达到的目的是对红宝书的内容基本心里有数，结构在头脑里清晰明了。所谓内容，当然不是第一部分是马哲，第二部分是毛概这么简单，而是比如说到马哲某个点，知道它在整个马哲部分的大概几分之几的位置，它相关的内容毛概，近代史里也都讲过相关的东西。至于它到底在哪里，它相关内容到底是什么东西，不需要知道。第一遍，要的是印象。
第二，过书要求。
不追求速度，要质量。在同质量的基础上，速度是因人而异的。第一遍是大致过，也是细致过，为第二遍打下基础。细致过是说不要随意跳过任何一个字，尤其是晦涩的地方，虽然第一遍不需要深刻理解，但也要试着大概理解它在说什么东西（不用担心，这样的地方很少），比较熟悉的地方，读的比较顺畅的地方，就逐句逐行的过，大概知道这段是在说某某的原因一二三就行了。这样看下来就会发现红宝书有几个地方是有问题的，比如错别字，再比如268页（2）“开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，开创了中国特色社会主义道路。”
第三，过书关键。
动手划书，并且有计划性。划书是理清结构的关键，是看书过程中的强大动力，对更好的了解每个知识点的内容有重要帮助。另外因为条件二的关系，如果第一遍全部划完了，后面在一遍遍看的时候我会比较没动力，而且第一遍过书的时候对书的整体情况还不了解，所以下手不一定会划的最符合自己要求，划出真正的重点东西，所以有计划的划书。具体是这样的：第一遍，铅笔是主力，另外备格尺和一只个人觉得颜色最不起眼的荧光笔和油笔（中性笔）。铅笔是从头到尾泛泛的划书用的，要划出的内容是段落结构，重要句子中的关键词，段落大意的关键词关键句等个人觉得是结构性的或重要的东西。还有一段中书上没有写第一第二的东西，自己标出123来，例如350页第二段，第五行，联合国的作用主要有：1234.荧光笔和油笔用来划引用句，就是某某指出，正如某某所说，古人云等等，还有一些习语之类。荧光笔划出“某某指出，正如某某所说，古人云”，油笔划云的具体内容，这样做的目的是：荧光笔划的部分，翻书的时候一打眼就知道这里有几处是引用了谁的话的，油笔的作用是把被引用的部分跟理论叙述的部分区分开来，这样第二遍哪里是不用看的一目了然，有的地方例证句子很多，划出来以后发现理论叙述很少，这样会减轻心理压力。
需要注意的是，不能盲目的划，要知道划出来的是你确定是引证之类的东西，有的地方是引用了某人的话对某概念下准确定义，这样的地方就不能划成第二遍可以扫一眼跳过的形式。
注：划书的符号形式可以有很多种相结合。
举个划书的例子：
[第三，过书关键。]
动手（划书），并且有（计划性）。划书是理清结构的关键，是看书过程中的强大动力，对更好的了解每个知识点的内容有重要帮助。另外因为条件二的关系，如果第一遍全部划完了，后面在一遍遍看的时候我会比较没动力，而且第一遍过书的时候对书的整体情况还不了解，所以下手不一定会划的最符合自己要求，划出真正的重点东西，所以有计划的划书。（具体是这样的）：[第一遍]，铅笔是主力，另外备格尺和一只个人觉得颜色最不起眼的荧光笔和油笔（中性笔）。铅笔是从头到尾泛泛的划书用的，要划出的内容是段落结构，重要句子中的关键词，段落大意的关键词关键句等个人觉得是结构性的或重要的东西。荧光笔和油笔用来划引用句，就是某某指出，正如某某所说，古人云等等，还有一些习语之类。荧光笔划出“某某指出，正如某某所说，古人云”，油笔划云的具体内容，这样做的目的是：荧光笔划的部分，翻书的时候一打眼就知道这里有几处是引用了谁的话的，油笔的作用是把被引用的部分跟理论叙述的部分区分开来，这样第二遍哪里是不用看的一目了然，有的地方例证句子很多，划出来以后发现理论叙述很少，这样会减轻心理压力。
[需要注意的是]，不能盲目的划，要知道划出来的是你确定是引证之类的东西，有的地方是引用了某人的话对某概念下准确定义，这样的地方就不能划成第二遍可以扫一眼跳过的形式。
马克思说：“革命史历史的火车头。”
PS：电脑上这样划出来好像不是很明显，但划在书上是很明显的，效果比这个要好很多。
第二遍：
各色荧光笔，彩色笔，格尺。用个人觉得最重要的颜色（个人用粉红）对照大纲或其他材料，把最最主体的部分划出来。用与其他颜色区分度较大的颜色（个人用绿色）把能表示一段或一个问题的内容的句子划出来。用其次不起眼的颜色（个人用紫色），划那些不重要的但还觉得可以出题的小知识点，个人用了黄色，划出能概括主体部分解释段的关键词或句。
PS：这样看起来好像整本书弄的花来花去的。什么都划了等于什么都没划，但是这样在后面几遍看的时候就可以想看什么内容就看什么颜色了，个人觉得很方便。
举个例子：红宝书第7页。
实践是人类能动地改造…………。其本质含义和基本特征有三：第一，实践是物质性的活动，具有直接现实性。构成…………。第二，实践是……自觉地能动性。人具有…………。第三，实践是……社会历史性。实践不是……。
PS：这样看起来好像整本书弄的花来花去的。什么都划了等于什么都没划，但是这样在后面几遍看的时候就可以想看什么内容就看什么颜色了，个人觉得很方便。
第三遍：橘黄色荧光笔。再过的时候划那些粉色主要句子中的关键词。在粉色基础上划橘黄其实还是橘黄，放眼扫去没什么扎眼的，这个其实完全可以不用，只不过过书的时候我喜欢边看边划点什么而已。
例如：其本质含义和基本特征有三：第一，实践是物质性的活动，具有直接现实性。
以上就是我的体会，写的可能有点罗嗦，希望对大家有帮助。
发表于 2010-9-30 23:27
收藏
分享
支持
反对
楼主
