【考研网暑期T楼有礼第三期】抢楼送课程(获奖名单已公布)

漫无止境 · 发表于 2010-7-30 16:47

3.随机分派控制组后测设计的格式及优缺点
4.随机分派控制组前后测设计的格式及优缺点
5.所罗门四组设计的格式及优缺点

漫无止境 · 发表于 2010-7-30 16:48

七、教育行动研究见《教育研究方法》“第十四章”
（—）教育行动研究概述
1.教育行动研究的产生与发展

123sz · 发表于 2010-7-30 16:48

教育学

kjckjc · 发表于 2010-7-30 16:48

dfjoie

心在风里醉 · 发表于 2010-7-30 16:48

4. 生男孩
有一對夫婦很想生兒子。生了第一胎，是個女兒，夫婦倆就把她取名為「招弟」。生第二胎又是女兒，夫婦倆取名「再招」。第三、四胎仍是女兒，還是不死心，取名「又招」、「還招」。第五胎還是女兒，夫婦倆終於放棄，把小女兒取名叫「絕招」。

漫无止境 · 发表于 2010-7-30 16:48

2.教育行动研究的含义
3.教育行动研究的特点及优缺点
（二）教育行动研究的基本步骤
计划；行动；观察；反思。

123sz · 发表于 2010-7-30 16:48

教育学

心在风里醉 · 发表于 2010-7-30 16:49

4. 生男孩
有一對夫婦很想生兒子。生了第一胎，是個女兒，夫婦倆就把她取名為「招弟」。生第二胎又是女兒，夫婦倆取名「再招」。第三、四胎仍是女兒，還是不死心，取名「又招」、「還招」。第五胎還是女兒，夫婦倆終於放棄，把小女兒取名叫「絕招」。

lhjoanna · 发表于 2010-7-30 16:49

快了

123sz · 发表于 2010-7-30 16:49

教育

		自动登录	找回密码
密码			注册