暨南大学专区

关耳三日

第八章  传播媒介与有关理论
  学习指导:本章主要是理解并掌握各类媒介的特点及我国各类媒介的发展现状；此外麦克卢汉及英尼斯的媒介理论也是一个重点，特点是麦克卢汉的一些理论，如“媒介即信息”“媒介是人体的延伸”“热媒介、冷媒介”等。
  第一节  人类传播活动及传播媒介的发展
  概念
  1.渠道与媒介的区别:传播者和受传者之间相互进行信息交流的各种途径、手段、方式，通称为“渠道”。扩大人类信息交流能力的传播中介物称为“媒介”。
  2.记忆一些之最的时间与人物
  15世纪中叶，德国人谷登堡完善了金属活字负印刷术。
  1456年，印刷《圣经》。
  1844年，美国工程师摩尔斯发明了电报机。
  1901年，马可尼实现了远距离无线电信号传递。
  1920年，美国西屋电器公司在匹兹堡创立了世界上最早的无线电文物台——KDKA广播电台，于当年11月2日开始播音。
  1936年，英国广播公司（BBC）建立了世界上第一座电视台，于11月2日开始正式播送节目。
  问答:简述人类传播活动及媒介的发展过程

  第二节  各类大众传播媒介的主要特点和现状
  问答:
  1.试述报纸、杂志、广播、电视几种媒介的特点，它们如何发挥这些特点进行竞争？
  报刊:长处:1信息容量大；2保存信息的力量强；3受众选择的主动性大。
  短处:1时效性不如广播与电视；2形式缺乏图声并茂的电视新闻的动感，也不如以声的广播报道亲切、活泼；3要求读者必须具有一定的文化程度。
  杂志:以使用文字符号为主。新闻性不强，更趋于专业化、专门化。而且重视图文并茂，印刷技术和纸张的质量更讲究。
  广播:优点:1传递信息极其迅速，时效性强；2受众面广，渗透性强；3充分运用丰富的语言和各种音响感染听众。且制作成本相对校低。
  缺点:1广播内容保留性不如报刊，受众选择余地小。2无线电广播单纯提供听觉形象，给受众留下的印象不如电视深刻。
  电视:优点:1视听兼备，图声并茂，感染力强。2手段先进，传递信息神速，超越空间的力量强。缺点:电视画面转瞬即逝，既不容选择，也不便查考。电视接收机价格较高，又不如收音机轻便易带。
  各类大众传媒在阅竞争中扬长避短的对策:
  1报刊。报刊在竞争中求生存与发展的对策是充分发挥自身信息容量大、报道范围广、易于保存等方面的优势，借此弥补时效性方面无法与电子传播媒介匹敌的不足。
  2无线电广播。广播的竞争对策是一方面在节目安排上扬听觉形象之长，以简明新闻、音乐节目等吸引受众，并发挥自身节目制作比电视简单、成本低的特点，向专栏化节目发展；另一方面收听工具已走向小型化、轻便化，更利于受众随时携带、收听。
  3电视。电视与原有媒介的竞争中主要以集声像之美取胜。会以丰富多彩、图声并茂的娱乐节目受到观众青睐。
  2.简述我国当前报纸、杂志、广播、电视几种媒介的发展现状
  1我国的报纸。当前我国报纸充分利用自身篇幅可伸缩的优势，纷纷进行扩版，以更多的篇幅，提供更多的信息、更深刻的分析。
  2各地广播电台纷纷延长播出时间，增加新闻播出次数。在传递节目的形式上，不少广播台纷纷采用直播形式和24小时连续播音。还出现了节目多层次、多栏目和专业分台的倾向。
  3电视。增加了新闻播出的次数，还推出了许多以形象生动取胜的节目。以努力为受众服务的作风争取受众。强调受众参与。

  第三节  麦克卢汉与英尼斯的媒介理论
  概念:
  1.媒介即讯息:《媒介即讯息》是麦克卢汉的重要著作之一。根据麦克卢汉的观点，重要的是媒介本身，是新的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。他的这个观点，与英尼斯关于传播和文化史的理论的影响是分不开的。英尼斯的观点是:对边远地区原材料的开发利用以及帝国权力的扩张，都与有效的传播系统分不开。
  2.媒介是人体的延伸:麦克卢汉看来，一切传播媒介都是人类感官的延伸，“媒介是人体的延伸”也借用了英尼斯的媒介理论。英尼斯认为，文明的兴起、衰落和占支配地位的传播媒介息息相关；一切文明都是靠对空间领域和时间跨度的控制而存在的，与之相关的是，任何传播媒介不是具有长久保存的倾向性，便于对时间跨度的控制，便是具有远距离运送的倾向性，便于对空间领域的控制，二者必居其一，他把前者称为“偏倚时间的”媒介，把后者称为“偏倚空间的”媒介。麦克卢汉借用英尼斯关于媒介偏倚性的观点中的某些万分，又
  3.冷媒介与热媒介:麦克卢汉依据媒介提供信息的清晰度或明确度及信息接受者想象力的发挥程度及信息接收活动中的参与程度，将媒介划分为冷媒介与热媒介。
  热媒介意味着“高清晰度”，所提供的信息明确度高，能高清晰度地延伸人体的某一感觉器官，其传播对象在信息的接受过程中参与程度低，想象力发挥程度低。
  冷媒介意味着“低清晰度”，所提供的信息明确度低，其传播对象在信息的接受过程中需要发挥丰富的想象，参与程度高。
  问答:
  1.简述麦克卢汉的媒介理论并对其进行分析
  麦克卢汉的研究是以将媒介同人类文明发展史联系起来探讨而著称的。
  一、“媒介即讯息”:《媒介即讯息》是麦克卢汉的重要著作之一。根据麦克卢汉的观点，重要的是媒介本身，是新的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。
  二、“媒介是人体的延伸”:麦克卢汉看来，一切传播媒介都是人类感官的延伸。他借用了英尼斯关于媒介偏倚性的观点中的某些成分，又大加发挥，提出了“媒介是人体的延伸”的论点。他提出“感觉的平衡”概念，提出:对于不同传播技术的使用会影响人类感觉的组织，影响人与人的关系；媒介的影响改变人类的感觉生活，进而和社会的发展有关。他把人类社会文明发展史分为三个主要时期:口头传播时期、文字印刷传播时期、电子传播时期。他提出，新的电子媒介延伸人们的中枢神经系统，整个世界成了地球村。
  三、“冷媒介”与“热媒介”之分
  麦克卢汉依据媒介提供信息的清晰度或明确度及信息接受者想象力的发挥程度及信息接收活动中的参与程度，将媒介划分为冷媒介与热媒介。
  热媒介意味着“高清晰度”，所提供的信息明确度高，能高清晰度地延伸人体的某一感觉器官，其传播对象在信息的接受过程中参与程度低，想象力发挥程度低。
  冷媒介意味着“低清晰度”，所提供的信息明确度低，其传播对象在信息的接受过程中需要发挥丰富的想象，参与程度高。
  麦克卢汉和英尼斯的理论启示我们将媒介置于人类文明发展史的大背景中去考察，探索其在传递的内容意义之外的意义——媒介的出现带给人类文化和文明的影响。但他们的理论都过分强调媒介的作用，把媒介描绘成导致社会发展的最大动力，从而走向技术决定论的极端。他们的理论无视内容的重要意义。麦克卢汉的著述对一些基本概念未作严格的科学界限划分。
  2.简述麦克卢汉媒介理论与英尼斯媒介的理论的关系及发展。
  麦克卢汉的研究是以将媒介同人类文明发展史联系起来探讨而著称的。事实上，真正首先开拓传播学中这一研究领域的，是他的老师罗德·英尼斯。
  《媒介即讯息》是麦克卢汉的重要著作之一。根据麦克卢汉的观点，重要的是媒介本身。这个观点与英尼斯关于传播和文化史的理论的影响是分不开的。英尼斯的理论认为，控制传播媒介是行使社会和政治权力的一种手段，而新的传播媒介的出现可以打破旧的垄断权。
  “媒介是人体的延伸”:麦克卢汉看来，一切传播媒介都是人类感官的延伸。英尼斯认为，文明的兴起、衰落和传播媒介息息相关；一切文明都是靠对空间领域和时间跨度的控制而存在的。麦克卢汉借用了英尼斯关于媒介偏倚性的观点中的某些成分，又大加发挥，提出了“媒介是人体的延伸”的论点。他提出“感觉的平衡”概念，提出:对于不同传播技术的使用会影响人类感觉的组织，影响人与人的关系；媒介的影响改变人类的感觉生活，进而和社会的发展有关。
  英尼斯的研究方法偏重归纳，麦克卢汉是拼盘式表述方式。

  第四节  梅罗维茨的媒介理论
  概念:
  1.前台行为与后台行为:戈夫曼的情境决定论将人们的社会生活同戏剧进行类比，他认为人人都在不同的社会舞台上扮演大量不同的角色，在每位或每群观众成员面前显示自己的略有不同的“变体形式”。人们在特定的环境中的行为举止可分为两大类:“在前台的行为”和“在后台的行为”合适的在前台的行为代表担任某一社会角色的人按其所扮演角色的社会规范应有的行为。
  2.戈夫曼的情境决定论:同上
  问答:简要评论梅罗维茨的媒介理论（包括理论及评价）
  主要论点:
  1应把情境视为信息系统。梅罗维茨认为，由媒介造成的信息环境同人们表现自己行为时所处的自然环境同样重要；在确定情境界限中，应把接触信息的机会考虑进去并当作关键因素。
  2每种独特的行为需要一种独特的情境。梅罗维茨认为，对于每一社会情境来说，人们都需要一种明确的界限，因为人们需要始终如一地扮演自己的角色；不同情境的分离使不同行为的分离成为可能。当两种或两种以上不的情境重叠时，会混淆不同的社会角色，令人们感到困惑、不知所措。
  3电子传播媒介促成许多旧情境的合并。由于电子传播媒介代码的简单性，它们能将来自不同的经验世界的视听形象显示给许多不同的受众群，造成不同阶层的受从群对信息更大程度的分离，从而促成许多公众活动领域的合并。他得出结论说，由于电子传播媒介造成的社会情境形式的变化，人们的社会角色形式也在变化。
  梅罗维茨理论认为，谁被包括进某一情境，谁被排斥外，这是规定情境形式及与此适应的行为形式的界限之关键因素。根据这一观点来，受众的类型、人数多少和特征实际上影响着传播方式。因此，在通过媒介进行的传播活动中，应根据受众群的分离和结合形式设计媒介讯息。
  在承认受众的重要性的同时，梅罗维茨的理论也未低估媒介的力量。受众成员并不能完全随心所欲地选择自己对媒介的使用方式。他们的选择，受到社会环境的制约，而媒介正是社会环境的一个重要部分。
  梅罗维茨理论的缺陷:过于夸大媒介对社会环境和人们社会行为的影响，几乎将媒介描绘成引起社会变化的唯一原因。只字不提社会制度同媒介制度的联系，无视社会意图对媒介管理、媒介使用情况的影响。梅罗维茨理论往往把媒介本身的特点和媒介传递的内容混淆在一起，缺乏连贯性。
第九章  受传者研究
  学习指导:本章是五个W中间仅次于效果研究的部分，也是研究成果非常丰富的部分。需要对各种理论有较深的理解，特别是受众的选择性因素、使用与满足理论应该重点加以掌握。
  
  第一节  受传者和受众
  概念:受传者和受众的相同之处和区别
  受传者指传播过程中的信息接受者。传播学中的受众是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。
  问答:
  1.受众在大众传播中有何重要作用？
  1受众不但是大众传播信息到达的目的地，而且也是媒介信息的积极主动的“寻觅者”。
  2在大众传播中，受众是否接触某一媒介传递的信息，得凭受众自愿，传播者无法也无权强迫受众接受媒介传递的信息。
  2.大众传播中受众的主要特征是什么？
  1广泛性。大众传播是面向全社会公众的传播活动。
  2混杂性。大众传播的受众是混杂的，由特点各异的受众成员组成。
  3分散性。大众传播过程中受众与传播者没有直接的接触，他们在时间上和空间上都是分隔开的，无法展开当场的对话交流。
  3.受众接受信息的动机有哪些？（联系“使用与满足”）
  1消遣娱乐。广大受众使用大众传播媒介的基本动机之一。受众往往首先视它为消遣、娱乐的工具。
  2满足信息需求和心理需要。了解国内外大事，获取市场、商品、文化等信息。
  3获取知识，提高文化水平。“空中学校”广播电视大学、中专等，极大的延伸了学校的课堂。
  ④人们相互交往的需要。它们把受众成员同周围的世界联系在一起。
  
  第二节  关于受众的理论
  概念:
  1.枪弹论（魔弹论、子弹理论、皮下注射论）:大众传播的受众是被动的、相对而言无自卫能力的“靶子”，很容易被大众传播媒介射出的“子弹”——信息——所击倒。但后来的实证研究发现，有时，受众受众似乎是“中弹”了，而却“拒不倒下”。
  2.受众的个人差异论:以“刺激——反应论”的心理学模式为基础，从行为主义的角度描述受众，认为不同的受众成员对大众传播信息的不同的接收行为，取决于个人特性的千差万别。美国传播学者德福勒归纳了主要观点:
  1各人心理结构是千差万别的。
  2个人之间差异的形成，主要由于后天习得的不同。
  3在不同的环境下成长的人们接触到大相径庭的观点，他们从环境中习得一系列看法、态度、价值观和信念，这些构成他们的心理结构，并使他们每个人都与他人不同。
  ④人们由于后天习得的不同，导致他们在感知理解客观事物时各自带有自身的倾向性；各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选，也制约他们对信息刺激物意义的解释。
  ⑤心理结构各不相同的社会成员，对大众传播媒介内容的接受、理解、记忆、反应，也是各不相同的。
  各人差异论的贡献在于:促使人们重视个人的心理因素对受众成员的媒介信息接收行为的影响，从而使传播学中对于受众的研究，可以从分析受众成员的心理入手。但测量心理因素非常困难。
  3.受众的社会分类论:以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员的媒介信息接受的行为的影响。主要观点:
  1大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的。
  2人们的这种有选择的媒介信息接收行为之基础，是社会成员在阶层分明的社会结构中所处的地位。
  3这种社会结构是由许多社会群体类别组成的；确定社会群体类别的分类界限的，是年龄、性别、文化程度、工资收入等人口统计学上的因素。
  ④确定社会群体类别界限的因素，影响人们对于大众信息的注意和反应形式，从而使各社会群体的内部成员们对大众传播作出大体一致的反应。
  社会分类论可指导人们研究分析据以划分受众为不同群体的可变因素与人们信息接收行为之间的联系，并进而指导传播机构分析和预测不同受众群体的有选择性的媒介信息接收行为，根据不同的社会群体的特点设计和制作讯息。但是，同属于一个社会群体的受众成员并不见得一定会对同一条媒介信息作出同样的反应。社会群体的特征虽是对受众成员产生影响的一种因素，但并非唯一的因素，而是和心理因素等一系列因素共同影响受众的信息接受行为的。
  4.受众的社会关系论:着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接收行为的影响。主要观点有:
  1媒介向社会成员提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的。
  2造成社会成员有选择的大众传播信息接收行为的重要原因，在于他们的社会关系影响着他们的接收方式。
  3当个人对媒介内容的选择性决策为家庭、朋友、熟人和其他与他有关系的人所改变时，就表明上述的社会影响在产生作用。
  ④个人对大众传播媒介的注意形式和反应形式，反映出他的社会关系网络。
  ⑤因此，大众传播媒介的效果既非一致的、强大的，也非直接的；个人间的相互影响极大地制约和影响着媒介效果。
  社会关系论的基础，是美国传播学家拉扎斯菲尔德、贝雷尔森、卡茨等人的研究成果。他们的研究成果显示:人们之间的相互影响左右受众成员对大众传播信息的反应及对创新事物作出采纳与否的决策。
  问答:简要评述当前常见的几种受众的理论
  三种不同的受传者理论，各自从不同的侧面，探讨了影响受众对大众传播内容的接受和瓜情况的一些因素。虽然它们都不可能面面俱到地解释影响受众信息接收行为的一切因素，但都不失之为观察这种现象某些方面的有用视角。我们认为，不存在一般无异的受众。受众的媒介信息接受行为受到各种社会、文化、心理因素的影响，的确是一种复杂的现象。
  
  第三节  受众的选择性因素及理论解释（重点）
  概念:
  1.选择性接触（理解、记忆）详见答题2
  2.认识的连贯论（认知不和谐理论）:受众的选择性因素，是帮助受众成员避开与自己固有观念不和谐的信息的骚扰，从而保持心理平衡和认识一贯性的机制。根据这种观点，人们有意识地选择那些与自己的立场、观点、信仰一致的内容，而对那些不一致的内容则不予注意、回避或不接触，避不开时则通过选择性理解和解释减少其对自己固有观念的冲突。
  3.使用与满足理论:受众成员往往接触、理解并住记那些能满足自己需要或兴趣的信息。这些信息可能与他们原有的观点相一致，也可能有悖于固有的观点。
  问答:
  1.为什么说受众在传播过程中并不是信息的被动的接受者？
  受众的选择性因素:
  1选择性接触:面对着众多的媒介信息内容，受众成员无法毫无选择地被动地注意所有这些内容并对它们作出反应。他们只能根据自己的不同特点、不同需求，有选择地使用媒介。
  2选择性理解（解释）:这是指受众对已被接触和感知的大众传媒的信息所给予的意义，同传播者给予的意义是否一致，而理解的程度对于劝服来说是具有决定性的。
  3选择性记忆:受成员对自己所接触、理解的媒介信息，并非能全部长久地印入脑海之中，而只是有筛选地记住一部分内容。
  解释选择性因素的观点
  1认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释:受众的选择性因素，是帮助受众成员避开与自己固有观念不和谐的信息的骚扰，从而保持心理平衡和认识一贯性的机制。根据这种观点，人们有意识地选择那些与自己的立场、观点、信仰一致的内容，而对那些不一致的内容则不予注意、回避或不接触，避不开时则通过选择性理解和解释减少其对自己固有观念的冲突。
  2使用与满足理论的解释:受众成员往往接触、理解并住记那些能满足自己需要或兴趣的信息。这些信息可能与他们原有的观点相一致，也可能有悖于固有的观点。
  3可获得性（易得性）论的解释:受众成员常常选择那些最易获得、最易吸收的传播内容，并且往往由于某些信息易于获得，自己也没有什么特殊理由拒不接受而记住了这些内容。（应当注意“黄金时间”的效应）
  信息的获得性对受众的信息接收行为虽会产生一定的影响，但是这种影响本身受到传播环境的制约。虽然在条件相等的情况下，容易获得的信息较易引起受众的注意，但不宜过于夸大可获得性因素的影响。
  综上所述，受众选择信息的过程并非简单受到某种单一因素的影响，试图用某种单因论来解释它是不全面的。对我们来说，重要的是要理解受众心理上的选择过程的重要性。
  2.为什么在我国当前的传播中要提倡受众服务意识？
  3.为什么说枪弹论是错误的？（P241）
  魔弹论是错误的，这主要表现在它是一种唯意志论观点，它过分夸大了大众传播的力量和影响，忽视了影响传播效果的各种客观社会因素，并且否定了受众对大众传播的能力的选择和使用能力。它对传播过程作了过于简单的描述。
  
  第四节  反馈与受众调查
  概念:
  1.读者调查:包括四种:
  1读者概况调查。采用人口统计学分类法分类，提供构成报刊读者群体的概要信息。
  2受众选择报刊信息的调查。用于测定哪些读者阅读报刊中哪些内容。
  3对读报用途和读者所得到的满足的研究。旨在调查受众读报的动机及其从读报中得到的满足。
  ④读者——非读者研究。描述“非读者”的社会特点，找出调查中“非读者”不读报的原因。
  2.听众观众调查
  1“节目检验”研究。分三步:先由调查人员给调查对象看某一节目的摘要或广告的概括性描述，然后询问他们对拍摄这一节目或广告的意见，以及是否愿意根据这一摘要或这则描述的介绍观看节目或购买广告中的产品。
  2“音乐节目受欢迎度的调查”。目的是收集反馈，据此为听众提供他们喜欢的音乐节目，取消他们厌倦的歌曲。
  问答:
  1.大众传播中反馈具有哪些特点？
  1延迟性。首先，受众向媒介机构表达自己的意见，几乎总是事后的行为。其次，在大众传播中，传播者对受众反馈的处理也往往是迟缓的，根据反馈对自己的传播行为作出调节也是延迟的。
  2间接性。从受众的角度而言，他们往往需要通过编辑部将自己的反应传达给报刊文章的作者、广播电视节目的制作人和主持人。从传播机构的角度而言，主动收集反馈信息的主要手段是通过科学的方法作系统的受众调查，而这种调查往往是通过专门的调查研究机构。
  3代表性。由于大众传播的受众人数众多，收集每位受众成员的反馈是不可能的。
  ④累积性。大众传播中，重要的是受众一段时间的累积性反应，而不是零散的一次性的反馈。
  ⑤量化性。大众传播中，大部分反馈信息都是以定量化形式收集和测定的，因为舍此难以获取具有代表性的受众反馈。
  2.简单描述一下我国受众的调查的发展历史和现状，我国的受众调查还存在哪些不足之处？
  采用科学的方法对受众进行系统的抽样调查始于80年代初。1982年首都新闻学会在北京发起了一次读者、听众、听众调查，它标志着科学的、系统的受众调查在我国的兴起。
  我国受众调查工作的进展有:
  1深度的增加和规模的扩大。深度有两方面:一是对数据的处理分析，二是调查问卷上的问题本身的深度。除深度的增加外，调查的模式也不局限于一个市，出现了多次全国性的和全省范围的受众调查。
  2形式的多样化。既有作为主体的费时较长、成本较高的严格采用随机抽样方法的大规模调查，又有一些由媒介机构自身发起的费时较短、成本极低的采用非随机抽样的调查。
  3受众调查队伍的形成、壮大。有1媒介机构的群工组工作、实践经验丰富的人员；2高等院校新闻、传播系的教师，博士学位的理论型人才；3长期钻研理论的在新闻传播研究机构、社会科学研究机构、媒介机构的理论研究部门工作的专业科研人员。
  ④受众观念的加强和受众理论的发展。在改变新闻媒介以前居高临下、灌输式的传播态度，提出“受众本位”的理论。
  不足:由于历史较短，加上技术、资金等的限制，我国的受众调研工作还存在不足之处，如调查周期较长，信息反馈不够及时，数据积累工作尚做得不够，等等。

关耳三日

第十章  传播效果研究（上）
  学习指导:本章的重点在于了解传播效果研究史中的一些结论和思路，比如魔弹论、有限效果论、传播流研究和说服效果研究。本章是全书的重点章节之一。
  第一节  传播效果研究的基本课题
  概念:
  1.传播效果的双重含义:1它指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。2它指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体，不管这些影响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在的还是潜在的。
  2.传播效果的三个层面:
  1外部信息作用于们的知觉的记忆系统，引起人们知识量的增加和知识构成的变化，属于认知层面上的效果；
  2作用于们的观念或价值体系而引起情绪或感情的变化，属于心理和态度层面上的效果；
  3这些变化通过人们的言行表现出来，即成为行动层面上的效果。
  3.常识理论、现场理论、社会科学理论:麦奎尔认为，关于大众传播的效果和影响问题，主要有三种理论:
  1常识理论:即公众通过日常接触和使用传播媒介的直接体验而形成的一些观点和看法。这种“理论”以舆论的形式对传媒的活动产生影响。
  2现场理论:在传媒内部工作的人所持的观点，包括他们对传播活动的目的与性质的理解、信息选择与加工的标准、采编业务技术规程、职业道德规范。这种理论直接支配大众传媒的运营和日常的信息传播活动。
  3社会科学理论:从个人、社会与媒介的三者关系出发，通过对媒介活动及其客观结果的定量定性研究而获得的系统知识。它影响公众，传媒工作者，传播的立法、司法与行政。社会科学的传播效果理论的基本观点是，在确保大众传媒发挥强大力量推动社会发展的同时，又要对它实行社会制衡，最大限度地防止其可能造成的负面效果。
  问答:戈尔丁认为大众传播的效果分为哪四种类型（看图）
  英国学者戈尔丁以时间和意图两个要素相组合，将大众传播和效果分为四种类型:
  1短期的预期效果。包括“个人的反应”和“对媒体集中宣传报道活动的反应”两种。前者指特定信息在个人身上引起的认知、态度和行动的变化。后者指的是一家或多家媒介为达成特定目标而开展的说服性宣传活动。
  2短期的非预期效果。有“个人的自发反应”和“集合的自发反应”两类。前者指个人接触特定信息后所发生的、与传播者意图无直接关系的模仿或学习行为这些行为可能是有利于社会或反社会的。后者主要指社会上许多人在同一信息的刺激和影响下发生的集合现象。
  3长期的预期效果。指就某一主题或某项事业进行的长期信息传播所产生的，与传播者意图相符的累积效果。
  ④长期的非预期效果。是整个传播事业日常的、持久的传播活动所产生的综合效果或客观结果。
  选择题:以报刊、广播、电视为代表的大众传播的社会效果的三个层面:1环境认知效果。2价值形成与维护效果。3社会行为示范效果。
  
  第二节  传播效果研究的历史与发展
  概念:
  1.似态环境:李普曼在《舆论学》中分析了大众报刊对现代人的影响，提出传播媒介是“拟态环境”的观点。
  2.宣传研究之父及其作品:研究战时宣传的最著名学者拉斯韦尔，对大战中的各种宣传策略和手法及其效果进行了系统的整理和分析，出版了《世界大战中宣传技巧》（1927）一书，并因此被后人称为“宣传研究之父”。
  3.魔弱论（皮下注射论）:20世纪初至30年代末的核心观点:传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。
  4.传播流:传播流程是指由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程。代表成果有:拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》，卡兹等人的《人际影响》，罗杰斯《创新及普及》等。
  5.政治既有倾向:人们在接触传媒宣传之前已有的政治态度。IPP指数。拉扎斯菲尔德等人提出:在人们就举或其他政治问题作出决定之际，这种决定并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本上取决于人们已有和迄今所持的政治态度。
  6.选择性接触:受众并不是不加区别地对待任何传播内容，鸸更倾向于“选择”那些与自己的既有立场、态度一致或接近的内容加以接触；这种选择性接触行为更容易在强化他们的原有态度的方向上起作用，而不是导致它的改变。
  7.意见领袖:在人们作出决定的过程中，有一些对他们施加个人影响的人物。
  8.两级传播:大众传播的影响并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→一般受众”。
  9.说服性效果研究:受传者的态度沿传播者说服意图的方向发生的变化，是一种“纯效果”。
  10.70年代以来的宏观效果研究:70年代后，传播效果研究领域出现一批新的理论模式或假说。其中包括议程设置功能假说、沉默的螺旋假说、知识格差（知识沟）研究、培养分析、编码与释码研究等。他们有几个共同特点:
  1它们研究的焦点大都集中于探索大众传播综合的、长期的和宏观的社会效果；
  2它们都不同程度地强调传媒影响的有力性；
  3它们都与社会信息化的现实密切结合在一起。
  问答:
  1.传播效果研究为什么能在20世纪20-30年代的美国出现？
  一方面，在20世纪初的西方发达国家，传统的印刷媒介已经走过政党报刊和黄色报刊阶段而进入了一个大众报刊时代。大众传媒深深渗透到个人、家庭和社会生活的各个方面，引起学者瞩目，开始研究大众传播的影响和效果问题。
  另一方面，第一次的世界大战是一个历史因素。交战双方为了团结自己、瓦解敌人，使用了一切可以使用的宣传手段。学者开始注意宣传战和心理战在战争进程中的作用。
  2.为什么早期人们会认为媒体有巨大的作用（早期的魔弹论产生的背景和它的谬误何在）
  1大众传媒使人们产生一种敬畏心理
  2无论是国家、政党、团体还是社会活动家等对传播媒介的利用都达到空前的程度，一般个人无时无刻不处于各种形式的宣传或说服活动的包围之中，使人们处处感受到传播的“力量”。
  3一战后，极力夸大宣传战和心理战的作用，给魔弹论带上了强烈的唯意志论色彩。
  背景:
  1魔弹论观点的出现与当时西方流行本能心理学和社会学理论也有密切的关系。这种理论认为，人的行为受本能的“刺激-反应”机制的主导，施以某种特定的“刺激”便能引起大致相同的“反应”。
  2另一重要背景是大众社会论。认为现代社会生活破坏了传统的社会联系，社会成员在任何有组织的说服或宣传活动面前都处于孤立无援、十分脆弱的状态。
  魔弹论是错误的，主要表现在它是一种唯意志论观点，它过分夸大了大众传播的力量和影响，忽视了影响传播效果的各种客观社会因素，并且否定了受众对大众传媒的能动的选择和使用能力。它对传播过程作了过于简单的描述。
  3.人民的选择研究取得了哪些成果？
  《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的一项实证调查的研究报告。研究人员对调查数据分析后，得出了一系列理论假说:
  1“政治既有倾向”假说
  2“选择性接触”假说
  3“意见领袖”和“两级传播理论”理论
  ④对大众传播效果类型的概括:
  “强化”效果:大众传播对受众既有态度的强化效果。
  “结晶”效果:使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果。
  “改变”效果:使受传者的立场和态度发生逆传性变化的效果。
  4.请简述信息流的发现过程
  传播流程是指由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程。代表成果有:拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》，卡兹等人的《人际影响》，罗杰斯《创新及普及》等。
  《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的一项实证调查的研究报告。研究人员对调查数据分析后，得出了一系列理论假说。其中得出了“意见领袖”和“两级传播理论”理论:大众传播的影响并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→一般受众”。
  美籍以色列传播学家E·卡兹和拉扎斯菲尔德验证这些假说在政治选举以外的领域是否适用，进行了多次调查。1955年出版《个人影响》一书，汇总了这些调查的结论。
  1962年，美国农村社会学家罗杰斯在对农村中亲事物的采纳和普及过程进行深入调查的基础上，发表了他的研究报告《创新与普及》。这项研究对《人民的选择》和《个人影响》中的许多观点，特别是“两级传播”的概念作了重要的补充和修正。罗杰斯把大众传播过程区分为两个方面，一是作为信息传递过程的“信息流”，二是作为效果或影响的产生和波及过程的“影响流”。
  《人民的选择》、《个人影响》和《创新与普及》，可以说是“传播流程”研究的三部曲。这些研究揭示了大众传播效果的产生是一个极为复杂的社会过程，其间存在着众多的制约因素，单一的大众传播并不能左右人们的态度。
  1960年，克拉帕在《大众传播效果》一书中对《人民的选择》和《个人影响》的传播流程研究进行了系统总结，提出了关于大众传播效果的“五项一般定理”。核心观点有:1大众传播不是效果产生的唯一和充分的条件。2大众传播最明显的倾向是引起受众既有态度的强化。克拉帕的这些观点极端强调了大众传播影响的无力性和效果的有限性，因而被称为“有限效果论”。
  5.使用与满足的研究角度具有什么创新性，以及其不足
  “使用与满足”理论具备了一些新特点:
  1对“使用与满足”的形态进行系统的定量定性研究。有严谨的调查分析程序，排除了研究人员的主观随意性。
  2重视对受传者使用动机产生的社会条件的考察。
  3加强了对“使用与满足”过程的理论总结。
  “使用与满足”把能否满足受众的需求作为衡量传播效果的重要标准，这个视角具有重要的意义。对“使用与满足”研究的效果观，人们的认识和评价:一方面，有人认为它考察的是受众的媒介使用形态的多样性，强调的是受众需求对传播效果的制约，与“有限效果论”相响应；另一方面，有人认为“使用与满足”研究指出了大众传播对受众的一些基本效用，属于某种“适度效果理论”，对过分强调大众传播无力性的“有限效果论”是一种“有益的矫正”。
  □“有限效果论”的缺陷:
  1在认知、态度和行动这三个效果层面上，它只探讨了后两者，忽视了更早的认知阶段——大众传播在人们的环境认知过程中的作用。
  2它只考察了具体传播活动的微观、短期的效果，而忽略了整个传播事业日常的、综合的信息活动所产生的宏观的、长期的和潜移默化的效果。
  □从20世纪早期的“魔弹论”到40-60年代的“有限效果论”，再到70年代以后的宏观效果理论，人们对大众传播效果的影响的认识经历了一个不断深化的过程。“魔弹论”主张一种无条件、无中介的绝对效果，宏观效果理论则是在充分考虑到各种制约因素的基础上，对大众传播的影响和效果作出的重新评价。

  第三节  传播效果的产生过程和制约因素
  概念:
  可信性效果、休眠效果、免疫效果、警钟效果、自卫反应和逆反性效果、个人的可说服性、自信心假说、群体归属感（见答题）
  问答:
  1.传播主体会对传播效果之间产生什么影响？
  1主体的“把关”和效果定向。“反关”是传播者发挥对传播效果的定向作用的重要机制。“把关”研究表明，传媒选择提供什么信息决定着受众瞩目的焦点和范围。
  2信源的可信性效果。传播者决定信息的内容，但从宣传或说服的角度而言，不同的传播者，人们对它的接受程度是不一样的。人们首先要根据传播者本身的可信性对信息的真伪和价值作出判断。可信性包含两个要素:一是传播者的信誉，二是专业权威性。“可信性效果”的概念说明，对传播者来说，树立良好的形象，争取受众的信任是改进传播效果的前提条件。
  3“休眠效果”。由可信性带来的说服效果并不是一成不变的。霍夫兰等人发现，随着时间的推移，高可信度信源的说服效果会出现衰减，而低可信度信源的说服效果则有上升的趋势。低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种“睡眠”状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失以后，其效果才能充分表现出来。此理论说明:信源的可信性对信息的短期效果具有极为重要的影响，但从长期效果来说，最终起决定作用的是内容本身的说服力。
  2.传播技巧会对传播效果产生什么影响？
  1“一面提示”与“两面提示”。一面提示是仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料。两面提示是在提示己方观点或有有利材料的同时，也提示对立一方的观点或不利于自己的材料。一面提示能够对己方观点作集中阐述，简洁易懂，但会使说服对象产生心理抵抗。“两面提示”给人一种“公平”感，但理解难度增加，容易造成为对方作宣传的结果。
  2“两面提示”的“免疫”效果。拉姆斯丁认为，由于包含着对相反观点“说明”，“两面提示”就像事先接种牛痘疫苗一样，能够使人在以后遇到对立观点宣传时具有编辑部强的抵抗力。
  3“明示结论”与“寓观点于材料之中”:明示结论呆使观点鲜明，读者易于理解，但易引起读者反感。不作明确结论，则给读者一种“结论得自于自己”的感觉。此方法容易使文章主旨隐晦，增加理解的困难性。
  ④“诉诸理性”与“诉诸感情”:在开展说服性传播活动之际，以什么方式“打动”对象也是影响传播的重要因素。有两种做法:一是通过冷静地摆事实、讲道理；一是通过营造某种后气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方。
  ⑤警钟效果:运用“敲警钟”的方法唤起人们的危机意识和紧张心理，促成他们的态度和行为向一定方向发生变化。“敲警钟”有双重功效1)它唤起人们的注意，促成他们对特定传播内容的接触；(2)它促使人们迅速采取对应行动。但是“敲警钟”会给对象带来一定的心理不适，易引起自发的防卫性反应。所以“敲警钟”须掌握分寸，切合实际。
  3.传播对象会对传播效果产生什么影响？
  1意见领袖的作用:活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物，称为“意见领袖”。其基本特征:
  ⑴与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系。
  ⑵意见领袖并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀地分布于社会上任何群体和阶层中。
  ⑶意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合型”。现代都市社会中，意见领袖以“单一型”为主，即一个只要在某个特定领域很精通或在周围人中享有一定声望，即可扮演意见领袖角色。传统社会或农村社会中，意见领袖一般以“综合型”为主。
  ⑷意见领袖社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传播的接触频率高、接触量大。
  意见领袖是拉扎斯菲尔德等最早在《人民的选择》中提出的概念。在政治生活领域，都活跃着一大批意见领袖。后来的研究大都认为大众传播要取得良好的效果，必须首先要重视这些意见领袖的存在。
  2群体归属和群体规范的影响:凯利和沃卡尔得出结论:成员的群体归属意识越强，对群体规范的忠实程度越高，因而对与群体规范不相容的宣传也就越能表现出较强的抵制态度。群体归属和群体规范的影响有:⑴在说服的内容和观点与群体规范一致的场合，群体归属和群体规范或以推动成员对观点的接受，直到加强和扩大说服效果的作用；⑵在说服的内容和观点与群体规范不相容的场合，后者则阻碍成员对服务的接受，使传播效果产生衰减。不群体归属意识较强的成员那里，它还能够唤起一种“自卫”反应，使对立观点的说服活动出现“逆反效果”。
  3受传者的个性与传播效果:在传播效果研究中，容易或难以接受他人劝说的个性倾向，称为”可说服性“。包含几个方面:
  ⑴与特定主题相关的可说服性:某些话题容易接受他人意见。
  ⑵与特定议论或诉求形式相关的可说服性:有人易接受道理说服，有人易接受场面的感染等。
  ⑶一般的可说服性:个人性格和个性所决定。
  贾尼斯“自信必假说”认为:自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信性越强，可说服性越低；自信心越弱，可说服性越高。
  这些研究说明，传播效果的形成是多种因素交互作用的结果，任何传播者都不可能随心所欲地去“左右”或“支配”传播对象。
  4.意见领袖具有哪些特点？在传播过程具有什么作用？

关耳三日

第十一章  传播效果研究（下）
  第一节  大众传播与环境认知——“议程设置功能”假说
  概念
  1.拟态环境:李普曼1922年出版《舆论学》。认为，现代社会变得越来越巨大和复杂化，对超出自己经验以外的事物，人们只能通过各种新闻供给机构去了解。这样，现代人的行为在很大程度上已经不是对真实的客观环境反应，而成了对大众传播提示的“拟态环境”的反应。“拟态环境”并不是现实环境的客观再现。
  2.议程设置（问答1）
  问答:
  1.议程设置理论的主要观点是什么，与历来的效果研究相比，它具有哪些特点？
  麦库姆和肖发现，在选民对当前重要问题的判断与大众传媒反复报道和强调的问题之间，存在首一种高度的对应关系。大众传媒作为大事加以报道的问题，同样也作为“大事”反映在公众的意识当中；传媒给予的强调越多，公众对该问题的重视程度也越高。麦库姆和肖认为大众传播具有一种设定社会公共事务“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。
  特点:⑴传播效果分为认知、态度和行动三个层面。“议程设置功能”假说的着眼点是这个过程的最初阶段，即认知层面上的效果。
  ⑵“议程设置功能”假说所考察的，是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道所产生的中期的、综合的、宏观的社会效果。
  ⑶“议程设置功能”理论暗示了一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。即传播媒介对外部世界的报道不是“镜子”式的反映，而是一种有目的的取舍选择活动。
  2.议程设置功能在理论提出以后具有哪些发展，其不足之处有哪些？
  议程设置功能是在李普曼“拟太环境”以及拉斯韦尔关于传播的“环境监视功能”概念的基础上，通过实证研究提出的一个理论假说。它的概念不断趋于细致化和明确化:
  ⑴“议程设置功能”的作用机制趋于明确化。学者们从三角度考察大众传播“议程设置功能”作用机制:认知模式、显著性模式、优先顺序模式。
  ⑵对“议题”不同类型进行较深入的研究。
  ⑶分析不同媒体“议程设置”的不同特点。（填空）如报纸的“议程设置”对较长期的“议题重要性顺序排列”影响较大，而电视的“热点化效果”比较突出。
  不足:它只强调了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及反映社会议题的一面。尽管从一般意义上来说媒介的“议程设置功能”是强大的，但也不能把它的效果绝对化。
  ■ 影响和制约报道内容取舍选择的因素主要有:1时空因素；2媒介的办报宗旨和报道方针、传播人员的新闻价值观和倾向；3社会文化规范，即传播内容必须符合社会和受众的一般文化规范和价值标准。
  
  第二节  大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”假说
  概念:
  1.舆论:传统的政治学和舆论学认为，舆论是一种“社会合意”，它的产生是一个“问题出现→社会讨论→合意达成”的理性过程。
  2.沉默螺旋理论中的舆论观（见“沉默的螺旋”理论的特点）
  3.意见气候:
  问答:
  1.“沉默螺旋”理论的内容及其新近的发展与不足:
  “沉默螺旋”概念最早见于诺依曼1974年在《传播学刊》上发表的一篇论文。这个假说由三个命题构成:
  1个人意见的表明是一个社会心理过程。
  2意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。
  3大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。
  诺依曼通过“沉默的螺旋”理论，重新提示了一种“强有力”的大众传播观:
  1舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。
  2经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作“多数”或“优势”意见所认知。
  3这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中压倒优势的“多数意见”——舆论的诞生。
  不足:1假说中所强调的“对社会孤立的恐惧”不应是一个不变的常量，而应是一个受条件制约的变量。
  2“多数意见”的压力以及对它的抵制力，按照问题的类型和性质应有程度上的不同。
  3“多数意见”社会压力的强弱受到社会传统、文化以及社会发展阶段的制约。
  ④由于它在说明舆论的形成过程之际极力强调“多数”或“优势”意见的压力，以至到忽略了舆论的变化过程和“少数派”的作用。（要注意“中坚分子”的作用）
  ■ “沉默的螺旋”假说的重要意义:
  1它把对舆论形成过程的考察从现象论的描述引向了社会心理分析的领域，强调了社会心理机制在这个过程中的作用。
  2它强调了大众传播对舆论的强大影响，并正确地指出了这种影响来自于大众传播营造“意见环境”的巨大能力。
  ■ “沉默的螺旋”理论的特点:
  1这个假说中的“舆论”与历来的舆论概念不同。诺依曼认为只有那些“被认为是多数人共有的”，能够在公开场合公开表明的意见才能成为舆论。此理论强调舆论的社会控制功能，诺依曼在“舆论——我们的社会皮肤”中说明:舆论是个人感知社会变化、调整自己行为的“皮肤”；又是维持社会整合方面起着重要作用，像作为容器的皮肤一样，防止由于意见过度分裂而引起社会解体。
  2从传播效果研究的角度而言，“沉默的螺旋”理论强调大众传播具有强大的社会效果和影响。

  第三节  大众传播潜移默化的效果——“培养”理论
  概念:
  1.主流化:格伯纳等人认为传播媒介的“培养效果”主要表现形成当代社会观和现实观的“主流”，而电视媒介在“主流形成”过程中尤其发挥着强大的作用，它可以超载不同的社会属性，在全社会范围内广泛“培养”人们关于社会的共同印象。
  2.培养理论:也称培养分析或教化分析、涵化分析。格伯纳等人认为，在现代社会传播媒介提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大的影响。由于传播媒介的某些倾向性、人们在心目中描绘的“主观现实”与实际存在的客观现实之间发生着很大的偏离。同时，这种影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的、培养的过程，它在不知不觉当中制约着人们的现实观。在这个意义上，格纳等人将这一研究称为“培养分析”。
  3.培养分析理论的外围研究有哪三方面:1制度分析。2讯息系统分析。3培养分析。
  问答:培养理论认为媒介在培养社会共识中起了什么样的作用？
  培养分析是以一定的社会观和传播观为出发点的。它的基本观点是，社会要作为一个统一的整体存在和发展下去，就需要社会成员对该社会有一种“共识”。提供这种“共识”是社会传播的一项重要任务。格伯纳认为，大众传播不仅是现代社会的“故事讲解员”，而且是缓和社会矛盾冲突的“熔炉”，是维护现存制度的“文化武器”。培养分析一方面肯定“共识”是社会作为一个统一整体存在的前提，强调大众传播中形成“共识”过程中的巨大作用；另一方面又指出大众传媒所提供的“象征性现实”与客观现实之间的距离，以及传媒的一些倾向所带来的社会后果。培养分析尤其强调电视媒介在形成“共识”中的作用。
  ■培养分析的核心观点:传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的；它们形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。
  
  第四节  大众传播与信息社会中的阶层分化——“知识沟”理论
  概念:
  1.知识沟:1970年，美国传播学家蒂奇诺得出:由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。
  2.上限效果:艾蒂玛和克莱因于1977年提出“上限效果”。观点是:人上对特定知识的追求并不是无止境的，达到某一“上限”后，知识量的增加就会减慢乃至停止下来。社会经济地位高者获得知识的速度快，其“上限”到来的也就早；那些经济地位低者虽然知识增加的速度慢，但随着时间推移最终能够在“上限”上赶上前者。
  上限效果的三条论据:
  1信息源的性质决定“上限”。
  2受众本身具有的“上限”。
  3现有知识已经达到“上限”。
  3.信息沟
  问答:
  1.知识沟理论与上限效果理论在哪些方面存在区别，如何看待这些矛盾之外？
  艾蒂玛等人所指了的“上限”在个人对特定知识的追求过程是存在的，但个人对特定知识的追求出现“饱和”后，会开始另一种新知识的追求，知识总量会增加。考虑到知识的老化和更新的因素，社会经济地位低的人即使后来在某个“上限”上赶上了社会经济地位高者，知识的实际价值已打了折扣。因此，“上限效果”假说认为通过大众传播的“知识平均化”效果可以消除社会“知识沟”、实现普遍的社会平等的观点是很幼稚的。
  2.知识沟研究近年来有哪三个主要研究领域，各取得了什么成果？
  一是E.M.罗杰斯倡始的“创新与普及”研究，二是发展中国家的区域开发研究，三是国际传播秩序中的南北问题研究。
  普及研究的成果，意味着社会各阶层间的“信息沟”或“知识沟”的根源在于社会经济结构的不合理。
  发展中国家区域开发研究的着眼点是发达国家的开发援助给当地带来的新的社会不平等。这些学者主张发达国家的开发援助应从战略上作一个转变，把援助的重点放在贫困阶层，尤其是放在落后地区的教育事业上。
  世界的信息和传播事业受西方发达国家垄断和支配的状况越来越严重。这种信息垄断体制，造成了许多问题上西方发达国家的“一种声音”支配国际事务的现象。
  ■知识沟扩大的原因:传播技能上的差异；已有知识储存量的差异；社交范围的差异；信息的选择性接触、理解和记忆的因素；大众传播媒介的性质。
  
  第五节  传播效果研究的发展趋势和新课题
  概念:编码与释码理论（题3）
  问答:
  1.传播效果理论的发展分为哪些三个阶段，它们分别与社会环境的变迁具有什么关系？
  以效果而论，1由“魔弹论”所代表的“直接强力效果论”；2由“传播流程”研究所代表的“有限效果论”；370年代以后重新强调大众传播效果和影响之强有力性的“宏观效果理论”。
  关系:“魔弹论”与20世纪初传播媒介迅猛发展并成为大众宣传的主要工具这一历史环境有关，其背后是大众社会理论的流行。“有限效果”理论与大众传媒的企业化、商业化的现代发展以及实证主义行为科学的流行相对应；70年年代至今的效果理论则与电视等电子媒介的发展与普及、社会信息化进程的加速以及信息科学的发展是分不开的。
  2.日前的效果理论在三个方面存在分歧:
  1关于大众传播的社会功能——整合与分化。强调大众传播在社会认知过程中的整合效果的:沉默的螺旋，培养理论，议程设置功能。强调社会分化效果的:知识沟理论，霍尔的编码与释码。
  2关于大众传播社会作用的评价——肯定与否定。肯定:上限效果。否定:沉默的螺旋，知识沟理论，霍尔的编码与释码。
  3关于受众的性质——“能动”与“被动”。魔弹论认为受众是无保护的、孤立的。有限效果论与被动受众观对立。传播流程研究提出了受众对信息的选择性接触理论。
  3.霍尔的“编码释码”理论的内容及其意义:
  霍尔把大众传播看作是一个编码和释码的过程，认为媒介的信息生产是一种按照统治阶级的文化和意识形态对社会事物进行符号化作业的活动，其目的是为这些事物赋予“占统治地位的语义”；另一方面受众的释码是一个更为复杂的过程，有同向解读，对抗式解读和妥协式解读等。“编码与释码”过程所体现的，实质上是占统治地位的文化或意识形态与众多的非主流文化或意识形态之间的对立、冲突和妥协的关系。探讨社会的异质性、多元性与大众传播的关系。
  4.与传统媒介相比，新媒体具有哪些特点
  1双向性。
  2信息内容和传播对象的特定化。
  3媒体功能的融合，即“多媒体化”。
  ④国界的消失。
  5.90年代以来，传播学的研究面临着哪些新课题？
  1新媒介与传统媒介的相互关系。是功能互补还是互斥。
  2社会生活和行为方式的变化。
  3“信息沟”、“知识沟”与社会平等。
  ④信息泛滥的社会结果。
  ⑤信息社会中的社会病理。诱发犯罪，智能犯罪。
  6.简述我国近年来传播效果研究的发展和不足之处
  我国对传播效果问题的实证研究是从80年代初开始的。80年代初，以随机抽样和无记名问卷调查为主要方法的受众调查开始在我国出现。1982年北京新闻学会实施的《北京地区读者、听众、观众调查》，是我国首次大规模利用计算机进行抽样和数据处理的受众调查。中国人民大学舆论研究所在1988年实施《全国新闻界对新闻改革态度的调查》，是我国首次对传播工作意识和心态进行的调查。
  我国传播效果调查分为:媒介接触调查，评价性调查，专题调查。
  我国的传播效果研究还处于起步阶段，其特点是现状把握型和经验总结型调查多，而学术探讨和理论研究型调查少，对理论模式的总结不足。

关耳三日

第十二章  传播学的批判学派
  概念:传统学派、批判学派:传统学派注重如何传播，批判学派关心为何传播。
  第一节  历史描述
  概念:
  1.法兰克福学派:法兰克福学派始终自认是马克思批判理论的继承者，始终把自己的理论看作马克思批判理论的直接延续。法兰克福大学哲学系教授霍克海默，担任研究所所长后，网罗了一大批志同道合、学识渊博的人才，代表人物有马尔库塞和阿道尔诺。霍克海默在1932年创办了研究所专刊《社会研究杂志》，一批地资本主义丑陋文明满怀厌恶和义愤的年轻思想家，便以此为阵地，用一篇篇冷峻严厉、入木三分的文字，对社会现实展开全面的剖析和深刻的批判。“法兰克福学派”的名称便由此而来。法兰克福学派虽然形成于二战之前，但直到60年代中期之后，才由于马尔库塞的作用而出名，马尔库塞成为“法兰克福学派中最著名的”人物。第二代领袖是德国哲学家哈贝马斯。
  2.马尔库塞:法兰克福学派代表人物。二次大战后，马尔库塞留在美国。到六七十年代西方青年学生选择运动风起支涌时，他被奉为新左派的思想导师、精神领袖。人们甚至将他同马克思、毛泽东并称为“三M”。法兰克福学派虽然形成于二战之前，但直到60年代中期之后，才由于马尔库塞的作用而出名，马尔库塞成为“法兰克福学派中最著名的”人物。
  3.霍克海默:哲学家，是法兰克福大学哲学系教授。担任研究所所长后，网罗了一大批志同道合、学识渊博的人才。于1932年创办了研究所专刊《社会研究杂志》，从此法兰克福学派出现。1937年，霍克海默在《社会研究杂志》上发表了一篇为法兰克福学派奠定思想根基的论文《传统理论和批判理论》。他指出:批判理论是同传统理论相对立的。两者之间本质区别是:1传统理论把自己置于现存社会之中，旨在帮助社会再生产过程；批判理论则把自己放在既定秩序之外，旨在推翻这个社会再生产过程。2传统理论总是从既定的事实出发，通过实证性的研究，得出同现存社会秩序相调合的顺从化结论；3而批判理论首先是要破坏一切既定性、事实性的东西，证明它们是不真实的，是同人的本质相背离的。④所以，批判理论作为一种否定的理论而出现的，传统理论则以肯定的面目出现。批判理论首先表现为一种立场，其次才是一种特定的理论。
  4.阿道尔诺:法兰克福学派代表人物。
  5.哈贝马斯:法兰克福学派第二代领袖，德国哲学家。
  6.政治经济学派、社会—文化学派（题3）
  7.针对传统学派的国际学术机构“国际传播协会”，批判学派也成立了自己的国际组织即“大众传播研究国际协会”。
  ■ 1923年，德国法兰克福成立社会研究所。（歌德诞生地）
  问答:
  1.马克思主义自它产生以来迄今为止经历了哪几个发展阶段:
  第一阶段为十九世纪中期，可称为马克思、恩格斯时期，即马克思主义创立时期。
  第二阶段从20世纪初至第二次世界大战期间，可称为列宁主义时期，它的显著标志是俄国革命。
  第三阶段从第二次世界大战前后至现在，在这一阶段，马克思主义阵营产生了极大的分化，大致分为两大阵营:东方社会主义阵营和西方马克思主义。
  2.为什么批判学派会首先在欧洲兴起:
  60年代的欧洲，是个动荡的时代。作为“批判的武器”的批判理论大放异彩。
  1这是传播学研究与欧洲历史文化传统相结合的产物。
  2其次，欧洲批判学派的传播研究是由欧洲传播的实践所决定的。
  3从学术研究的发展规律看，欧洲批判学派的兴起也是顺理成章的。
  3.英国的大众传播批判研究分为哪两个主要派与中心？。
英国的两股学术势力:一是累斯特大学所属大众传播学研究中心，以G·默多克和P·戈尔丁为代表的一批学者。用马克思关于上层建筑与经济基础的理论，探讨传播媒介的所有制结构，以及媒介的控制问题，着眼点在“经济”方面，又被称为“政治经济学派”。一是伯明翰大学所属现代文化研究中心，以S·霍尔为代表的一批学者。主要从社会存在和社会意识的角度研究传播，将传播活动置于文化的背景中，把传播问题同文化现象联系起来考察，立足点在“文化”方面，所以，他们又被称为“社会—文化学派”。
  
  第二节  内涵透视
  概念:
  1.物化:卢卡奇提出，物化是生活在资本主义社会中的每个人的必然的直接现实，它最集中的表现就是商品拜物教。
  2.文化霸权:葛兰西提出。文化霸权是指统治者除依赖暴力来维护社会的政治经济秩序之外，还必须具有意识形态上的领导权，由此导致被统治者在心理观念上的顺从和满足于现状，而这种领导只能建立在统治者和被统治者的共同信仰上，也就是建立在统一的意识形态之上。
  3.意识形态:人们被幻想束缚，很难对生存问题作出正确的回答。弗洛姆认为这种幻想是由“意识形态”造成的。意识形态的功能有:1制造并传播种种幻想和神话，从而把人们的思想淹没于其中；2把现在的真相压入到无意识中去，阻止人们去觉察事实的真相。
  4.多元主义:多元观是马克思主义的阶级观相对抗的。它不承认资本主义社会存在阶级和阶级对立，认为资本主义社会由多元的社会群体和个人所构成。在多元化社会中，起决定作用的是社会成员对某些社会价值和规范的共同意向，即所谓“广泛的社会合意”，而大众媒介无非是它的反映和表现。
  霍尔指出，多元主义是虚伪的骗局，它掩盖了发达国家“经济资本和政治权力的集中垄断，以及由此所造成的物质财富和精神财富分配的巨大的不平等”。“广泛的社会合意”只是一种人为的虚构，是由大众媒介所编织出的一个美丽的童话。大众传播媒介并不是所谓“社会合意”的反映和体现，传播媒介并不止于消极地传达新闻和信息，而是积极地从事着某种有意识的灌输活动，它在意识形态内容的生产和再生产中充当着重要角色。
  5.“社会过滤器”:弗洛姆让为，任何来自生活的实际经验或体验在上升到意识的层面上之前，都必须首先经过“社会过滤器”。他把社会过滤器分为三个方面:语言、逻辑、社会禁忌。
  6.消费者主权论:传统学派把消费者主权奉为王牌，消除“控制”这一重要命题。宣称，获取利润是媒介的首要目的，对生产“信息”这种商品的大众传播企业来说，消费信息的“受众”自然拥有“至高无上的主权”。批判学派从媒介的收绝大部分来自于广告而非自于一般受众这一基本事实出发，认为对传播内容起决定作用的是广告主的意志，而所谓受众主权乃形同虚设。
  7.异化:人的物质生产与精神生产及其产品变成脱离盛产者、同生产者相对的异己力量，并反过来统治生产者的一种社会现象。法兰克福学派认为，马克思的异化理论更多地看到了生产过程的异化，而没有注意到在当今时代已同样被异化的消费过程。
  8.大众文化:大众文化包括流行歌曲、畅销书、电影等，是控资本主义文明的衍生物。从本质上讲，大众文化同整个社会的异化统治相一致，构成异化体系的一个组成部分，文化在这里不再标志为一种富有创造性的人的生命的对象化，而仅仅体现为对个性的消灭。流行音乐以及整个大众文化都是以机械性的节奏、标准化的模式榨干人们的生命生量，使人在完全被动的接受中痴呆化。
  霍克海默与阿道尔诺舍弃“大众文化”的提法，提出“文化工业”这个术语。文化工业既是对大众文化的“大众性”、“大众化”的根本否认，同时也揭示了大众文化是整个商品生产与消费体系的一部分。文化工业是作为商品供人消费的，它关心的首先是经济效益。阿道尔诺说，通俗文化处处证明了它真正的特性:标准化、陈腐、保守主义、平庸、操纵化的消费商品。
  根据批判理论，大众文化不仅使发达工业社会的异化状况永恒化、合理化，而且本身也是压抑人、欺骗人、操纵人的社会镣铐，它越是让人“自由”地拥有，人也就越是丧失自由。
  批判学派的观点:1由于大众传播媒介的兴盛，大众文化才得以兴盛；2大众媒介一方面出于商业动机而对大众文化推波助澜，另一方面它本身又是一种大众文化现象；3它不仅在政治上成为操纵意识形态的工具，而且在文化上也担当着异化潮流的吹鼓手。
  他们的理论多少带有不合时宜的浪漫主义情调甚至乌托邦色彩，他们的思想都不时流露着清高自负的贵族气质，表现出举世混浊我独清，众人皆醉而我独醒的孤傲色彩。
  问答:
  1.批判学派的研究领域大致可分为哪三个探讨方向，请分别简要说明。
  批判学派的研究领域有:意识形态，政治经济，文化理解。
  一、传播与意识形态。加纳姆归纳出五个主要观点:
  1大众传播媒介有着巨大的政治和意识形态影响力。
  2这种影响力主要通过传播媒介所特有的“设定议题功能”得以发挥出来。
  3大众传播媒介所设定的“议题”是一种高度人工合生物，它经过传播者的新闻价值标准的过滤筛选，一般采取支持现在制度的立场。
  ④传播媒介的“设定议题功能”依存于其“非党派性”和“中立”的招牌，这些招牌能给人一种可信赖感，从而传播媒介所高定的和提示的“议题”能对受众产生巨大影响。
  ⑤资产阶级大众传播媒介的传播者，在立场和价值观方面基本是与人民对立的，但同时他们也在制度的以及本阶级的压力下从事着“议题”的选择和传播。
  二、传播与垄断控制
  1默多克对“所有权分散论”和“管理革命论”作了分析批判。
  “所有分散论”不过是用表面现象掩盖问题的实质。资本主义企业采用股份制，似乎造成企业所有权的分散。实际上，由于小股东只有零星股票，真正控制企业的还是那些拥有大宗股票的大股东。所有权的分散不但没有削弱资本家对企业的控制权，反而使之更加扩大和加强了。
  2批判学派对“消费者主权”也进行了批判。默多史指出，马克思早就预见到股份公司有着把管理工作从资本家那里分离来的趋势，但马克思把它看作劳动分工的进一步精密化。资本家虽然退出了企业的日常管理，但他们通过董事会控制企业，管理人员受雇于人的地位决定他们不可能控制企业。
  三、传播与大众文化
  批判学派的观点:1由于大众传播媒介的兴盛，大众文化才得以兴盛；2大众媒介一方面出于商业动机而对大众文化推波助澜，另一方面它本身又是一种大众文化现象；3它不仅在政治上成为操纵意识形态的工具，而且在文化上也担当着异化潮流的吹鼓手。
  他们的理论多少带有不合时宜的浪漫主义情调甚至乌托邦色彩，他们的思想都不时流露着清高自负的贵族气质，表现出举世混浊我独清，众人皆醉而我独醒的孤傲色彩。
  2.批判学派是如何认识传播与意识形态的关系的？（1题）
  3.为什么多元主义“完全是虚伪的骗局”？
  多元观是同马克思主义的阶级观相对抗的。它不承认资本主义社会存在阶级和阶级对立，认为资本主义社会由多元的社会群体和个人所构成。在多元化社会中，起决定作用的是社会成员对某些社会价值和规范的共同意向，即所谓“广泛的社会合意”，而大众媒介无非是它的反映和表现。
  霍尔指出，多元主义完全是虚伪的骟局，它掩盖了发达国家“经济资本和政治权力的集中垄断”，以及由此所造成的物质财富和精神财富分配的巨大的不平等。“广泛的社会合意”只是一种人为的虚构，是由大众媒介所编织出的一个美丽的童话。大众媒介不是“社会合意”的反映和体现，它积极地从事着某种有意识的灌输活动，它在意识形态内容的生产和再生产中充当着重要角色。
  4.传播学批判学派是如何批判“所有权分散论”“管理革命论”“消费者主权论”的。（1题）
  5.大众文化具有哪些特点，它是如何使人异化的？
  异化:人的物质生产与精神生产及其产品变成脱离盛产者、同生产者相对的异己力量，并反过来统治生产者的一种社会现象。法兰克福学派认为，马克思的异化理论更多地看到了生产过程的异化，而没有注意到在当今时代已同样被异化的消费过程。
  大众文化:大众文化包括流行歌曲、畅销书、电影等，是控资本主义文明的衍生物。从本质上讲，大众文化同整个社会的异化统治相一致，构成异化体系的一个组成部分，文化在这里不再标志为一种富有创造性的人的生命的对象化，而仅仅体现为对个性的消灭。流行音乐以及整个大众文化都是以机械性的节奏、标准化的模式榨干人们的生命生量，使人在完全被动的接受中痴呆化。
  6.霍克海默所说的“传统理论”与“批判理论”的基本内涵是什么？
  
  第三节  差异比较
  1.批判学派的“批判”:1对当今不合理的、异化的传播现象进行批判性的揭露和分析；2对商业化、实用化、经验化的传统理论进行否定性的抨击与扬弃。
  2.单面人:马尔库塞在《单面人》中指出，发达工业社会已蜕变成一种“单面的社会”，活动在其中的只是具有“单面思维”的“单面人”。单面人只知道物质享受而丧失精神追求，只有物欲而没有灵魂，只有屈从现实而不能批判现实。即纯然地接受现实，盲目地肯定现实，将自身完全融入现实中。
  3.卢卡奇的“总体性”方法:批判学派都直接或间接地继承了卢卡奇的“总体性”方法，表现卢卡奇所言“渴望总体性”的倾向。总体方法认为，总体并不等于部分的简单总和，商品化包含着部分所没有的东西，用总体的目光审视传播，才能洞见其内在的历史关联，正像马克思强调的只有总体才具体的、现实的。
  4.工具理性
  问答:
  1.批判学派与批判学派在研究内容、研究方法和研究立场上的不同各表现在什么方面（传播学批判学派与传统学派的根本差异表现在什么地方）
  加拿大学者史密斯对两大学派的差异概括为以上三点。我们认为，批判学派与传统学派的所有差异、分歧与矛盾，统统都导源于立场的不同和主观态度的不同。
  态度上:传统学派是肯定现状、服务现状，批判学派是批判现状、否定现状。
  研究方法上:传统学派以“科学”性见长，提出命题→定量分析→得出结论。批判学派也不时采用一些实证性方法，二者一是科学实证的，一是哲学思辩的。
  2.如何评价传统学派与批判学派的优点及其不足之处？
  传统学派注重挖掘传播活动的自身规律，出发点与着眼点都紧扣具体的传播实践，都与人们的实际传播经验密切关系，其研究方法及成果都带有十分突出的、明显的经验色彩。长处:研究的成果往往能直接用来指导传播实践，特别是对开展卓有成效的传播活动作用更大。缺点:对现存的社会及其传播体制持一种肯定态度，因此，总把自己置于现存秩序“之内”，把现存秩序当做一种固定不变既定事实接受下来，从而自觉不自觉地以维护现存秩序为己任。要言之，传统学派奉行的是同现存社会秩序相一相调和的“服从主义”。
  批判学派的基本特征则是:对现存社会持一种无情批判的否定态度，因此批判学派总是力图站在现存社会秩序“之外”，拒绝承认现存秩序的合法性，并自觉地以批判现存秩序为己任。于是，批判学派主要致力于传播现象之深层背景的考察，更注重传播及传播体制的阶级性，更强调传播与社会的联系，帮而其研究有高层建瓴之势，令人茅塞顿开。不足:忽视或根本就无视对传播自身规律的探讨，置实际经验和具体问题于不顾，一味进行大而无当、天马行空的高谈阔论，远离传播实践，结果其研究大多无助于指导人们从事传播活动。
  总之，两相对比，传播学派偏重于传播的小规律，在维护传播现状；批判学派偏重于传播的大问题，在否定传播现状。即，传播学派在传播理论上虽然颇多建树，但却很少对传播现象提出根本性的质疑；相反，批判学派虽然无情地撕破现实的虚假面纱，将它的丑恶暴露出来，但却很少提出有益于传播活动的科学学说。
■ 马克思在《1844年经济学——哲学手稿》中提出异化思想。
■   传播学派的特征  批判学派的特征
  经验的   批判的
方法  定量的   思辩的
理论基础  功能主义  马克思主义
研究态度  具体实证的   广泛联系的
  注重效果研究  注重控制分析

第十三章  高新科技对传播的影响
  学习指导:本章主要阐述了新技术的一些特征和对传统传播业的冲击与挑战，主要要掌握数字化时代的特征、高新传播科技（主要是互联网）所带来的挑战，以及理解“推”“拉”技术与观念在互联网信息传播中的应用。
  第一节  高新科技与数字化时代
  概念:
  1.数字化:与模拟技术相对而言的数字化技术，以及由此而产生的数字化产品和未来的数字化时代。
  2.美国1996年联邦电信法:克林顿1996年2月8日签署。
  3.MSNBC:微软公司与美国全国广播公司联合建立微软——全国广播公司电视台，该有线频道在互联网络上建立了自己的网址。
  问答:
  1.高新技术产生的“数字化时代”中，传播活动具有哪些特征？
■ 加拿大著名数字化经济家家唐·塔珀斯考特认为分子化的结构是新的数字经济体系的一个非常重要的特征。
  
  第二节  信息高新科技对大众传播的冲击
  概念:
  1.英国的“安全网络R-3号”计划:1996年下半年，英国推出，以抵制不健康的内容进入网络。
  2.“V芯片”:《1996电信法》规定，13英寸以上的电视，必须内装能够接收节目等级讯号的“V芯片”，以便通过V芯片的作用，使包含有害内容的节目自动删除。
  3.黑客:通过破译别人的通讯代码，擅自闯入后者的网页，乱加篡改，造成对后者的骚扰攻击或者网上窃取信息等。
  问答:
  1.信息高科技术对大众传播带来了哪些挑战？
  电脑联网具有不容置疑的先进性。
  首先感受这种压力的，是报业。当年图文并茂、声光兼备的电视兴起时，报业就曾面临严重的挑战。而且，电脑网络又具有电视所没有的一些长处。报业再次面临冲击。  长期以来受到视听兼备的媒介电视挑战的无线电广播，现在也面临来自网络这一具有一系列新的优势的、视听兼备的新媒介的冲击。 就连曾长期以技术手段先进而笑傲传媒领域的电视，也无法对来自手段更先进的电视网络的挑战视而不见。电脑网络的加入传媒行列，意味着电视不再拥有特殊地位。
  电脑联网业的发展，对于大众传播事业的社会管理也正构成挑战。管理传统的大众传媒的传播活动有效方法，不一定对管理网上的传播活动有效或不一定完全适用。
  电脑“黄毒”现象，已在世界各地引起人们的关注。对策主要有法规手段和技术手段。如英国的“安全网络R-3号”计划和“V芯片”技术。
  网上的“垃圾电子邮件”现象，也是对传播事业社会管理的一个新挑战。
  联网业管理中的新问题还牵涉到版权。
  2.现代互联网这一新媒介具有哪些重要特征？
  1电脑网络具有连接网上任何用户，可以通过共享网上信息资源的基本性能。
  2通过网络进行的传播活动中反馈环节较强。
  3可以通过不同的传播系统，服务于以不同方式展开的不同种类的传播活动。
  ④理论上讲，网络允许人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通。
  ⑤加入电脑网络的用户，均可成为信息的提供者。
  ⑥网上传播是非限性传播。
  
  第三节  信息高新技术对传播理论的影响
  概念:网络传播中的“推”与“拉”
  问答:
  1.信息高新科技使得传媒业中哪些界限出现了模糊化的趋势？
  1电子传媒与印刷传媒的界限的模糊化:无线广播台上网，实现图声茂。打破电视一枝独秀的局面。网络版报刊的发行靠电子技术。
  2职业传播者与受众之间在信息把关方面的角色界限的模糊化:人类传播中出现了电子对话式的信息流通形式。在人际传播中，正越来越多地利用机器硬件。媒介机构上网，处于输入端的受众，不同于往日传统大众传播中的“面”，而是对信息内容与信息符号形式组合有着很大选择权的无数个“点”。
  3点对面传播与点对点传播之间的界限的模糊化:受众成员正在某种程度上成为对信息进行筛选、组织的“把关人”，对信息的选择，承担起比以往更多的责任。
  2.信息高新科技对传播理论产生了哪些影响？（1题）
  3.网络传播双向互动“推”与“拉”是如何体现的，对我们有什么启示？
  电脑网络采用的要求用户高度参与、从信息之海中按需“拉”取信息的传播方式，它同传统的大众传媒如电视将信息“推”给受众的传播方式截然不同。“推”技术的作用:按照用户要求为用户代劳从网上信息海洋选出某些信息，将它们“推”给用户。“推”技术可以说是“推”中有“拉”。不同的用户可以让“推”技术将不同的信息内容“推”给他们。
  “推”技术的出现促使学术界进行思考:1出现“推”技术后人们使用互联网络的发展趋势如何？2出现“推”技术的驱动因素有哪些？3仿效电视模式，经济上依靠广告收入，是否为商业化动作的电脑联网业指出了一条有效的出路？④它是否会关系到互联网络的潜在功能的发挥？⑤国外强调该技术在方便用户接收、使用网上信息中的作用，我国关注“推”技术可用作网络管理工作。这是否体现了不同文化观察这一新兴技术时的视角不同？

关耳三日

第一章 中国古代的新闻传播活动
第一节 中国传播活动溯源
一 古代的信息传播:口语、烽烟、旗鼓、木铎（中国传播史上特有的媒介）、甲骨文、金文等
二 两汉和三国魏晋时代的传播活动:驿、邸、竹、帛、纸、露布、檄文、烽燧、童谣
第二节 唐代的新闻传播与早期的官报
中国的报纸最早出现于唐代。
一 唐代的官报雏形－邸报:
1 概念:经由进奏官传发给给藩镇，用来介绍朝廷政事动态和各项消息的书面报告。是最早的官报的雏形。
2 唐代邸报的别称:进奏院状、状报、报状；
3 发行机构:唐进奏院
4 内容:a皇帝的活动；b皇帝的召旨；c官吏的任免；d臣僚的章奏；e其他军政信息
5 特点:a 不定期的由首都向地方传发，读者主要为藩镇和诸道长官。b 带有某种官文书的痕迹，又不同于一般的官文书，它提供的信息比官文书要早。c 它所提供的信息绝大多数是朝廷的政事活动，有的同收阅者有直接关系，有的无直接关系。d 它所提供的消息，有不少是有进奏官自行采集的，有的是他们从朝廷动态消息中筛选出来的，他们所着重传报的是和他们主官所关心的内容。
6 开元杂报－中国、世界新闻史上最早的报纸，原件已经失存。
7 敦煌进奏院状－现存的世界上最早的原始状态的报纸
8 关于唐代邸报的几个问题:a 在唐代，“状”、“报状”、“状报”用来泛指官文书，有时用来泛指私人书信，只有进奏官们向地方传发的状、报状，才具有近似后来邸报的性质。b 唐代的状、状报是后来邸报的雏形，唐代并未出现“邸报”的称呼。c 唐代的状、状报不是由政府统一管理的，相当于新闻信的性质。
第三节 宋代的邸报和小报
一 宋代官办的“邸报”及其发行制度:
1 宋邸报的特点:由封建政府的中枢部门统一管理发行。属于封建官报。
2 发行机构:进奏院
3 审定机构:封建中枢部门（枢密院，中书、门下省的检正、检祥两类官员；门下省的给事中）
4 宋代邸报的别称:进奏院状、邸吏状、朝报
5 宋代邸报的内容:a皇帝的诏旨；b皇帝的起居；c官吏的任免；d臣僚的章奏；e军事情报；f刑罚；
6 特色:a 是在封建中枢部门统一管理下，按一定制度，统一编发给诸路州郡，向地方官员传播朝廷信息的中央一级官报。b 它已经完全从官文书中分离出来，成为了一种官方的新闻传播工具，成为当时社会上传播朝廷政事信息的重要载体。c 它的读者不再局限于少数藩镇长官，而是扩大到京朝官、地方各级行政官员和广大的士大夫，知识分子。d 它已经由不定期转向定期发行。
7 邸报的传发:邸报发出后，允许传抄复制，并允许这些复件以朝报、邸报的名义在社会上公开发售。
8 宋代对邸报的管理:
a 对涉及灾异、军情和朝廷机密的信息和未经批准发布的臣僚章奏不得传播。
b #定本制度:所谓定本，是指根据进奏官采集来的各种发报材料，经本院编官编好，送请枢密院和当朝宰相审查通过后产生邸报样本，进奏官们必须按照样本进行发报。
定本制度是中国新闻史上最早的新闻审查制度，它反映了官方对新闻事业的管理的加强。
9 关于宋代邸报的几个问题:a “邸报”一词始于宋代，是古人对封建官报最经常，最习惯的称呼。b 宋代的邸报并不是一开始就纳入封建中枢部门的管制。以太宗太平兴国六年为界，前期的邸报同唐代，由驻首都的进奏官自行采集编发，没有统一章程。后期逐步纳入封建中枢部门的管理范围之内，成为中央一级的封建官报。c 宋代的邸报中，至少有一部分是雕版印刷的。
二 宋代的“小报”和官方对“小报”的查禁:
1 小报始见于宋代，是中国历史上最早出现的非官方报纸
2 小报的特点:a 小报是一种刊载新闻和时事性政治材料的不定期发行的非官方报纸；b 小报肇始于北宋，盛行于南宋。c 小报的发行人包括邸吏，使臣，在政府部门内工作的中下级官员和专门从事书籍印售工作的“书肆之家”。d 小报有手写的，也由印刷的。e 小报的读者范围很广。
3 小报的内容:a 朝廷动态报道，b 官吏任免消息，c 皇帝谕旨召令，d 各种时事政治材料
4 小报内容上的特点:a 信息比较灵通，新闻的时效性较强。b 所发表的多数是中枢部门还未公开的朝廷机事。c 失实报道比较多。
5 小报受到欢迎的原因:它为读者提供了许多官报所不载的文件和新闻，满足了他们对朝廷人事变动和政事活动消息的需求。它打破了封建官方对新闻传播的垄断和封锁，打破了官方邸报的一统天下。
6 关于小报:宋代流行于社会上的小报并非出自一家之手，而是人们对当时这一类型非官方报纸的通称。
7 官方对小报的查禁:体现了封建统治者对新闻事业的控制
第四节 元代的新闻传播活动
一 元代没有单独发行的官报。
二 元代的民间新闻传播媒体－小本:
1 概念:小本是元代出现并在民间流行的以朝廷政事消息为主要内容的非官方报纸。
2 元代的小本很可能是宋代小报的延续。
3 小本受到封建统治者的禁绝
第五节 明代的新闻传播事业
一 明代的官报和发行制度:
1 明邸报的发行环节:
a 通政司:负责收集地方和在京臣僚的章奏，是朝廷政事信息的总汇。
b 六科:将皇帝看过，作了批示，同意发布的臣僚章奏公开发抄，供在京各衙门互相传报，供邸报传抄。负责记录皇帝接见大臣的谈话，指示。
c 提塘:相当于唐宋的进奏院，提塘官相当于进奏官，邸吏。提塘负责从六科抄录朝廷政事信息，发行邸报。提塘在京都构置房产，自建馆舍作为办公地点，称为提塘报房。
2 明邸报的大致内容:a皇帝谕旨；b皇帝的起居言行；c官吏的任免；d臣僚的章奏；e军事信息；f社会新闻；g科举信息
3 明邸报的别称:邸抄、抄报、阁抄、科抄、朝报、除目、京报。
4 明邸报的特点:a内容主要来自六科发抄的谕旨和章奏；b每日发报；c复制手段多元化，既有手抄的，又有雕版、活字印刷的；d读者主要是政府官员和士大夫知识分子。
二 明代的民间报房和抄报行:
1 出现:明中叶以后，北京等地。
2 传播手段:手抄为主，少量印刷。
3 性质:仍然为封建的经济基础服务。
4 明代的民间报房很可能是从提塘报房分离出来的，其官方消息仍来自六科，或间接来自提塘报房，两类报纸抄发的官方消息大致相同，他们所发抄的报纸，都称为“邸报”
5 民间报房的其他业务:报录、印售缙绅录、鼎甲单，出版临时编印的时事小册等
三 《万历邸抄》、《天变邸抄》、《急选报》:
1 明代的邸报原件皆已无存，保留下来的只有某些明人书籍当作附录保存的当时邸报的翻印件（如《天变邸抄》），或者是当时人们的摘抄本（如《万历邸抄》）
2 《天变邸抄》表明当时的新闻采访、写作水平达到了一定的高度，出现了类似今天的导语和“倒金字塔”结构，新闻要素比较齐全
3 《急选报》是现在唯一保存下来的明代报纸的原件。它是民间报房印发的，雕版印刷，世界上现存最早自称是“报”的印刷品。
四 明代对邸报传抄活动的限禁:
五 明代的“塘报”:是有关军事信息的一种快报，它是由下至上，由地方到中央逐级汇报军情的文报。
第六节 清代初期和中期的新闻事业
一 清代的官方新闻传播制度:
1 发行环节:和明代相似，分为通政司、六科、提塘三个环节。
2 内容:宫门抄（记载皇帝的起居活动、朝廷动态消息）、上谕、臣僚章奏
3 别称:邸抄、阁抄、科抄、京报、朝报
4 特点:a内容来自六科的上谕和章奏；b每日发报；c复制手段多样化；d读者主要是上大夫知识分子
二 清代的提塘报房及其出版的小报:
1 发行机构:提塘报房
2 内容:诏旨、章奏、宫门抄、提塘报房工作者自行采集的消息。
3 官方对提塘小报的查禁:
原因:a小报先于部文到达地方，使获罪官员得以逃避处罚。b报道了失实消息。c刊发了未经六科发抄的章奏。
三 清代的民间报房和京报:
1 清代的民间报房主要集中在北京，民间报房所出的报纸，通称京报。
2 京报的内容:宫门抄、上谕、章奏（偶尔包括文选单、武选单、鼎甲录等内容）
3 内容特点:全部来自内阁科抄，没有自己采写的新闻，也没有任何言论。
4 京报的读者:政府官员，士大夫知识分子（后期:一般民众）
5 京报的本质:官报的补充，为封建经济基础服务。
四 清代的地方新闻事业与“辕门抄”:
1 清代的地方新闻事业:省塘（翻抄京报）、地方民间报房。
2 辕门抄:是一种以报道地方官场消息为主的私营报纸。
3 地方小报:随时出版，报道地方突发性的重大新闻。

中国古代新闻传播事业小结:
我国古代的报纸形态有三类:合法的官方报纸邸报；合法的非官方报纸京报；非法的非官方报纸小报。其中，邸报有1200多年的历史，小报有近千年的历史，京报有400年的历史。它们由于受到自然经济基础的束缚，政治上遭到封建君主专制制度的影响，始终发展缓慢。鸦片战争后，近代报纸兴起，古代的报纸迅速被取代。

第二章 中国近代报刊的产生和初步发展（外国人在中国的办报活动）
第一节 近代报业的开端
一 本阶段特征:19世纪初到鸦片战争前，主要是外国传教士创刊。早期的报刊以宗教宣传为主。
二 中国第一份近代报纸－《察世俗每月统计传》:
1 时间:1815年8月5日
2 地点:马六甲
3 创办者:马礼逊、米怜
4 内容:宣传教义，传播西方科学文化
5 地位:中国历史上第一份近代化的中文月（报）刊。
三 中国境内的第一份中文报刊－《东西洋考每月统计传》
1 时间:1833年8月1日
2 地点:广州
3 创办者:郭士立
4 内容:事实政治为主，宗教宣传退居次位
5 1834年，该刊发表《新闻纸略论》一文，论述了报纸起源、新闻自由等理论，是我国中文报刊上刊载的第一篇新闻学论文
6 地位:中国第一份境内创办的近代报刊
四 中国境内第一份外文报刊－《蜜蜂华报》
1 时间、地点:1822年 澳门
2 性质:葡文报刊
3境内早期其他的外文报刊:《广州记录报》、《广州周报》、《中国差报与广州钞报》、《中国丛报》
第二节 鸦片战争后香港报业的兴起与商业性报纸的崛起
一 本阶段特征:鸦战后到第二次鸦战后，中心是香港。繁荣期在19世纪40到60年代前期是英文商业报纸，后期是中文商业报纸
二 主要英文商业报刊:《香港钞报》（第一份）、《中国之友》、《德臣报》、《孖剌报》
三 主要中文商业报刊:
1 《遐迩贯珍》:最早使用铅印的中文报刊
2 主要中文商业报:（三足鼎立）
孖剌报馆:《香港船头货架纸》－《香港中文新报》
德臣报馆:《香港新闻》－《香港华字日报》
《近事编录》
3 中文商业报刊的主要内容:a 船期货价、商品行情、信息、广告；b 新闻，时政消息；c 言论
#第三节 上海报业的崛起
一 本阶段特征:第二次鸦片战争以后，报业中心由香港转向上海，外文报形成了《字林西报》、《华洋通商》、《文汇报》三足鼎立，中文报形成了《申报》、《字林沪报》、《新闻报》三足鼎立。
二 上海的外文报:
1 第一份英文报《北华捷报》
2 《字林西报》、《华洋通商》、《文汇报》的三足鼎立:
三 早期中文宗教性报刊:《六合丛谈》、《万国公报》
四 主要的中文报刊:
1 最早:《上海新报》
2#《申报》:
a 创立时间:1872年
b 创立者:英国人美查
c 特色:报纸内容方面:1）报纸人员和报纸样式尽量中国化；2）重视报道的质量和新闻业务，注重吸引读者的猎奇、社会新闻；3）重视新闻的真实性、时效性；4）重视言论；5）重视副刊性文艺作品
经营方面:1）注意降低报纸成本；2）努力做好发行；3）大力刊登广告；4）实行多种经营，首先，出版发行各类期刊（《瀛寰琐记》、《寰瀛画报》、《点石斋画报》）；其次兼营书籍出版业务（点石斋石印局、上海图书集成局）
d 申报的几个第一:1882年在津沪之间建成国内第一条新闻电报线路。出版我国第一种以图画为主的刊物《寰瀛画报》。发行我国最早的文艺期刊《瀛寰琐记》。发刊我国最早使用白话文和标点符号的报纸《民报》。
e 评价:申报标志着我国中文商业报纸发展到了成熟阶段，申报成了我国商业性报纸的一个典范。
第四节 在华报网的形成和外报的历史作用
一 在华报网:主要城市由香港、上海、广州
二 在华外报的历史作用:
1 外人在华办报是一种殖民主义的文化侵略活动；
2 外报的出版在客观上促进了中西文化交流；
3 外报的实践有助于中国民族报业的发展


第三章 国人办报活动的兴起与在维新运动中报业的大发展
一 国人办报的先声:
1 最早接受西方新闻思想的人是林则徐和魏源。
2 太平天国时期洪仁玕在《资政新篇》中论述了办报的思想。
3 王韬与《循环日报》:
a 王韬:我国早期资产阶级改良主义思想家及早期的著名报人，《循环日报》的创始人。
b 王韬的办报思想:1） 论述了报纸的目的与意义:办报立言。2） 叙述了报纸的作用与功能:“上情下达，下情上达，内情外达，外情内达”。3） 论述了新闻自由的思想；4） 论述了报纸的文风:直抒胸臆；5） 论述了对报纸编辑人员的要求
c 《循环日报》:1874年，由王韬在香港创立的，早期国人自办报刊中最为出色的一份报刊。它以“强中以攘外，辄远以师长，变法以自强”为办报宗旨，是我国近代第一份宣传资产阶级改良主义思想、公开鼓吹变法的报纸。
《循环日报》对我国近代报业发展的最大贡献在于，它首创了一种以政论为灵魂的报纸
4 郑观应的办报思想:a 日报是“通民隐、达民情”的有力工具，是实现民主政治的枢纽；b 创办报纸是中国变法图强的重要手段；c 应维护民族尊严，允许国人办报。d 要制定报律来规范报业。
5 第一份国人自办报纸:1873年8月8日 汉口 艾晓梅 《昭文新报》
二 维新变法运动与第一次国人办报高潮（19世纪90年代中期及以后）
1 本阶段特征:
a 时间:19世纪90年代以后
b 主要人物:梁启超、康有为、严复
2 我国资产阶级改良派出版的第一份报刊－《万国公报》及维新派早期刊物
a 时间:1895年8月17日
b 创办者:康有为、梁启超、陈炽
c 地点:北京
d 强学会成立后，该报成为其机关报
e 1895年12月，该报改名为《中外纪闻》，康有为在上面发表了《开会主义书》，是维新派的重要政治宣言。
f 上海强学会的机关报－《强学报》
g 意义:《万国公报》、《中外纪闻》、《强学报》等的出版，冲破了封建的“言禁”，为即将到来的国人办报高潮拉开了序幕。这些办报活动培养和锻炼了维新派的办报骨干，为维新派报刊宣传活动的全面开展打下了基础，使变法维新成为不可阻挡的时代潮流。
h 梁启超简介:字卓如，号任公，是中国维新变法运动的主要领导人物，也是清末影响较大的资产阶级报刊宣传家之一。他先后办过或主编过《万国公报》、《中外纪闻》、《时务报》、《湘报》、《清议报》、《新民丛报》等著名报刊，他的办报实践活动对我国近代新闻事业的发展具有重大贡献，其新闻思想对当时的报界产生了很大影响。被誉为“言论界的骄子”。
梁启超的办报思想:1）报纸的性质:“耳目喉舌”（国之，政之，民之）；2）报纸的目的:去塞求通；3）报纸的作用:监督政府，向导国民；4）报纸宣传的方法:宗旨定而高，思想新而正，材料富而当，报事确而速。5）报纸引导舆论的方法:浸润法、“骇”（煽动）法
3 《时务报》
a 时间:1896年
b 地点:上海
c 创办者:黄遵宪、梁启超
d 梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，系统的阐述了维新派的变法主张。
4 第一次国人办报高潮:
a 概念:1897年以后，随着维新运动的深入，各地维新志士以极大的热情创办报刊。自70年代以后，国人办报活动走向高潮，打破了外报在中国新闻舆论界的垄断地位，是中国人的报刊成为社会舆论的中心。维新变法运动期间的国人办报活动，史称第一次国人办报高潮
b 特点:1）报刊数量大；2）办报地区广；3）报刊品种多；4）主流是维新派主办的，宣传维新变法的政论报刊
c 这一时期影响力较大的报纸:
1）《知新报》－维新派在华南地区的舆论阵地（1897年由康有为在澳门创刊）
2）《国闻报》－维新派在华北地区的舆论阵地（1897年由严复在天津创刊，出版旬刊《国闻汇编》，其上曾发表严复翻译的《天演论》，起到了思想启蒙作用）
3）《湘报》、《湘学报》－维新派在华中地区的舆论阵地（1897年由唐常才等创刊于长沙，以言论激进著名）
三 近代新闻立法的有益尝试:
1 表现:a 开办中央政府机关报；b 公开承认报纸合法地位；c 新闻法制定提上日程
2 评价:在“百日维新”期间，中国近代新闻法制建设以皇帝发布具有法律效力的上谕为主要方式，“报禁”一度被解除，“言禁”一度被放宽，新闻法的制定也提上了日程，虽然这次中国近代新闻法制建设的实践活动为时太短，最后以流产告终，但不失为一次极为有益的尝试。
四 维新派报刊的历史作用和贡献:
1 进步作用:a 向读者进行了资产阶级思想的启蒙教育；b 向读者进行了救亡图存的爱国主义教育；c 推动了维新运动的发展，促成了变法的实现。
2 对新闻事业的贡献:a 冲破了封建统治者的言禁。b 开政治家办报的先河，提高了报人、报业的社会地位。c 创造了报章新问题，影响了一代文风。
“报章新文体”指出现在报刊上，不同于桐城派古文的一种比较通俗浅近的文体。它的特点是半文半白，平易畅达，笔锋带有感情，有时夹以口语和外来语。又称“时务文体”、“新民文体”
五 海外华文报刊的出现:
1 最早:《金山日新录》、《北崖新录》
2 第一份中国人在海外创办的华文报纸:《沙架缅度新录》


第四章 辛亥革命时期的新闻事业
第一节 资产阶级革命派报刊在境外的兴起与发展
一 最早的资产阶级革命派报刊－《中国日报》
1 时间、地点:1900年 香港
2 性质:第一个资产阶级革命团体兴中会的第一份机关报，中国最早的宣传资产阶级民主革命的报刊
3 创办者:孙中山、陈少白
4 主要内容:a 揭露清政府的腐败无能和卖国罪行，宣传反清革命和资产阶级民权思想。b 与保皇派报纸进行论战。
5 创办《中国旬报》，设“鼓吹录”专栏，是中国报纸最早的文艺副刊之一。
二 郑贯公及其主要报刊:中国近代著名的报人，资产阶级民主革命思想家。创办的报纸主要有《世界公益报》、《广东日报》、《有所谓报》
三 资产阶级革命派报刊的重要力量－留日学生报刊
《开智录》，由郑贯公、冯樊龙、冯斯栾三人创办，分别用“自立”、“自由”、“自强”为笔名，人称“三自”
四 革命报刊的大发展－《民报》的创刊
1 时间、地点:1905年 日本
2 性质:中国同盟会的机关报
3 办刊宗旨:宣传“三民主义”的政治纲领（孙中山在《民报》创刊号上归纳出三民主义）:a 宣传以排满为中心的民族主义；b 宣传以建立共和国为中心的民权主义；c 对世界各国的资产阶级革命运动和民族解放运动，对西方的新文化和新思潮，包括社会主义思潮和无政府主义思潮作了报道。
五 改良派在境外的办报活动:
1 变法失败后维新派在海外的第一个机关报－《清议报》:旬刊，创刊于1898年的日本横滨。办报宗旨是主持清议（抨击顽固派，拥护光绪复位），开发民智（介绍西方资产阶级政治学说）
2 《新民从报》:创立于1902年。梁启超认为，中国积弱的根本原因，不是列强的侵略，也不是清政府的腐败，而是国民素质低下，缺乏“公德”、“私德”，缺乏国家思想，义务思想和权利思想，只有通过教育提高国民素质，造就一代新民，中国才有希望。
#六 《民报》与《新民从报》的论战:
1 时间:1906－1907
2 实质:资产阶级革命派与改良派的斗争
3 双方主将:《民报》:汪精卫、章太炎、孙中山
《新民丛报》:梁启超
4 论战焦点（具体内容参看教科书P120）:a 要不要革命，推翻满清统治。b 要不要进行民权革命，建立共和政体。c 要不要实行土体国有，平均地权。d 革命会不会引起帝国主义干涉，导致中国被瓜分。
5 论战结果:《民报》胜利，《新民丛报》失败
6 原因:a 《民报》坚持的革命道路比《新民丛报》所坚持的改良道路更加符合当时人们的愿望和要求。b 《民报》一方论战力量雄厚，《新民丛报》只有梁启超一人孤军作战。c 《民报》立论以事实为根据，令人信服，《新民丛报》的论断往往只是出于主观猜测，难以说服读者。
7 论战的意义:a 使资产阶级民主革命思想得到广泛传播，三民主义逐步深入人心。b 为辛亥革命作了组织上的准备，许多原来支持改良派的人士纷纷转入革命派阵营。
第二节 清末新闻法制的建设与第二次国人办报高潮
一 清末清廷为管制新闻出版事业主要颁布的法规:
1 时间:1906－1911
2 主要法规《大清印刷物件专律》、《报章应守规则》、《报馆暂行条例》、《大清报律》、《钦定宪法大纲》
3 清末新闻法制的内容和特点:
a 内容:1）言论出版和新闻从业人员的自由权利。2）报刊创办的管理制度（批准制－注册登记制加保证金制）。3）报刊出版的管理制度。4）报刊禁载事项。
b 特点:1）资本主义的形式，封建主义的内容，2）无法取信于民，在实践上缺乏全面实施的社会基础。3）无法制裁外报，染有半殖民地的色彩。
二 “苏报案”:过程参见教科书P129
三 国内革命派报刊和改良派报刊:
1 第一份国内创办的革命派报刊－《大陆》月刊:1902年上海
2 国内的主要改良派报刊:
a 《大公报》:1902年由英华创刊于天津。政治上主张变法维新，保皇立宪，以为穷人鸣不平为特色。《大公报》发展经历了四个阶段:1）1902－1916，由英华主持。亲法为主，前期主张立宪，后期转向共和。2）1916－1926，由王郅隆接办，变成亲日报纸。3）1926－1949，由新纪公司接办，张季鸾任主编，提出著名的“四不”方针，发展成全国性的大报。4）1949－现在，共产党领导下的人民报纸。
b 改良派在维新失败后在国内创办的第一家报纸－《时报》（1904 上海）
四 第二次国人办报高潮（与第一次接合其来记忆）
1 1906年清政府宣布预备立宪，近代报刊的发展步子加快，国人办报活动出现高潮，史称第二次国人办报高潮。
2 主流:革命派报纸
3 支流:立宪派报纸和政府官报。
4 办报基地:上海、武汉
5 主要报刊:
a 于右任和《神州日报》
《神州日报》是于右任创办的第一家报纸，也是革命派在国内创办的第一家大型日报。该报宗旨是“唤起中华民族之祖国思想，激发潜伏之民族意识”
“竖三民”:于右任创办的《民呼日报》、《民吁日报》、《民立报》，报名以“民”字开头，时间上相互衔接，史称“竖三民”
b 武汉的主要报刊－《楚报》、《商务报》、《大江报》
6 我国的通讯社事业也在这一时期开始:
1872年路透社在上海设立的远东分社，是外国人在中国办的最早通讯社，也是中国最早出现的通讯社。1904年，广东老报人骆侠挺在广州创办中兴通讯社，是中国人自己办的第一家通讯社。
7 第二次国人办报高潮的特点:a 办报的主角已经由资产阶级改良派转为资产阶级革命派。b 各派报刊在激烈的政治斗争中发展壮大，报刊的战斗作用得到充分发挥。c 办报地区有所扩大。d 报刊的读者大为扩大。
第三节 辛亥革命时期新闻理论和业务的发展
一 资产阶级革命派的思想:1 明确提出为革命办报的主张。2 公开承认报纸的党派性，宣布自己的报纸为“党报”、“机关报”，大力宣扬党的纲领和主张。3 把报纸视为政治斗争的有力武器。4 认为报纸应该反映民意，影响舆论和指导舆论。5 提倡言论自由
二 新闻业务的改进:
1 报纸内容的改进:a 新闻报道成为报刊的主角，且报道面有所扩大，不同类型的新闻被固定在不同的版面上。b 新闻报道的体裁不断增多。短讯、述评、通讯接连出现。c 新闻图片被广泛运用。d 评论水平进一步提高，形式多样。e 文艺副刊有所发展（《中国日报》的鼓吹录、《申报》的自由谈、《新闻报》的庄谐丛录）f 广告在报刊上占据重要地位。
2 报纸形式的改进:a 由近代形态的报纸发展到现代形态，结束了“报”“刊”不分的时代。b 在编排方面，普遍采用散页印刷，摆脱了书页痕迹。c 编辑手段进一步多样化:大字、加栏、加框、专栏等被用在报纸编辑上。d 新闻标题制作水平有所提高。

关耳三日

第五章 民国初年的新闻事业（1911年－1915年）
第一节 新闻事业的短暂繁荣
一 民国初年保障新闻自由的措施:
1 将言论出版自由的原则载入国家根本大法中（中华民国临时约法）。
2 颁布有利于新闻事业发展的法律、法令，促进新闻事业的繁荣。
3 废止亡清限制言论出版自由的旧法规。
二 新闻事业的短暂繁荣和政党报纸的泛滥:同盟会－国民党、共和党－进步党两大系统。政党报纸没有多大的进步意义，反而造成了政局的混乱。
第二节 北洋军阀统治下的新闻事业
一 袁世凯对新闻自由体制的扭曲:
1 “癸丑报灾”:中国新闻史上把“二次革命”失败后袁世凯对新闻界的大扫荡称为“癸丑报灾”，
2 袁世凯时期的新闻立法活动:
a 实质:通过立法手段，钳制新闻自由，逐步建立一个为其封建军阀独裁统治服务的新闻法律制度。
b 主要法条:《报纸条例》、《出版法》、《新闻电报章程》、《电信条例》（第一个涉及无线电管理的法条）、《著作权法》
二 北洋军阀对新闻事业的扭曲与迫害（教科书P164划线部分）:
三 民国初年新闻法制的特点及其本质:
1 形式上采用自由新闻体制。
2 带有浓重的半封建半殖民地色彩。
3 滥用军法，唯军阀意志是从。
第三节 新闻事业在逆境中发展
一 新闻报道工作得到改进，新闻业务水平进一步提高。
1 时效性有所加强。
2 编辑水平有所提高
3 新闻的报道面有所扩大。
4 纷纷派出驻外记者。
二 新闻通讯事业得到发展:
著名的通讯社有邵飘萍主办的东京通讯社、新闻编译社。
三 涌现出一批名记者:
1 黄远生:黄远生是民国初年出现的名记者的杰出代表，被称为“报界之奇才”。他先后负责创办和主编《少年中国》周刊，《时报》、《申报》、《东方日报》等报刊杂志。在业务上，他以善于撰写通讯而著称于世，被誉为中国新闻通讯的奠基人。
远生通讯的特点:a 题材重大，记载详实。b 针砭时弊，忧国忧民。c 细致详尽，幽隐毕达。d 通俗自然，不拘一格。
黄远生的新闻思想:提出“四能”记者:脑筋能想，腿脚能走，耳能听，手能写
2 邵飘萍:民国初年出现的名记者的杰出代表。他先后担任过《申报》、《时报》主笔，创办了东京通讯社和新闻编译社，创办了大型日报《京报》，并担任社长。他兼任北京大学新闻学研究会讲师，积极从事新闻教学活动。邵飘萍最擅长的是新闻采访，是我国新闻界不可多得的既办通讯社又办报纸，既精通采写业务又精通经营管理，既从事新闻实践又从事新闻教学的通才。他撰写的《实际应用新闻学》是我国最早的新闻业务专著。邵飘萍同时还是个坚定的爱国主义者，并倾向马克思主义。1926年，邵飘萍被奉系军阀杀害于北京。
四 报纸的企业化和商业性大报地位提升。
1 代表:《申报》、《新闻报》
2 评价:《申报》、《新闻报》等商业性报纸实行企业化经营方针，突出营利目的，报纸的编辑方针、新闻业务、经营管理等一切均以是否盈利为转移，使报纸日益失去指导舆论的精神。但是，他们在经营管理和新闻业务改革方面的经验，为中国新闻事业发展提供了有益的借鉴。


第六章 “五四”时期的新闻事业
阶段特征:是重要的转折时期，中国革命进入新民主主义阶段。马克思主义报刊在这一时期诞生，白话文写作广泛运用，政论文体有显著进步，新闻教育和新闻研究迈出了第一步，出现了第一个新闻教学研究的机构和国人第一部新闻学著作。
第一节 《新青年》与新文化运动
一 《新青年》:1915年在上海创刊，主编是陈独秀。它以“民主”和“科学”为旗帜，是五四时期新文化运动的主要宣传阵地，在介绍西方资产阶级民主思想，促使民族思想启蒙，推动文学革命方面发挥了重要作用。十月革命后，《新青年》称为最早宣传马克思主义的报刊之一。
1《新青年》的主要宣传内容:a 提倡自由民主，反对封建礼教；b 提倡科学，反对迷信；c 发起文学革命运动。
2 十月革命后，《新青年》日渐转向社会主义。
第二节 新的报刊宣传战线
一 《每周评论》:1918年12月在北京创刊，是一分小型政治时事评论报纸。它以“输入新思想”，“提倡新文学”为己任，“重在批评现实，是报刊新战线中较有影响力的一份报纸。
二 新旧思潮的激战:
1 时间:1918－1919上半年。
2 中心:上海。
第三节 中国无产阶级新闻事业的诞生
一 《新青年》改组和《共产党》月刊创办:
1 《新青年》改组后加强了马克思主义的宣传。
2 《共产党》月刊是1920年11月中共上海小组创办的理论机关刊物，由李达主编。它的主要内容是，宣传有关共产党的建设知识，论述中国革命的道路和党的路线纲领，向工农群众宣传马克思主义。
二 第一批工人报刊:《劳动界》、《劳动音》、《劳动者》、《劳动与妇女》等。
三 中俄通讯社:于1920年7月在上海建立，是我国第一家无产阶级通讯社。
第四节 新闻工作改革、新闻学研究和新闻教育
一 新闻工作改革的表现:
1 开创了自由讨论的风气。
2 政论传统恢复与发展。
3 新文风出现。
4 副刊出现革新。
5 报刊版面编排和新闻采写业务改进。
二 新闻学研究与新闻教育开端:
1 北大新闻学研究会:1918年10月在北京大学成立，是中国将新闻学作为一门学科进行研究的开端。该会以“研究新闻学理，增长新闻经验，以某新闻事业之发展”为宗旨，由蔡元培任会长，并出版了我国第一个新闻学研究刊物《新闻周刊》。
2 第一部新闻学理论著作－徐宝璜《新闻学大意》
3 第一部新闻业务著作－邵飘萍《实际应用新闻学》

第七章 中国共产党成立和大革命时期的新闻事业
第一节 中国共产党的报刊
一 中共中央第一份机关报－《向导》:
1 创办时间:1922年9月在上海创刊。
2 内容:集中宣传中共二大的民主革命纲领，与各种敌对思想作斗争。
3 其他报刊:《新青年《季刊、《前锋》月刊等。
二 中国社会主义青年团的第一份机关刊物－《先驱》
1 创办时间:1921年
2 内容:介绍国际共产主义运动和青年运动状况，评述中国青年思想和青年运动现状，宣传马克思主义和中国共产党的主张。
三 党领导下的第一张全国性的工人报纸－《劳动周刊》
四 中国共产党早期报刊的特点:
1 是在共产国际帮助下，借鉴列宁党报思想和俄国经验创办起来的。
2 继承和发扬“五四”时期报刊的革命精神，以宣传马克思主义和党的路线、纲领、方针、政策，指导革命为基本任务。
第二节 国共合作后的新闻事业
一 中共中央第一家日报－《热血日报》:
1 创办时间:1925年6月
2 内容:报道上海工商界的斗争，评述运动在全国开展的形势，揭露帝国主义暴行，传播国际进步势力支持中国人民的信息。
第三节 北洋军阀统治地区的新闻事业
一 成舍我的《世界日报》:
1925年北京《世界日报》－1924年北京《世界晚报》1925年10月《世界画报》1935年上海《立报》
二 新纪公司《大公报》:
“四不”方针:不党、不私、不卖、不盲
三 《申报》和《新闻报》继续竞争:彼此发行都突破十万大关。
四 中国广播事业的诞生与通讯社事业的发展:
五 中国第一部新闻史专著－戈公振《中国报学史》（1927）

第八章 十年内战时期的新闻事业
阶段特征:大革命失败后，蒋介石政府控制中国的民营新闻事业，制定了一系列反共反人民的新闻法规，建立了党办的新闻事业网络。九一八以后，邹韬奋的《生活》周刊、史量才的《申报》等原来在政治上处于保守的报刊纷纷转向抗日，这一时期出现的“韬奋精神”、“范长江的西北通讯”等成为新闻史上的重要财富。
第一节 国民党统治区的新闻事业
一 国民党新闻事业网络:《中央日报》（1927汉口）、中央社（1924广州）、中央广播电台（1938年南京）为核心
二 共产党报刊:《红旗》周刊、《红旗日报》（“报刊是阶级斗争的工具”）
中共党报建设的经验:1 建立党报委员会，全面负责党对报刊的领导。2 发展通讯员，加强同群众联系。3 建立发行网，扩大党报影响。
第二节 革命根据地的新闻事业
一 红色中华通讯社
1 时间:1931年瑞金
2 当时的临时中央政府的机关通讯社
二 革命根据地新闻事业的特点:1 适应实际工作需要，围绕中心工作开展新闻宣传。2 密切联系群众，依靠群众办报。3 开展批评与表扬。4 文字通俗，形式活泼。
三 根据地新闻事业的意义:1 根据地新闻事业是在人民政权下创建的，是中国共产党作为执政党领导的新闻事业的开端。2 开创一条革命新闻事业发展的新道路，即城市－农村－城市的道路；3 继承和发扬了列宁的党报思想。
第三节 抗日救亡运动中的新闻事业
一 史量才和《申报》的改革:
1 抗战表现:联合上海各家日报同时刊载《宋庆龄为邓演达被害宣言》，发表两论和三论，淞沪抗战时，组织上海地方维持会。
2 改革措施:加强新闻；改革副刊《自由谈》；改进副刊、增刊；出版书籍；兴办社会文化事业。
3 史量才遇刺:
二 邹韬奋和“韬奋精神”:
1 主要报刊:《生活周刊》、《新生》周刊、《大众生活》、《生活日报》
2 韬奋精神

关耳三日

一.新闻与事实的关系

新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。

二.新闻采访与新闻写作的关系
从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在:
1. 只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成；
2. 抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访；
3. 采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度；
4. 内容决定形式，形式服从内容。新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。
5. 在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。
总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。

三.采访写作的两个明显的特点:
一是更加强调实践性；
二是有鲜明的政治性。

四.新闻采访和写作要特别注意的两个“正确”对待:
一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验；
二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。

五.新闻采访艺术:
主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认识，正确地把握事实和报道事实。

六.新闻采访的概念和性质
采访——是指记者和其他新闻工作者，为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进的一项特殊的调查究活动。
从马克思主义的认识论看问题，采访的性质是主观认识客观并把握客观，是记者向客观事物“进行调查研究活动”，但与一般的调查研究又有不同。采访是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的的一种专业性极强的调查研究。

七.采访的特点:
采访是一项特殊的调查研究活动，它与一般的调查研究比较，既有相同点，也有不同点。相同点表现在:
1. 都以马克思主义认识论为指导，使主观认识符合客观实际；
2. 都以正确态度和科学方法，进行深入的调查研究，获得真实的、有说服力的材料，弄清事物的真相，探求其本质与规律；
3. 都必须从实际出发，实事求是地分析、研究和解决问题。
不同点表现在:
采访这种调查研究活动有其特殊性:新闻性、突击性、广泛性、灵活性、持续性

八.采访的目的、任务与作用:
采访的目的就在于获得新闻；

采访的任务，主要是发现、了解和选择新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料

采访的作用有:1.发现和落实线索 2. 获取第一手材料 3.增加感性认识 4.核对新闻事实
* 增加感性认识的作用有:
1) 捕捉一些生动的情节和细节
2) 增加真实感，增加知识和见闻，获得真知灼见
3) 有记者自己的比较深刻的感受，能写出独到的见解，能写的感人


九.记者需要掌握的新闻事实材料，一般包括:1. 全面情况 2. 主要事实 3. 有关背景 4. 典型事例和细节

十.采访的指导思想:
我们的采访活动，必须坚持以马克思主义的认识论作为根本的指导思想，以辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点来观察分析问题。
具体来说有以下4个方面:
1. 坚持唯物主义的反映论
2. 讲究唯物辩证法
3. 要有历史发展观点
4. 突出人民群众的作用
由上面四项引申的问题:
* 如何坚持唯物主义反映论？
一是要真正处理好新闻与事实的关系
二是要有实事求是的勇气
三是要遵纪守法坚持原则
* 怎样讲究唯物辩证法？
1. 正确地选择事实
2. 用唯物辩证法的观点观察、分析事物
3. 注意事物的相互联系
* 怎样有历史的发展观点？
1. 要作发展的眼光看待客观事物；
2. 要善于从事物发展中捕捉其特点和新意；
3. 要了解事物发展的历史与现状及其趋势，发掘事物深刻的内蕴
* 在突出人民群众的作用是，要正确外好几方面的关系:
1. 人民群众和领导个人活动的关系
2. 先进人物和群众作用的关系
3. 领导机关活动与人民群众实践的关系

十一. 采访的原则:
记者采访活动要遵循的基本原则，就是无产阶段党性原则。在党性原则的指导下，具体的说，要坚持以下几个采访原则:
1. 实事求是 2.依靠领导 3.执行政策 4.内外有别
* 坚持实事求是原则，应注意划清几个界限:
1. 报道思想与主观框框；
2. 客观报道与客观主义；
3. 选择角度与乱扭角度。
* 记者在采访中依靠领导，要注意处理好以下几个关系:
1. 依靠领导与独立思考的关系；
2. 依靠领导与深入基层的关系；
3. 领导审稿与自己把关的关系。
* 在采访工作中，如何坚持内外有别的原则？
一要看形势，识大局；
二要看政策规定和报道时机；
三要看对党和人民是否有利。

十二. 采访的工作路线:
记者采访工作路线，概括地说，就是深入实际，深入群众。
* 深入群众要做到:到第一线去、重要的“心入”、建立采访基点、持之以恒
小知识点:
* “身入”与“心入”——也就是采访要既要形体深入，更要思想深入。所谓“身入”，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓“心入”，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。

十三. 写作的特殊规律及认识依据:

新闻写作的特殊规律:
从新闻形成过程看，新闻写作的特殊规律，集中表现为:服从事实和事实的报道。真实性是新闻的第一生命，形式受制于事实,具体来说:
1. 新闻写作服从事实和事实的报道规律，立脚点先服从事实，再是要服从事实的报道；
2. 服从事实，报道实事求是，对新闻写作来讲，是根本，是立足点，也是衡量一篇新闻作品成败的基本标准；
3. 新闻写作服从事实的报道，就是要全面把握新闻特性和新闻的传播需要，以事实为本，争取时效。
认识依据:
我们对新闻写作规律总的认识依据是:新闻写作服从事实和事实报道这一规律，归根结底，决定于新闻对事实的依存关系和能动作用。
1. 首先，新闻源于事实、报道事实，没有事实就没有新闻，就是社会主义新闻学在新闻与事实关系上的基本观点；
2. 其次，新闻虽由客观存在的事实构成，却不是事实原封不动的翻版，也不可能是“有闻必录”；
3. 新闻写作服从事实和事实的报道规律，体现了新闻对于反映事实的客观性和主观能动性的统一。

十四. 新闻写作的基本要领:
1. 纪实写真 2. 用事实说话 3. 交代新闻要素

* 由新闻写作的基本要领引申的问题:

1) 新闻写作要如实地反映事实，要处理好两个关系:
a 新闻事实与新闻真实的关系；
注意的问题之一:不要被表面现象所迷惑，要透过现象看本质；
之二:不能不顾及宏观事实，在微观中顾及宏观。
b 主观意愿与客观反映的关系
主观脱离客观的表现:合理想象、表述不当
2) 新闻中存在的用事实说话方面的问题:
一是概念化；
二是套话多；
三是事实少，议论多，不着边际
3) 怎样要事实说话:
a. 直接陈述；
b. 不能以抽象的概念和议论代替事实的报道；
c. 实事求是，按事实本身的逻辑展开新闻；
d. 采取第三人称
e. 注明消息来源。
4) 为什么必须交代新闻要素:
a. 是新闻的构成规律所决定的
b. 为适应新闻受众的普遍心理
c. 也是新闻用事实说话的要求

15. 新闻写作的具体要求:
新、快、短、活
* 有关具体要求的小问题:
1) 如何把新闻写短？
a. 直截了当，开门见山陈述事实
b. 空话少说
c. 一事一报
d. 语言准确、洗练
e. 善于删改
2) 怎样把新闻写活？
a. 运用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的内容放在最前面；
b. 运用断裂式行文，多分段；
c. 多写视觉新闻


十六. 新闻体裁的分类:
a 消息 b 通讯 c 特写 d边缘体裁
* 关于每个分类的具体内容
1) 消息的概念和特点
消息——只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。
消息的特点:
a. 篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落；
b. 常有一段导语，开门见山，吸引读者；
c. 通常一事一报，讲究用事实说话；
d. 更注重时效，报道快速及时；
e. 基本表达方法是叙述
2) 通讯的概念和特点
通讯——也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不及交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。
通讯的特点:
a. 容量大，范围广，取材全面；
b. 讲究结构变化，展开情切，情景交融；
c. 表现手法多样，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论，富有感情色彩或理论色彩；
d. 比消息的篇幅长，时效性要求较宽松
3) 特写的概念和特点:
新闻特写——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
特写的特点:
a. 内容集中在一点，着力于细节描写；
b. 现场感强烈，注重记者的直观反映；
c. 有较强烈的文学色彩，形象化的刻画人物或事物

十七. 新闻主题的概念、标准、提炼方法:

* 概念:
新闻主题——是指新闻报道的中心思想和基本观点，也就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所表达的主观意图。主题在新闻起主导作用，贯穿全文、支配写作，是新闻构思、选材、表达和运用语言的依据。
* 确定一个好的新闻主题有以下标准:
1. 主题要真实而有意义
2. 主题要正确，并有针对性
3. 主题要集中、鲜明、深刻
* 主题的提炼方法:
1. 从认识事实入手
2. 在比较中鉴别
3. 上头下头结合
4. 选好主题角度
* 关于主题的具体问题
1) 在确定主题的标准中，要正确并有针对性，其中针对性的依据是:
A. 党的政策 B. 当前形势 C. 客观实际
2) 在主题的提炼方法中，第一条是从认识事实入手，其中认识事实的制约因素有:
A. 事物的多层次，多侧面
B. 本质展示的渐进性，阶段性
C. 主体的实践水平，认识水平的制约
3) 选取角度的方法:
A. 从说明或回答政策这一角度提炼主题；
B. 从人们普遍关切的角度提炼主题；
C. 从提倡基本种时代精神或风尚角度提炼主题
小知识点:
* 新闻典型——是指当前社会生活中出现的既能反映同类事物本质，又具有体现党的方针、政策的鲜明个性特点的人和事物的报道
* 分段的依据:单一性、完整性、逻辑性

十八. 新闻选材的概念、原则及要求:

* 新闻选材——是指挑选那些准备用于写作的新闻事实材料，包括选材和范围和选材过程两部分。
* 新闻选材的原则:
一要围绕主题，说明主题
二要区别主次，反映实质
三要以一当十，以少胜多
* 新闻选材的要求:
新闻选材总的要求是最大限度的体现新闻的价值，具体有:
1. 选新鲜生动的材料
2. 选有积极作用的材料包括
选有积极作用的材料要注意三方面的动向:政治动向、思想动向、经济动向
3. 选独具特色的材料
4. 选别人没有用过的材料
* 新闻选材与写作的关系:
1. 选取准确、真实、生动、深刻的反映事实的材料而进行的写作才能产生有益的传播价值，否则将产生极大的负效应；
2. 新闻事实客观存在，如何反映则为观念形态，这里就有选材的倾向性问题；
3. 新闻事实是一个立体多面材料系列，反映什么会一个目的性的问题


十九. 新闻结构的概念及一般规律

新闻结构——指的是新闻内容的组合与构造，也就是新闻作品的谋篇布局问题。
新闻结构的一般规律的具体要求是:
1. 反映事实的内在联系
2. 有利于表现主题
3. 适应受众心理
4. 紧凑又富于变化
5. 符合体裁的特点


二十. 新闻语言的概念、构成因素、特色

* 新闻语言——通过新闻媒体，向受众传播（报道）最新发生的具有新闻价值的住处时所用的语言，叫新闻语言。它具有客观、确切、简练、朴实、通俗等特点。
* 构成因素:新闻语言以事务语言诉精练、准确、严谨部分为基础，又从文学语言和评论语言中适当撷取富有感情和哲理的成分，特别是从既通俗又生动的群众语言中吸取营养。
* 新闻语言的特色:
客观、确切、简练、朴实、通俗
* 如何做到客观？
1. 中性词多于褒贬词
2. 修饰语的限制性多于形容性
3. 句子的陈述口气多于感叹口气
* 如何做到简练呢？
1. 要深刻认识事物本质，概括出一个鲜明的主旨，这是语言简练的基本环节；
2. 要说短话，写短句。不用过剩的抒情句，不用过多的形容词，不用不恰当的比喻和警句；
3. 在结构上，要强调简捷直叙，少曲折迂回，尤其忌讳语言杂质，不要让复杂的结构和修辞手段、表情语言淹没事实。
* 白描手法——用简练的笔法直接勾勒事物最主要的特征的一种表现手法


二十一. 新闻文采的特点及表现

新闻文采总的特点是:缘事而发，淡中有味，也就是要在平淡中见文采。具体表现在以下几个方面:
1. 叙事突出动感
2. 描绘富有美感
3. 修辞强调实感


二十二. 新闻文风的体现和具体要求

新闻文风总的体现是:准确性、鲜明性、生动性。
具体要求是:态度明朗；言这有物；短而精粹；新鲜活泼

二十三. 新闻敏感的概念、作用、表现及培养

新闻敏感——又称“新闻鼻”。指记者敏锐识别和准确判断客观事物所蕴含的新闻价值的能力，它是一种职业敏感，是一种顿悟性的思维活动，是记者政治水平、理论水平和业务能力的综合表现。
* 记者的新闻敏感表现在以下四种判断能力:
1. 判断某个事实能否引起受众兴趣的能力，也就是发现新闻价值的能力
2. 判断同一新闻事件的许多事实中，哪个最重要，哪个次重要的能力，也就是会分析材料，取舍内容的能力
3. 判断某个线索是否可能导致重大新闻发现的能力
4. 判断在已发表的新闻中，哪些同记者收集到的情况有关，从而发现更重要的新闻的能力

* 新闻敏感的作用是:
1. 可以见微知著，迅速抓住新闻线索，进而发现有价值的新闻；
2. 据以挖掘新闻素材，并从中鉴别最有传播价值的事实；
3. 有利于选取最佳的报道角度
4. 能够预见新闻后面的新闻。

* 如何培训新闻敏感？
1. 提高政治上的敏感性
2. 要懂得新闻价值
3. 接触实际，注重实践
4. 勤于思考和积累知识
二十四. 新闻线索的概念、作用、特点和来源
* 新闻线索——也称采访线索、报道线索，是指为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。

* 新闻线索的作用表现在:
1. 线索能够触发记者的新闻敏感
2. 线索可以指明采访的去向
3. 线索的价值可以决定报道质量
* 新闻线索具有比较简略、可信性有待证实、大多反映现象等特点。

* 新闻线索的来源:
1. 直接来源:到实际中去，到群众中去，这是获取新闻线索的根本途径
2. 间接来源:上级渠道，书面渠道，社交渠道，会议渠道，传播渠道


二十五. 新闻选择的标准和运用

* 新闻选择的主要标准:
1. 新闻价值标准:新鲜性、重要性、显著性、接近性（地理/职业/年龄/心理上的接近）、趣味性
2. 新闻的政策标准:A.政治标准 B.新闻宣传思想 C.新闻机构自身的编辑方针
* 新闻选择标准的运用:
1. 要综合衡量新闻价值要素（新鲜、重要、显著、趣味）
2. 要全面权衡新闻政策标准
3. 要正确处理新闻价值与新闻政策的关系
* 怎样处理新闻价值与新闻政策的关系？
1. 某个新近发生的事实，能不能成为新闻，一要看它是否具有新闻价值，二看它是否符合新闻政策。通过新闻媒介公开传播的新闻，新闻价值与新闻政策必须兼备，缺一不可
2. 新闻价值与新闻政策的关系，既是互相依存的，又是彼此制约的。新闻报道的根本目的是为了促进社会生产力的发展，推动社会的进步；而新闻价值的根本作用则为了保证新闻报道的社会效益。从总体来说，我们的新闻政策与新闻价值观念是基本一致的，新闻政策有利于新闻价值的实现。
3. 新闻政策与新闻价值也有不一致的情况，就是某个事实具有新闻价值，但不符合新闻政策，这种情况，新闻价值就必须服从新闻政策。
4. 在实际工作中，要反对两种倾向:一是只看到新闻价值，不考虑新闻政策；二是只强调新闻政策，不讲究新闻价值。


二十六. 新闻记者的概念、分类、职责、任务、素质和修养

* 新闻记者——通称记者，指的是新闻传播机构专职采访报道人员。同事泛指新闻工作者，包括总编辑、编辑、记者、播音员、通联工作人员等。

* 记者的分类:
根据专业技术职称可分为高级记者、主任记者、记者、助理记者
根据报道手段可分为文字记者、摄影记者、广播记者、电视记者
新闻单位，按记者的活动范围和业务分工可分为:专业记者、地方记者、机动记者、特派记者、驻外记者等

* 记者的职责:
新闻记者的职责，最根本的就是及时提供事实的报告，即通过采访，尽快报道新近发生的重要事实。我们无产阶级记者肩负着党的使命，其职责就是通过报道事实，当好党的耳目、喉舌，当然也是人民的耳目、喉舌。

* 记者的任务:
新闻记者的日常工作任务主要有三大项:
1. 及时采写新闻
2. 反映内部情况
3. 做好群众工作

* 关于记者的任务引申的问题:

1) 在我国，新闻报道的作用主要是:

A. 传递信息，沟通情况
B. 宣传政策，指导工作
C. 宣传典型，表彰先进
D. 传播知识，开阔视野

2) 记者怎样反映内部情况这一任务？
A. 要有正确的目的
B. 要有坚持真理的精神
C. 要实事求是

3) 记者要经常和读者联系，特别要做好的三个环节工作是:
A. 接待群众来访，处理群众来信
B. 做好通讯员和作者积极分子工作
C. 组织受众评议，掌握反馈意见

* 记者的素质:
政治素质、业务素质、心理素质、身体素质

* 由记者的素质引申的问题
1) 提高我们记者的政治素质，必须努力做到以下几点:
A. 在思想上、政治上有党中央保持一致，坚持社会主义方向。记者讲政治最重要最根本的坚持社会主义方向。
B. 正确的宣传党的纲领、路线、方针、政策
C. 加强群众观点，贯彻群众路线
D. 重视政治理论的学习

2) 记者的心理素质包括:
好奇心理、竞争意识、冒险精神、坚强意志

* 记者的修养:
知识修养、作风修养、职业道德修养
1) 当前，记者的职业道德修养，特别要注意的几点问题:
A. 重事实，讲真话，主持正义，坚持真理
B. 报道内容健康，有益社会进步
C. 讲究文德，反对以稿谋私。记者有自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义思想侵蚀，坚决反对“有偿新闻”
D. 处理好与同行的关系


二十七. 访的准备、方法及深化

* 采访准备的实践意义:
1. 做好准备，是接近采访对象的第一步；
2. 做好准备，能尽快拉近与采访对象的感情距离；
3. 做好准备，会使记者成为一个采访的快手；
4. 做好准备，将增强记者的新闻敏感，更好地发现和抓住新闻；
5. 做好准备，有助于开拓采访的深度和广度。

* 采访的准备工作分为两种，即平时准备和临时准备

平时准备:
1. 学习理论政策，认清当前形势
2. 了解全局情况，掌握社会动向
3. 多方面增长知识，扩大采访视野
4. 广泛积累资料，适应工作需要

* 关于平时准备的具体问题:
1) 了解情况和掌握动向的重点
A. 一是各行各业贯彻招待党和政府的方针政策的情况；
B. 二是干部和群众在一个时期的思想活动
C. 三是实际工作是的成就、经验、矛盾和主攻方向
D. 四是各条战线涌现出来的典型，冒尖的人和事

2) 积累知识的主要途径是:
A. 一要读书看报，广采博取；
B. 二要结合工作，重点攻关；
C. 注重社会实践，无字“天书”，不可忽视
3) 资料积累的分类:
思想积累、情况积累、信息源的积累、业务资料的积累、知识性资料的积累

临时准备:
1. 明确报道思想
2. 选择、了解采访对象

选择什么样的采访对象?
A. 选择最熟悉情况的人
B. 选择多层次多方面的人物
C. 选择不同意见的采访对象
D. 对同一类型的采访对象要选择典型

3. 背景材料的收集与分析
4. 特定报道对象的知识准备
5. 拟定采访计划

关耳三日

二十七. 访问的准备、方法及深化
* 采访准备的实践意义:
1. 做好准备，是接近采访对象的第一步；
2. 做好准备，能尽快拉近与采访对象的感情距离；
3. 做好准备，会使记者成为一个采访的快手；
4. 做好准备，将增强记者的新闻敏感，更好地发现和抓住新闻；
5. 做好准备，有助于开拓采访的深度和广度。
* 采访的准备工作分为两种，即平时准备和临时准备
平时准备:
1. 学习理论政策，认清当前形势
2. 了解全局情况，掌握社会动向
3. 多方面增长知识，扩大采访视野
4. 广泛积累资料，适应工作需要
* 关于平时准备的具体问题:
1) 了解情况和掌握动向的重点
A. 一是各行各业贯彻招待党和政府的方针政策的情况；
B. 二是干部和群众在一个时期的思想活动
C. 三是实际工作是的成就、经验、矛盾和主攻方向
D. 四是各条战线涌现出来的典型，冒尖的人和事
2) 积累知识的主要途径是:
A. 一要读书看报，广采博取；
B. 二要结合工作，重点攻关；
C. 注重社会实践，无字“天书”，不可忽视
3) 资料积累的分类:
思想积累、情况积累、信息源的积累、业务资料的积累、知识性资料的积累
临时准备:
1. 明确报道思想
2. 选择、了解采访对象
选择什么样的采访对象?
A. 选择最熟悉情况的人
B. 选择多层次多方面的人物
C. 选择不同意见的采访对象
D. 对同一类型的采访对象要选择典型
3. 背景材料的收集与分析
4. 特定报道对象的知识准备
5. 拟定采访计划


二十八. 访问的形式、类型及分类

访问可以是个别访问，也可以是集体访问。

个别访问就是记者与采访对象单独交谈；

集体访问就是记者有意组织或邀约多个采访对象的访问，包括座谈会和记者招待会两种形式。

* 访问活动的类型:因事件访问、因人物访问、因经验访问、因问题访问、因争论访问
* 访问的心理过程:主要表现为接近、融洽、沟通、激发四个阶段。

* 提问的方法与技艺
1. 问法要多样，开放式闭合式问题要结合使用
2. 抓住疑问点
3. 尽量具体
4. 提倡讨论式，赢造双方交流的气氛

* 提问的分类:
1. 开放式提问
——是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。特点:常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以深挖。
2. 闭合式提问
——是指比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。特点:闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题，也往往比较敏感，要注意提问的角度和口气。

* 访问的要领
1. 因人而异，灵活对待
2. 把握重点，启发诱导
3. 沟通思想，见机行事
4. 少讲多听，广采博纳
5. 求同存异，心理共鸣

* 访问的“心理控制”:
访问这种交往过程，在心理上是相互影响的过程。记者是相互影响的主导方，不仅要对被访问者的心理活动做出正确的判断，随之做出的相应的心理应变，还要善于使对方的心理状态为记者所影响和制约，这就是记者对采访对象的“心里控制”；“心理控制”，并不是说记者可以把自己的意志强加于对方，而是应当让对方保留不同意见并表示理解，只有求同存异，才能取得共鸣。

* 记录的一般要求:
A.记要点 B.记易忘点 C.记疑点 D.记有关原话 E.记典型情景

* 记者核实访问记录材料的方法有:
1. 向提供材料的本人核实
2. 溯本求源，寻求物证
3. 多方证实与逻辑判断
4. 技术检验

* 观察的特点:
观察作为一种新闻采访方式，就是新闻记者对客观事实进行由表及里的察看与思考活动，借以外来语与搜集新闻素材与线索。
观察分为事前观察、同步观察、事后观察
观察具有直接性、综合性、客观性、经常性、敏感性等特点。

* 现场观察的作用:
1. 辨别真伪，收集素材
2. 印象深刻，生动再现
3. 获得亲知，深化认识
4. 触景生情，寄情于文
5. 见多实广，有利积累
* 现场采访中的瞬间印象主要包括什么？
1. 变动着的事件细节
2. 突发事件的重大疑窦
3. 环境气氛与情景
4. 现场活动及人们的表情、动作、语言、神态等

* 采访是的心理感应规律体现在哪些方面？
1. 记者采访满足对象社会需要的程度，制约着采访的局面
2. “先入为主”的“第一印象”，给采访的氛围渲染上一层“晕轮”
3. “自己人效应”与“异已人效应”诱导着谈话的成败
4. 采访谈话需要稳定的情绪

* 特殊的采访方式分类:
A. 巡回采访 B.易地采访 C.交叉采访 D.蹲点采访 E.隐性采访
* 什么情况下采用隐性采访？
1. 把隐性采访作为记者日常观察、发解情况的辅助手段
2. 某些批评、揭露性的报道可使用隐性采访
3. 某些表扬性的稿件也适合用隐性采访

* 如何多方面挖掘“新闻事实材料”？
1. 找特点
2. 抓问题
3. 会透视，透会现象看本质

* 怎样找特点？
A. 认清形势找特点
B. 通过比较找特点
C. 具体分析找特点

* 抓什么样的问题？
A. 抓实际工作中急待解决的问题
B. 抓社会公众关心的问题
C. 抓带有倾向性的问题
D. 抓事物发展中出现的新问题

* 怎样找问题的根源？
一是要找新旧体制的矛盾
二是要找新旧思想观念的矛盾
二是要找改革中不平衡的矛盾

* 采访中“结合艺术”理解:
结合本身是一种艺术，包括:
1. 上下结合:将上级精神与实际情况相结合
2. 点面结合:个别和一般、特殊和普遍、局部和整体的结合
3. 横结合:纵的认识:对事物历史与发展的完整了解；横的认识:对一事物与他事物有机联系的了解
4. 正反结合:相反的两个个别事实之间的联系


二十九. 消息的概念、特点、组成成分与结构方式:

* 消息——只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常彩的新闻基本体裁。

* 消息的特点:
1. 篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落；
2. 常有一段导语，开门见山，吸引读者；
3. 通常一事一报，讲究用事实说话；
4. 更注重时效，报道快速及时；
5. 基本表达方法是叙述

* 消息由导语、主体、背景和结尾组成
* 消息的结构方式常用的有倒金字塔、金字塔、散文式三种

* 消息的分类:
A. 按事实性质分为:事件性新闻和非事件性新闻
B. 按报道内容分为:经济新闻、社会新闻、人物新闻和政治新闻等
C. 按写作特点分为:特写式消息、目击新闻、解释性报道和背景报道
D. 按篇幅长短分为:简讯、一句话新闻和标题新闻
E. 其他样式的分类，有公报式消息、答记者问
F. 西方新闻界对消息的分类:硬新闻、软新闻、纯新闻
G. 按不同的写作形式、写作特点，把消息分为四大类:动态消息、经验性消息、综合消息、和述评性消息

* 事件性新闻——是指以一个独立的新闻事件为核心而展开的新闻报道，其事物变动的时态是突发性或跃进性的。事件性新闻包括大量动态消息、现场特写（新闻素描）等。因具体情况的不同，还可进一步为突出性事件和可预见性事件

* 非事件性新闻——是指与事件性新闻相区别的新闻报道，即对一段时间或若干空间进而发生的情况、经验或问题等概貌性或阶段性的反映，其时态往往是渐进性的。非事件性新闻包括典型报道、深度报道、经验性消息、述评性消息等等。

* 动态消息的概念和特点:
动态消息——也称“纯新闻”，是最常见的消息类型。它迅速及时地报道国内外正在发生或新近发生的新闻事实，是反映新事物、新情况、新动向的主要的消息体裁。它有两种不同情形:一种是对刚刚发生的或新近发生的单独事件的报道；另一种是对在较长的一段时间内具有一定持续性变动事件的报道。
特点是:
A. 能给人以动态感，强调反映事物的最新动态；
B. 讲究“时间”要素，特别注重时效；
C. 短小精悍，一事一报。

* 经验性消息的概念及经验的选择:
经验性消息——是反映某地区或某单位在执行党和国家的路线、方针、政策中，所取得的典型经验、成功做法及其显著效果的一种新闻体裁。它是典型报道的一种，用以推动全局，指导工作。
经验性消息中经验的选择:
1. 首先应当具有新闻性
2. 要选取新鲜的、富有特点的经验
3. 要先取针对性强、能解决当前突出的实际问题的经验
4. 要选取具有启边和指导作用的、具有普遍意义的、经过实践检验的比较成熟的典型经验
5. 不用面面俱到，抓住最主要的经验

* 综合消息的概念、特点及写作要求:

* 综合消息——围绕一个主题思想、从不同侧面概括反映某个事件、问题的全局性情况，或综合报道不同地区、单位具有同类性质又各有特点的多件新闻事实的一种新闻体裁。

* 综合消息的特点:1.不受空间的限制 2.由多地、多件新闻事实组成 3.从不同侧面表现共同主题 4.报道面广，声势大的。

* 综合消息的两种情形:1.横断面综合反映动态、情况 2.纵深度综合反映成就、经验或问题

* 写作要求:1.善于分析概括 2.既有广度，又有深度 3.灵活运用多种表现手法。

* 述评性消息的概念及写作特点

* 述评性消息——也叫新闻述评，是一种以述为主，边述边评、夹叙夹议的新闻体裁。

* 述评性消息的类型:形势述评、工作述评、思想述评

* 述评性消息的基本特点:
A. 以报道事实为主，以评述事实为目的
B. 述评结合，夹叙夹议
C. 针对性强，富有思想性

* 述评性消息写作的基本要求:
A. 述与评要事理交融
B. 议论要精辟，观点要正确、深刻
C. 述评要自然亲切

* 消息的写作要领:
1. 更加注重时效性
2. 运用客观笔法，用事实说话
3. 善于概括和直叙
4. 增加信息量

* 注重时效的表现:
A.讲求时效 B. 以短、快取胜 C. 体现新闻根据 D. 要讲究时效，又合乎时宜

* 消息写作为什么要十分强调讲求时效？
1) 时效性是消息的基本特征之一
2) 讲求时效，才能给受众留下难忘的“第一印象”
3) 讲求时效，才能在日益激烈的新闻竞争中立于不败之地
4) 讲求时效，如今愈发具有现实意义

* 如何以短、快还应时效？
1) 一事一报，以短求时效
2) 采用连续报道，体现时效性
3) 快中求好，又快又好

* 如何体现“迟到新闻”和“非事件性新闻”的新闻根据？
最重要的方法是:记者注意跟踪，发现新的情况，紧紧地抓住与事物相关的新近变动，着眼于体现时间上的“最新近点”由近及远，以最新的新闻根据或由头，引出“迟到的新闻”。
体现“迟到的新闻”的新闻根据的方法:A.抓住新闻被披露的事实变动 B.以新带“旧” C.由近及远
体现非事件性新闻的新闻根据的方法:A.事实的新变动 B.与事实相关的事物的新变动 C.发布的契机

* 如何更好的运用客观笔法，把记者主观意图变为“无形的意见"？
1. 按客观事实本身的逻辑性来展开新闻，以事实描述事实，而不是按记者证的主观意图来展开新闻。
2. 通过对事实精心地进行取舍、剪裁、安排和使用，对背景材料的选择和运用，巧妙的寓观点或倾向性于客观报道形式之中
3. 运用客观手法写消息，一般是只叙述事实而不加议论。要让足以说明有关道理的事实来说明问题
4. 巧用“代言人”，让新闻中的人特来发表有关议论
5. 适当交代新闻来源
6. 运用第三人称

* 如何进行概括？
1. 概括叙述事实要有具体实在的内容，不能抽象化、概念化、任何新闻事实都有具体的内容。消息写作中的概括事实，是对具体事实的凝练和综合。
2. 概括叙述事实，还要注意有点形象
3. 消息中的概括，也并不排斥对个别典型细节的反映
4. 消息写作中的概括，还同直叙相联系。

* 如何增加信息量？
1. 在一定量的新闻信息用尽可能少的信息符号来表述
a) “蒙太奇”式行文
b) 避免标题、导语和主体的“三重复”
2. 在有限的篇幅内多输送信息
a) 开拓消息的深度和广度
b) 突出主体信息

* 倒金字塔结构的概念和特点
倒金字塔结构——也称“倒三角”结构，是消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新闻。
它的主要优点:
1. 最能体现新闻性
2. 开门见山，概括性强
3. 切合读者心理，并能引起其“新闻欲”
4. 便于编辑处理稿件和制作标题
5. 便于记者增加新的重要事实材料。
缺点:
1. 过于标准化，程式化，而缺乏多样性
2. 略输文采，有“虎头蛇尾”之嫌
3. 比较容易出现消息的标题、导语、主体“三重复”现象

* 金字塔结构的概念和特点:
金字塔结构——是按新闻事实发和始末，即依时间顺序安排材料的一种消息结构形式。事实的开始和结束，就是新闻的开头和结尾。它适用二前后时间跨度比较小或者有比较完整、曲折的情节或生动细节的新闻事件，多用于非事件性新闻。
优点:
1. 行文构思比较方便
2. 可以保持新闻事实比较完整的故事性
3. 容易清楚地反映新闻事件原委始末的脉络
缺点:篇幅长容易显得平铺直叙；从头说起，容易显平淡或缺乏新鲜感

* 散文式结构的概念和特点:
散文式结构——是指消息写作中适当吸收散文写法。
优点:比较自由和有文采，比较容易突破消息写作的某些模式、框框，有利于改变千篇一律的面孔，使行文富于变化。
缺点:不大适用于突发性事件和某些经验性报道。

* 导语的概念、功能、重要性:

* 导语——是就以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息的开头部分。

* 导语的两重任务:一是千方百计把重要的新闻事前主其意义表现出来；二是想方设法吸引启发读者来阅读消息全文。

* 导语的重要性表现在:
1. 导语可以使读者从无意注意到有意注意
2. 导语的优劣对编辑决定稿件的取舍和确定其编排地位很有影响，甚至起决定性作用
3. 导语写作颇能体现记者的才华和功力
4. 导语为整篇消息定下基调，关系着下文如何顺利地展开
5. 一篇消息只有一条导语，而它是最优化的方案
6. 新闻的实践表明了导语的重要性

* 导语的制作总则
1. 研究人们最感兴趣的是什么，最需要告诉人们的又是什么，把二者和谐的统一起来
2. 从新闻内容中选择最重要点
3. 应有新闻事实，但要避免与主体内容重复
4. 交代消息的来源和新闻根据，给人以可信感
5. 文字精，表达巧，凝练、醒目、明快

* 导语的分类

* 导语分为两大类:直接性导语 、间接性导语

* 直接性导语——是一种最常用的导语形式，即导语中开门见山、简明扼要地突出表现最新鲜、最重要的事实，或最有个性特色、最具有新闻价值的内容。它适用于时效性较强的事件性新闻。直接性导语又可以分为叙述式、总结式、评述式等。

* 间接性导语——又称延缓性导语，是相对于直接性导语的一种常用的导语形式，即导语中曲径通幽，引人入胜，间接体现新闻主题，迂回舒展地引出新闻的核心事实或新闻要旨。可分为描写式、引用式、对比式、设问式

* 主体和结尾

* 消息的主体——又称“新闻躯干”，是一篇消息最基本、最重要的组成部分，是展开新闻内容、阐述新闻主题的关键部分。

* 主体的功能:A. 叙述和补充导语中提到的新闻事实 B. 充分阐发表现新闻主题

* 结尾——是指为了深化新闻主题，强化新闻价值或扩大消息的信息容量，记者根据新闻内容，精心设计的消息的收结部分。

* 在什么情况下用到结尾？
1. 只有当结尾能够加深读者对新闻的感觉和理解；
2. 能够深化新闻的主题、增强新闻报道的社会效果；
3. 能够恰当地“旁人它事”、增加消息的信息量；
4. 或者是为“后续报道”作伏笔的情况下，消息才有必要写结尾，并尽力写好它。

* 常见的结尾写法分类:小结式、评论式、号召式、伏笔式

* 背景的概念、分类和作用

* 新闻背景——是指新闻事实出现的缘由、环境和主客观条件。背景是一篇消息的有机组成部分，是补充、反衬或烘托新闻事实和新闻主题的重要材料。

* 新闻背景的分类:历史背景、地理背景、人物背景、事物背景、知识背景、社会背景

* 背景的功能:
1. 构成显现新闻事实的新闻价值
2. 说明新闻事实发生的来龙去脉，前因后果
3. 分析新闻现象与本质、局部与全局等关系
4. 对比映衬新闻事实和主题思想
5. 巧妙地表明记者的观点、倾向
6. 注释事物的特征以及某些专有名词、术语

* 怎样恰到好处的运用背景材料？
1. 不同类型消息区别对待
2. 因时因地因读者对象制宜
3. 服从新闻主题表达的需要，不柯喧宾夺主
4. 要少而精，简明扼要
5. 要灵活穿插，但不要牵强附会

关耳三日

因为发帖子有字数限制，所以同一本书被分做了好几个帖，看起来会麻烦点。希望对07年的有所帮助

刘吕吕

当然有用,赞一个先