湖南师范大学2004-2008年汉语言文字学真题

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2008 年 全国 硕士 研究生 入学 考试 业务课 试题
业务课  代码：714  （湖南 师范 大学 汉语言文字学 专业 用）
业务课 名称：古代 汉语  

一、指出 下面 字 的“六书” 类型，说明 字形 结构 表示 的 本义（20分）
燕  朱  秉  函  厶  元  歸  執  斬  誣  
二、用 楷书 写出 下面 小篆 字体 写 的 字（5分）
蠢  乘  羞  羅  發  收  威  疽  話  弛
三、术语 解释（25分）
1．古今字      2．偏义复词        3．互文    4．古无轻唇音                5．义界
四、简答（30分）
1．举例 说明 什么 是 词义 的 扩大 与 缩小。
2．举例 说明 宾语 前置 的 几种 类型。
3．近体诗 与 古体诗 在 用 韵 方面 有 何 不同。
4．中古 四声 与 现代 汉语 四声 的 关系。
五、把 古文 翻译 成 现代 汉语（所有 内容 都 要 翻译，包括 小字 部分）（60分）
1．伯夷、叔齐，孤竹君 之 二 子 也。父 欲 立 叔齐，及 父 卒，叔齐 让 伯夷。伯夷 曰：“父 命 也。”遂 逃 去。叔齐 亦 不 肯 立 而 逃 之。国人 立 其 中子。于是 伯夷、叔齐 闻 西伯昌 善 养 老，盍 往 归 焉。及 至，西伯 卒，武王 载 木 主，号 为 文王，东 伐 纣。伯夷、叔齐 叩 马 而 谏 曰：“父 死 不 葬，爰 及 干戈，可 谓 孝 乎？以 臣 弑 君，可 谓 仁 乎？”左右 欲 兵 之。太公 曰：“此 义 人 也。”扶 而 去 之。武王 已 平 殷 乱，天下 宗 周，而 伯夷、叔齐 耻 之，义 不 食 周 粟，隐 于 首当山，采 薇 而 食 之。及 饿 且 死，作 歌。其 辞 曰：“登 彼 西山 兮，采 其 薇 矣。以 暴 易 暴 兮，不 知 其 非 矣。神农、虞、夏 忽 焉没 兮，我 安 适 归 矣？于嗟 徂 兮，命 之 衰 矣！”遂 饿 死 于 首阳山。（《史记•伯夷 列传》）
2.阳货 欲 见 孔子，孔子 不 见，归 孔子 豚。孔子 时 其 亡 也，而 往 拜 之，遇 诸 涂。【归，如 字，一 作 馈。阳货，季氏 家臣，名 虎。尝 囚 季 桓子 而 专 国政。欲 令孔子 来 见 己，而 孔子 不 往。货 以 礼，大夫 有 赐 于 士，不 得 受 于 其 家，则 往 拜 其门。故 瞰 孔子 之 亡 而 归 之 豚，欲 令 孔子 来 拜 而 见 之 也。】谓 孔子 曰：“来！予 与 尔 言。”曰：“怀 其 宝 而 迷 其 邦，可 谓 仁 乎？”曰：“不 可。”“好 从 事 而 亟 失 时，可 谓 知 乎？”曰：“不 可。”“日 月 逝 矣，岁 不 我 与。”孔子 曰：“诺。吾 将 仕 矣。”【好、亟、知，并 去 声。宝 怀 迷 邦，谓 怀 藏 道德，不 救过 之 迷 乱。亟，数 也。失 时，谓 不 及 事 几 之 会。将 者，且 然 而 未 必 之 辞。货 语皆 讥 孔子 而 讽 使 速 仕。孔子 固 未 尝 如 此，而 亦 非 不 欲 仕 也，但 不 仕 于 货 耳。故 直 据 理 答 之，不 复 与 辩，若 不 谕 其 意 者。阳货 之 欲 见 孔子，虽 其 善 意，然不 过 欲 使 助 己 为 乱 耳。故 孔子 不 见 者，义 也。其 往 拜 者，言 之 孙 而 亦 无 所 诎也。杨氏 曰：“扬 雄 谓 孔子 于 阳货 也，敬 所 不 敬，为 诎 身 以 信 道。非 知 孔子 者。盖 道 外 无 身，身 外 无 道。身 诎 矣 而 可 以 信 道，吾 未 之 信 也。”】（朱 熹《论语 集注》）
3.景公之时雨雪三日而不霁公被狐白之裘左堂侧陛晏子入见立有间公曰怪哉雨雪三日而不寒晏子对曰天下不寒乎公笑晏子曰婴闻之古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也公曰善寡人闻命矣乃令出裘发粟与饥寒今所睹于途者无问其乡所睹于里者无问其家循国计数无言其名士既事者兼岁孔子闻之曰晏子能明其所欲景公能行其所善也（《晏子春秋》）
六、评述（10分）
请 对 下面 一 段 文章 加 评述。
（宋人）王 圣美 治 字 学，演 其 义 以 为 右 文。古 之 字 书，皆 从 左 文。凡 字，其 类 在 左，其 义 在 右。如 木 类，其 左 皆 从 木。所 谓 右 文 者，如 戋，小 也。水 之 小 者 曰 钱；金 之 小 者 曰 钱；歹 之 小 者 曰 残；贝之 小 者 曰 贱。如 此 之 类，皆 以 戋 为 义 也。（沈 括《梦 溪 笔 谈》卷 十四）

2008 年 全国 硕士 研究生 入学 考试
业务课 试题
业务课  代码：827  （湖南 师范 大学 汉语言文字学 专业 用）
业务课 名称：现代 汉语  


一、给 下列 诗句 标注 国际 音标（14分）
曾经 沧海 难 为 水，除 却 巫山 不 是 云。
二、举例 说明 普通话/e/音位 的 音位 变体 及 其 音位 变体 分布 的 条件。（8分）
三、普通话 中 的 擦音 声母 有 哪些？请 指出 普通话 各 擦音 声母 的 发音 条件（发音 条件 要求 指出 发音 部位 和 发音 方法。）（10分）
四、把 下列 人名 分别 按 音序 及 姓氏 笔画 顺序 排列。(5分)
张 静  杨 小华  汪 红  周 兵  林 力
五、 汉语 各 方言 差异 很 大 却 仍然 属于 同 一种 语言，欧洲 一些 语言（例如 俄罗斯语、乌克兰语 和 白俄罗斯语；再 如 丹麦语、瑞典语、挪威语）差异 不 大 却 分属 不同 的 语言。为什么？谈谈 你 的 看法。（10分）
六、现代 汉字 的 整理 以及 现代 汉字 的 标准化 主要 包括 哪些 内容？（10分）
七、以 下列 语句 中 的“活”为 例，分析 多义词 与 同形同音词 的 异同。（10分）
（1）活 到 老，学 到 老。             （2）他 身子 不 好，不 能 干 重 活。
（3）这 一 段 描写 得 很 活。         （4）这 孩子 说话 活 像 个 大人。
（5）我们 一定 要 活捉 那个 家伙。    （6）这 一批 活儿 做 得 很 好。
（7）这里 的 水 是 活 的。            
八、语素 和 词 有 什么 联系 和 区别，请 举例 说明。（8分）
九、现代 汉语 语法 特点 之一 是“词类 和 句子 成分 没有 简单 的 对应 关系”，举例 说明 你 对 这 一 特点 的 理解。（10分）
十、分析 下列 句子 中“就”的 意义 与 用法。（10分）
（1）你 等 会儿，他 就 回来。         （2小李 十五 岁 就 参加 了 工作。
（3）放下 背包 就 到 地里 干活。     （4）我 就 不 相信 我 学 不 会。
（5）我 就 一 本 书，你 别 拿 走。
十一、主语 与 宾语 不 是 同 一个 层次 的 成分，谓语 与 述语 也 不 是 同 一个 层次 的 成分。以“小王 看书”为 例 谈谈 你 对 这 一 观点 的 理解。（10分）
十二、下面 的 分析 是否 正确？请 说明 理由。（20分）
（1）请 你 把 这 把 刀 磨 一下。    分析：这 两 个“把”属 兼类词，兼 介词 与 量词。
（2）看 了 一 天 书。            分析：这 是 一个 述宾 短语，宾语 是“一天 书”。
（3）朋友 告诉 我 他 最近 很忙。  分析：这 是 一个 紧缩 复句。
（4）无论 谁 都 不 能 违反 原则。  分析：这 是 一个 单句。
十三、分析 下面 句子 中“是”的 功能。（10分）
（1）是 小王 昨天 在 图书馆 借 了 一 本 书。   （2）小王 是 昨天 在 图书馆 借 了 一 本 书。
（3）小王 昨天 是 在 图书馆 借 了 一本书。  （4）小王 昨天 在 图书馆 是借 了 一 本 书。
十四、从 修辞 和 语言 教学 的 角度 评议 下面 的 广告 和 店名。（15分）
（1）一拍即合（某 婚纱 摄影 广告）      （2）一毛不拔（某 牙刷 广告）
（3）骑乐无穷（某 自行车 广告）           （4）一明惊人（某 眼镜店 广告）
2007    古代汉语
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一、        指出 下列 各字 记录 的 本义 和 字形 构造 在“六书”中 的 类型（20分）
1.其  2.亦  3.夾  4.逐  5.采  6.及  7.解  8.鸟  9.步  10.莫
二、        术语 解释（30分）
1.本义  2.阳声韵  3.四体 二用  4.喻四 归定  
5.训诂 术语“对文”和“散文”
三、        简要 回答（30分）
1.简述“通假字”、“古今字”、“异体字”之间 的 区别。
2.从《广韵》到 现代 汉语 普通话，声母 发生了 一些 变化，请 说明 现代 汉语 普通话声母“zh ch sh”和“j q x”分别 来源 于《广韵》36字母 中 的 哪些 字母。
3.什么 是 词类 活用，什么 是 兼类词？它们 有 什么 区别？
四、        把 下列 古文 翻译 成 现代 汉语（60分）
1.子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾已也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，锵尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“父子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求非邦也与？”“安见方六七十，如五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
2.晋中行文子出亡，过于县邑。从者曰：“此啬夫，公之故人。公奚不休舍，且待后车？”文子曰：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好 ，此人遗我玉环：是振我过者也。以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。”乃去之。果收文子后车二乘而献之其君矣。
3.诗言青青子矜传曰青矜青领也学子之服按古者斜领下连于矜故谓领为矜孙炎郭璞注尔雅曹大家注列女传并云矜交领也邺下诗本既无也字群儒因谬说云青矜青领是衣两处之名皆以青为饰用释青青二字其失大矣又有俗学闻经中时须也字辄以意加之每不得所益成可笑。
五、        你 怎样 看待《说文 解字》一书 在 汉语 语言学 发展 历史 中 的 地位 和 作用？（10分）

2006    古代汉语  

一、写出 下列 字 的 任意 一种 古代 文字 的 字形，并且 指出 它 在 “六书” 中 的 类型。（20 分）
舟，隹，佞，莫，殊，亦，徒，矛，牧，兵
二、概念 解释（25 分）
（1）联绵词 （2）韵，韵部，韵母，韵目  （3）《四书 章句 集注》
（4）七音   （5）喻三归匣
三、简要 回答 （30 分）
   1．举例 说明 同源词 与 “右文说”的 关系。
   2．举例 说明 “者” 和 “所” 两个 词 在 语法 上 的 相同 和 不同。
   3．举例 说明  汉字 简化 和 繁化 的 相互 关系。
四、用 普通话 翻译 下面 古代 汉语（75 分）
    1．天王之道有之……此四者其能久乎（由 抄写 人 省略。以下 同。）
2．食者民之本也……无转尸
3．夫遇不遇者时也……以伺其时
4．上胡不法先王之法……可得而法
5．士生今日而不读书……所谓句心也

2005    古代汉语
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一、        简要 解释 下列 术语（30分）：
1.同源词  2.反切  3.古圆清唇音  4.四体二用  5.统言、折言  6.《经传释词》
二、写出 下列 各 字 的 小篆，并且 分析 它 的 “六书”结构，解释 它 的 本义（30分）
止  自  行  页  亦  及  防  然  和  本
三、简要 论述“因声求义”的 训诂 方法（15分）
四、把 下面 几 段 文言文 翻译 成 现代 汉语。（共75分）
（一）夫 免 身 全 动，以 明 先王 之 迹 者，臣 之 上 计 也，离 毁 辱 之 非，堕 先王 之 名 者，臣 之 所 大 恐 也。临 不 测 之 罪，以 幸 为 利 者，义 之 所 不 敢 出 也。（10分）
（二）昔 者 文王 之 治 岐 也，耕 者 九 一，仕 者 世 禄，关 市 讥 而 不 征，泽 梁无 禁，罪 人 不孥。老 而 无 妻 曰 鳏，老 而 无 夫 曰 寡，老 而 无 子 曰 独，幼 而无 父 曰 孤，此 四 者，天 下 之 穷 民 而 无 告 者。文王 发 政 施 仁，必 先 斯 四 者。（10分）
（三） 虽 然 安 可 以 不 务 修（繁）身 乎 哉 诗 曰 鼓 钟 于 宫 声 闻 于 外 鹤 鸣 于 九皋 声 闻 于 天 苟 能 修（繁） 身 何 患 不 荣 太公 体 行 仁 义 七十 有 二 乃 设 用 于 文 武 得 信 厥 说 封 于 齐 七百 岁 而 不 绝 此 士 所 以 日 夜 孳孳 修（繁） 学 敏 行而 不 敢 怠 也，（10分）
（四）君 子 战 虽 有 陈 而 勇 为 本 焉 丧 虽 有 理 而 哀 为 本 焉 士 虽 有 学而行 为 本 焉 是 故 本 不 安 者 无 务 外 交 事 无 终 始 无 务 多 业 举 务 而 暗（繁）无 务 博 闻 是 故 先王 之 治 天 下 也 必 蔡 迩 来 远，（10分）
（五） 广 廉 得 赏 赐 辄 分 其 麾 下 饮 食 与 士 共 之 终 广 之 身 为 二千 石 四十 余 年 家 无 余 财 终 不 言 家 产 事 广 为 人 长 援 臂 其 善 射 亦 天性 也 虽 其 子 孙 他人 学 者 莫能 及 广 广 讷 口 少 言 与 人 居 则 画 地 为 军 陈 射 阔 狭 以 饮 寺 以 射 为 戏 竟 死 广 之 将 兵 气 绝 之 处 见 水 士 卒 不 尽 饮 广不近 水 士 卒 不 尽 食 广 不 尝 食 宪 缓 而 不 苛 士 以 此 爱 乐 为 用 其 射 见 敌 急 非 在 数 步 之内 度 不 中 不 发 发 即 应 弦 而 倒 用 此 其 将 兵 数 困 辱其 设 猛兽 亦 为 所 伤 云。（10分）
（六） 夫 君子 之 处 世 贵 能 有 益 于 物 耳 不 徒 高 谈 虚 论 左 琴 右 书 以 费 人君 禄 位 也 国 之 用 材 大 较 不 过 六 事 一 则 朝 廷 之 臣 取 其 鉴 达 治 体 经 纶 博 雅 二 则 文 史 之 臣 取 其 著 述 宪 章 不 忘 前 古 三 则 军 旅 之 臣 取 其 断 决 有 谋 强 干 其 事 四 则 藩 屏 之 臣 取 其 明 练 风 俗 清 白 爱 民 五 则 使 命 之 臣 取 其 识 变 从 宜 不 辱 军 命 六 则 兴 谴 之 臣 取 其 程 功 节 费 开 略 有 术 此 则 皆 勤 学 守 行 者 所 能 办 也 人 性 有 长 短 岂 责 其 美 于 六 涂（繁）哉 但 当 皆 晓 指 趣 能 守 一 职 便 无 愧（繁）耳。（这 题 古代 汉语 考生 必须 做）（25分）
（七）生 所 谓 立 言 者 是 也 生 所 为 者 与 所 期 者 甚 似 而 几 矣 抑 不 知 生之 志 蕲 胜 于 人 而 取 于 人 邪 将 蕲 至 于 古 之 立 言 者 邪 蕲 胜 于 人 而取于 人 则 固 胜 于 人 而 可 取 于 人 矣 将 蕲 至 于 古 之 立 言 者 则 无 望 其 速 成 无 诱 于 势 力 养 其 根 而 主 宰 其 实 加 其 膏 而 希 其 光 根 之 茂 者 其 实 遂 膏 之 沃 者 其 光 晔 仁 义 之 人 其 言 蔼 如 也。（这 题 现代 汉语 考生 必须 做）（25分）


2004    古代汉语
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一、        写 出 下列 各 字 的 小篆 或者 古文字 形体 （20分）。
心  兵  向  毛  豆  至  朱  武  牧  取  大  聿  水  行  衣  自  鸟  犬  女 首
一、        解释 下列 术语（40分）：
（1）古今字    （2）指事    （3）同源词   （4）五音   
（5）古无舌上音 （6）读若   （7）互文    （8）《释名》
二、        写出 下面 诗句 中 的 平仄（4分）：
庄生晓梦迷蝴蝶，  望帝春心托杜鹃。
三、        写出 跟 下列 切语 相对应 的 汉字（6分）：
他前切（    ）             当孤切（    ）
四、        阅读（24分）
仔细 阅读 下面 两 段 文章，分别 回答 后面 给出 的 问题：
1．        圣美治字学演其义以为右文古之字书皆从左文凡字其类在左其义在右如木类其左皆从木所谓右文者如戋小也水之小者曰浅金之小者曰钱歹而小者曰残贝之小者曰贱如此之类皆以戋为义也。
问：（1）这 段 文章 阐述 了 一个 什么样 的 观点？请 用 自己 的 话 表达 出来。
        （2）请 谈谈 你 自己 对 这种 观点 的 看法。
2．礼云定犹豫决嫌疑离骚曰心犹豫而狐疑先儒未有释者案尸子曰五尺犬为犹说文云陇西谓犬子为犹吾以为人将犬行犬好豫在人前待人不得又来迎候如此返往至于终日斯乃豫之所以为未定也故称犹豫。
问：（1）这段 文章 解释 了 一个 什么 词？是 如何 解释 的？
(2）你 对 作者 的 解释 如何 评价？
五、        翻译（56分）
1．        人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛而误书举烛举烛非书意矣燕相国受书而书之曰举烛者尚明尚也者举贤而任之燕相白王王大悦国以治治则治矣非书意也今世学者多似此类。
2．        公问于有若曰年饥用不足如之何有若曰盍彻乎曰二吾犹不足如之何其彻也对曰百姓足君孰与不足百姓不足君孰与足。
3．        然安可以不务修身乎哉诗曰鼓钟于宫声闻于外鹤鸣于九皋声闻于天苟能修身何患不荣太公体行仁义七十有二乃设用于文武得信厥说封于齐七百岁而不绝此士所以日夜孳孳修学敏行而不敢怠也。
4．        孟子曰仁则荣不仁则辱今恶辱而居不仁是犹恶湿而居下也如恶之莫如贵德而尊士贤者在位能者在职国家闲暇及是时明其政刑虽大国必畏之矣。

2007    现代汉语
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一、解释 下列 概念，并且 举例 说明。（20分）
（1）语音 四 要素
（2）五度制 标记法
（3）小篆
（4）根词
二、给 下列 词语 标注 国际 音标。（11分）
哨子  愿望  宣传  冷暖  辞职  秋水  神情  幻影  姓解  歃血  叶韵
三、bi3（笔）zhi 1（知）zi 4（字）三个 音节 的 韵母 是否 相同？分析 并且 写出 它们的 发音 条件。（6分）
四、从 汉字 的 构造（造字法）与 汉字 的 功能 两 方面 论述 汉字 的 表意 文字 性质。（6分）
五、假借 与 通假 的 区别 是 什么？举例 说明。（6分）
六、举例 说明 偏旁 和 部首 的 区别 和 联系。（6分）
七、分析 下面 的 语言 单位，区分 单纯词、合成词、短语、并且 说明 你 是 用 什么 方法 区分 这些 语言 单位 的。（10分）
秋天——秋千   马虎（粗心）——马车   吃香——吃饭（用餐）   打人——打假
八、按照 借用 的 方式，汉语 的 外来词 可 分成 哪 几类？分别 举 一个 例子。根据 吸收 新词 的 原则，谈谈 你 对 当前 外来词 现象 的 看法。（10分）
九、判断 下面 句子 中 划线 的 词 的 词性，并且 说明 你 判断 的 理由。（12分）
（1）游泳 是 一种 很好 的 运动。
（2）从 现在 开始，你 算 是 我们 的 学生 了。
（3）他们 总 算 夫妻 了 一场。
十、举例 说明 什么 是“层次 分析法”（8分）
十一、复杂 的 偏正 短语 有 哪些 类型？并且 用 定语 做 例子，举例 说明 这些 类型之间 的 主要 差别。（10分）
十二、观察 下列 句子，分析 划线 部分 在 修辞（或 语用）上 的 特点 和 效果，然后说说 语言 可以 这样 表达 的 原因。（15分）
（1）因为 长 而 空，群众 见 了 摇头，那里 还 肯 看 下去 呢？
（2）如果 说 作者 是 饿着 肚子，专心 在 为 社会 服务，恐怕 说 出来 要 有 点 脸红吧。
十三、“如果”和“如果 说”都 可以 在 假设 复句 中 引出 分句，请 说出 它们 的 一些 差异。（提示：你 可以 从 句法、语义、语用 多个 角度 举例 分析）（15分）
十四、观察、对比 下面 的 结构（其中 前面 带 星号 的 表示 不能 这样 说），说出 其中 隐藏 的 语法 规律。（15分）
在 桌子 上 刻字   *在 桌子 刻 字
他 在 床上 睡觉   *他 在 床 睡觉   他 床上 睡觉
你 在 屋子 里 坐   *你 在 屋子 坐   你 屋子 里 坐
在 公园 里 玩     在 公园 玩
在 纽约 玩       *在 纽约 里 玩

2006    现代汉语  
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一、根据 提供 的 发音 条件，填写 出 相应 的 音素。（要求 用 国际 音标 书写）（6分）
①舌尖 前、不送气、清、塞擦 辅音；②舌尖 前、高、不 圆唇 元音；③舌面 后、高、圆唇 元音；④舌根、浊、鼻 辅音；⑤舌面 前、半低、不圆唇、元音；⑥舌尖 后、浊、擦 辅音
二、“Zhīshi  jiù  shì  lìliàng”这 句 话 中 包含 有 几个 音节？每个 音节 各 包含 有 几个 音素？“爸爸在院子里徘徊”这 句 话 中 包含 多少 个 词？多少 个 语素？（9分）              
三、举例 说明 什么 是 音位 和 音位 变体。（10分）
四、用 国际 音标 给 下列 诗句 注音（声调 一律 标 本调）（10分）
     君自故乡来，应知故乡事。
五、举例 说明 什么 是 异读词？什么 是 异体字？（8分）  
六、形声字 和 会意字 有 什么 相同 和 不同？“寒”、“治”、“慕”、“灸”、“爬”、“看”、“炙”、“步”、“问”、“修”等 字 中 哪些 是 形声字？（10分）                                                                                                                七、什么 是 单纯词？指出 下列 词语 中 哪些 是 单纯词？（10分）
  崎岖  物质  忐忑  戈壁  弥撒 老乡 老调  潺潺  轻轻 苹果
八、下列 词 中 带 点 的 语素 哪些 是 词根？哪些 是 词缀？（12分）
才气 成家  健儿  阶级性  甜头  莲子  作家  毒气  点子  烟头 本性  女儿  
九、分析 下面 3 组 例句 中 加 点 的 词语，按照 要求 回答 问题（15分）
A.  这 是 一个 很 好 的 建议。     我 建议 你 不 要 吸烟。
B.   一 听 可乐。              请 听 我 说。
C.  我们 召开 了 一次 会议。     会议 的 召开 标志 着 一个 新 的 开端。
①哪 一 组 是 同音 同形 词？理由 是 什么？
②哪 一 组 是 兼类 词？理由 是 什么？
③哪 一 组 是 同一 个 词（词性 不 变）？理由 是 什么？                                                                      十、下面 两个 句子 末尾 的 “的” 词性 不同，请 分别 指出，并且 谈谈 它们 的区别（10分）。
A.他 是 新 来 的。                B.他 会 回来 的。                                        十一、指出 下列 短语 的 功能 类型（体词性 短语、谓词性 短语），并且 说明 理由。（10分）                                                     
A.开车 的   B.很 高兴   C.善意 的 批评   D.已经 半夜 了                                                                   十二、有人 认为 “之” 词 是 文言词，应该 尽量 少 用。但是 下列 用法 比较 流行，为什么？从句法、语义、语用 等 方面 谈谈 你 的 看法。 （10分）
强国之路   东方之子   破冰之旅    世界之最    成功之举   一分之差
十三、下面 是 两个 句法 结构 相同 的 句子，但是 它们 内部 的 语义 关系 有 不同 的 地方。请 运用 一定 的 语法 分析 方法 揭示 它们 的 区别。（15分）
A. 小王找不到。                 B. 毛衣找不到。                                                                       十四、什么 是 比喻？根据 比喻 构成 的 条件 分析 下列 句子 哪些 是 比喻？哪些 不是 比喻？说明 理由。（15分）
A. 女儿 像 妈妈。                 B. 儿童 是 祖国 的 花朵
C. 我 好像 在 哪儿 见 过 他。     D. 希望 的 肥皂 泡 破灭 了。

2005    现代汉语
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一、《中国 语言 地图 集》把 汉语 方言 分为 哪 十 大 区？（5分）
二、请 写出 语音学 上 8 个 最 基本 的 标准 元音 的 发音 条件。（4分）
三、谈谈 调值 和 调类 的 关系。（6分）
四、用 国际 音标 给 下面 的 诗句 注音。（14分）
山色钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙路向江姑，余亦乘舟归鹿门。
五、什么 是 平仄？请 标出 下面 两 句 诗 的 平仄。（8分）
八十毋劳论废兴，长征接力有来人。
六、指出 下列 汉字 的 造字 方法。（8分）
闪、 剔、 伐、 自、 恰、 赳、 亦、 壶
七、举例 说说 形声字 形旁 和 声旁 的 作用 和 局限。（8分）
八、谈谈 字、词、语素 的 关系。（8分）
九、分析 下列 各 词 的 构词 方式。（10分）
矛头   布头   石头   源头   甜头
笔直   月亮   甘苦   称心   冲淡
十、分析“跑”一 词 各 义项 的 关系。（4分）
跑：①两 只 脚 或 四 条 腿 迅速 前进。
②物体 离开 了 应该 在 的 位置。
③为 某种 事物 而 奔走。例如，跑 外勤。
④漏 出。例如，跑 电。
十一、判断 下列 各 词 分属 的 词类，并 简单 说明 你 判断 的 理由。（15分）
一致；  一概；  现在；  正在；  在；“没有 翻译”中 的“没有”、“翻译”
十二、什么 是 单向 动词、双向 动词 和 三向 动词？分别 通过 句子 举例 说明。（10分）
十三、下列 短语 曾 被 看成 正补（中补）短语，现在 大多数 分析 为 述宾 短语，你 是 怎样 看待 这个 问题 的？简述 理由。（10分）
放 在 桌 上；      善于 思考；      交给 老师；     来自 北京
十四、用 层次 分析法（直接 成分 分析法）分析 下列 复杂 短语。（10分）
1. 希望 去 县城 学 开 拖拉机
2. 送 你 一本 新 的
十五、下面 的 量词 使用 是 否 恰当？请 加以 分析，并且 指出 这样 使用 的 原因。（10分）
突然，一 条 近150公斤 重 的 大 野猪 渐渐 地 出现 在 老 猎手 的 视线 之内。
一 只 野猪，一 只 走投无路 的 野猪 被 击毙 了！
十六、回答 下面 的 问题。（20分）
1. 对偶 分为 哪 些 小类？各 举 一 例，并且 分析 它 的 修辞 作用。
2. 举 一个 排比 的 例子，并且 分析 它 的 修辞 作用。
3. 用 例句 说明 对偶 与 排比 的 区别。

2004    现代汉语
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一、汉语 方言 官话 可以 划分 为 哪 八 区？（8分）
二、指出 普通话 n,l；j,q,x；g,k,h  3组 声母 和 韵母 的 配合 关系。（8分）
三、普通话 儿化 的 方式 是 多种多样 的，其中 有的 韵母 不便 卷舌，需要 变成 中央元音 再 卷舌，就是 变成 er[] 才能 儿化。这些 韵母 是 哪些？（8分）
四、用 国际 音标 给 下面 的 诗句 注音：（14分）
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
五、汉字 与 汉语 适应 的 方面 有 哪些？（12分）
六、汉字 规范 中 的 定音 做 了 哪些 工作？（8分）
六、        分析 下列 各 词 的 构词 方式：（8分）
可惜   可以   可口   可疑    可能    可体     可爱    可心
八、分析“笔杆子”一词 各 义项 的 关系：（8分）
笔杆子：(1) 笔 的 手 拿 部分; (2) 执笔; (3) 指 能 写 文章 的 人
九、简述 汉语 词类 划分 的 标准 或者 依据。（10分）
十、举例 说明 词 的 兼类 现象 与 词类 活用 现象 的 区别。（10分）
十一、“天天 看 报纸”这个 结构 的 两个 直接 成分 是 什么？说明 你 划分 的 依据。（10分）
十二、说明 下列 各句 存在 的 歧义，并且 分析 产生 歧义 的 原因。（10分）
（1）        这篇 文章 你 给 我 看看。连 鲁迅 都 不 知道。
十三、现代 汉语 方向 做 第 1 题，古代 汉语 方向 做 第 2 题。（每题 16 分）
1．“词类 和 句法 成分 没有 简单 的 对应 关系”是 现代 汉语 的 一个 语法 特点，你 是 如何 理解 的？请 举例 说明。
2．举例 说明 兼语句 与 主谓 短语 做 宾语 句子 的 区别。
十四、现代 汉语 方向 做 第 1 题，古代 汉语 方向 做 第 2 题。（每题 20 分）
1．支配式 动词 一般 不 带 宾语。但是 近年来，支配式 动词 带 宾语 的 现象 很 流行，例如：挑战 极限，造福 人类，亮相 星城，执教 国家队，移民 加拿大，帮忙 二老，招工 张三。问：你 是 如何 看待 这一 现象 的？从 修辞 或者 语用 的 角度 加以 分析。
2．分析 下面 的 语言 材料：
①        可是 陪伴 着 她们 的 只是 七弦琴 和 寂寞 的 梧桐树。
②        只有 小草 在 歌唱。
③        群山 肃立，江河 垂泪。
④        仇恨 的 子弹 从 战士们 的 枪膛 射向 敌人。
问：A. 指出 哪些 是 拟人，哪些 是 移就？（用 序号 表示）
B. 结合 这些 例句 说明 拟人 与 移就 的 区别。

余雁舟

谢谢

一只咖啡兔

哥们你真敞亮
老帅了你
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lishusqhy198824

[em:42]

kapokroadly

O(∩_∩)O谢谢~~~~~~~~~~~~~~~

左岸眼睛

顶一个,让更多的朋友们看到希望有用!

snow199166

楼主,有没有湖南师大现当代文学的真题啊?谢谢你啦。

左岸眼睛

要考湖师大也可以多去湖师大的论坛走走,希望会有对你有用的东西~
祝你成功!

sakura5

没有答案 不太好做呢 请问有没有答案啦

690515439

有用!