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[教育学] 北师大学科思政初试经验!

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发表于 2022-4-8 17:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
Lisa学姐
考研,这个对于所有学子来说,是一场没有硝烟的战役,其艰难程度并不亚于被誉为“人生一大考”的高考。随着近年来国际国内形势的变化,考研这一条通往更高学府的道路,越发成为一条众人难过的“独木桥”。下面,我基于自己的考研经历,浅谈一下我的备考之路,希望对大家有所帮助。
初试篇
首先,要想考研成功,我认为认清自己的初心并不断坚持是十分重要的。我的本科学习的是教育技术学,在毕业后的几年里,主要是担任信息技术学科的教学。但是,在工作中,我发现了我的学生除了学习知识之外,还存在一些思想上的偏差。我的第一年的工作是在粤西山区,当地的孩子热情淳朴,有好的东西会第一时间想着与我分享。山区条件匮乏,孩子们的世界只有通过老师或者是家里仅有的电视才能打开视野。这就导致某些学生认为“爱国就不能学习英语”,或者是“我长大后就在家里种地了,不需要那么多的知识”等等一些思想偏差。因此,我从那时候就开始萌生了考研的念头,我要当一名优秀的思想政治教师,引导孩子们树立正确的三观,不仅能在我的课堂上学到知识,还能学会面对今后生活难题的解决办法。这便是我的初心,也是一直支持我坚持考研的动力。
其次,正确的复习方法能让自己事半功倍。咱们思政专业的专业课是333教育综合”和“901教育实践与方法”。“教育综合”是四本参考书,但是“教育实践与方法”并没有给出具体的参考书(别问为什么,北师大就是如此)。正当我为 901犯愁的时候,陶陶学姐为我指引了方向,帮助我把虚无缥缈的 901化为脚踏实地的“教育研究与方法”。她不仅把理论知识教给我,而且还结合自身的实习经历给我讲解知识点。比如去年刚出的“双减政策”,首先在北京进行试点,学姐刚好可以把她在学校里的所见所闻来帮助我理解这个政策的实际意义。陶陶学姐的“理论+实践”的教学方法帮助我深入理解了 901这门课程。除了 901,我还向学姐请教了如何复习 333。学姐认为北师大的出题非常灵活,需要个人结合现实发散思维,把所学知识整合利用。比如,去年初试的教育综合中有一道题是这样的:“结合现实谈谈你对德育与教学关系的认识”。这道题看似简单,我当时看到的第一反应就是把德育的内涵写上,再谈谈教育包含德育,谈谈在教育中实现立德树人的途径。这道题还有很多的角度可以进行论述,但是当时考试的时候我并没有想到那么多的方面,而且时间有限,我的脑子还没达到那种飞速旋转的境界。因此,在我们平时的背书复习阶段,我认为可以这样子锻炼思维能力,有助于我们在极短的时间中迸发出更多想法:
第一,夯实基础知识。在背诵知识点的时候,我们要先把书本上的知识熟记,夯实基础知识,书本知识是我们的能量之源,为之后的“反问式”学习打下“基本功”。背诵的时候,可以尝试编口诀、图片记忆法,把知识串联成你喜欢的样子。
第二,不做“书呆子”,做一个“反问者”。书本的知识背熟之后,我们要建立起自己的知识体系,我采用的学习方法是“反问式”学习。这个跟耳熟能详的“费曼学习法”有异曲同工之妙,这里我就不过多赘诉“费曼学习法”了,简言之就是把自己当做一名老师,要把知识讲给一无所知的学生。另外,我的“反问式”学习方法也是由学姐那里获取灵感而成的,每次她在上课之前都会问我一些上节课的知识。所谓“反问式”学习方法,其实就是在背熟一个知识点之后,根据知识点来设想一些问题对自己进行询问。比如,在背诵完“个人本位论”和“社会本位论”的知识点,我会问问自己它们两个的区别和关系是什么,为什么会产生这样两种截然相反的教育目的论以及当前我们应该要秉持怎样的教育目的论?这个阶段要尽可能多想想这个知识点会以什么样的角度来考察我们,形成辨析式的思维。
第三,拓宽视野,既要立足课堂,也要走进社会。无论哪一门学科教学,最终的落脚点都是现实生活,要让学生把课堂学习的知识和方法迁移到生活当中。
因此,我们也要尝试把书本上的知识与生活联系,尽量结合自身的经历来理解知识。我已经工作几年了,所以我在背诵“教学原则”这一小节知识的时候,经常想起我过去的教学实践经历,把书本白纸黑字的知识与生动缤纷的生活结合,那么知识就会变得鲜活灵动起来。假如你还是一名大四在校生,也没有在学校实习的经历,那么你可以回忆过去老师是怎样给你们进行授课的。如果你觉得老师的授课方式不适合你,那么你想要怎样改进?这也可以叫做角色代入法,即把自己想象自己成一名教师,怎样运用这些知识来丰富你的课堂,帮助学生成长。
最后,夯实专业课的同时,也不能忽视了公共课的学习。众所周知,咱们专业的公共课是政治和英语二,那么怎样可以保证每天既有时间复习专业课同时保证公共课的学习进度呢?这里咱们就要学会做一名“时间管理大师”。冬天的太阳比较晚才升起,但我们要比太阳还有勤奋。我每天 6:30起床,7点钟迎着清晨的微风,开启了一天的学习之旅。晚上,我差不多学到 11点就回家。这样一天下来至少也有 10个小时的学习时间。当然啦,我在这里并不是说每个人每天都要学这么长的时间(或许有的同学还可以学得更久),我只是想就此谈谈我怎样分配这 10个小时的。每天早上的时间,我先背一个小时的专业课,然后再去进行英语单词的默写,刚开始的时候耗时会比较长,需要一个小时来背 70个单词,后面逐渐熟练了就可以花半小时左右,单词必须每天背,这个相当于高楼大厦中的一砖一瓦,单词背不熟在阅读理解中十分吃亏。毕竟,你想要读懂一篇文章,你首先要看懂单词的意思。第一年考研的时候我就没有注意这件事情,导致我第一年的英语成绩才 65分,失分最多的部分就是阅读理解。默写完单词后,我就继续背 333的内容了(此时已经 9点),每天背诵的内容根据自己的复习程度安排,前期可以按书本背诵,后期可以每天综合背两本书,早上 3小时就这样过去了。中午短暂休息后,两点钟开始,我会做 1-2篇英语阅读,这里主要是为了和正式考试的时间点契合,形成一个惯性思维,让自己的脑袋适应这个时间段做英语题。第一次做完真题之后,务必认真进行逐字逐词翻译,确保自己真正弄懂每一个答案的来源。在后期做了两遍真题之后,可以尝试研究一下错误答案的构成。结束英语阅读训练之后,大概是 3:30左右,这个时候我继续背诵 333的内容。晚上 6:30,我会抽出 11个半小时来做政治  1000题。剩下的时间磕一下901的内容。这就是充实又愉快的一天啦!

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