北师大心理健康教育二战上岸经验贴

Concy13

关于提高60分的YES&NO秘诀
#个人情况
我本科是英语专业，2021年本科毕业一战北师大340分，2022年二战北师大心理健康教育400分，初试排名第二。总分共提高了60分，两门专业课333和901各约提高了20分。
  
#关于择校和二战
YES：目标明确
NO：摇摆不定
在选择学校和专业或者再战的时候，一定要想清楚为什么。
我在一战的时候虽然在学校选择上没有丝毫犹豫，但是在专业选择上却是一波三折。因为当时完全不知道自己最后想做什么，所以我在一战备考期间一直处于一个迷茫的状态，甚至在报考的时候二改专业。但是在二战的时候，我目标专业是极其明确的，很清楚自己为什么要选择心理健康教育专业。
明确的目标极大地帮我减少了emo的时间，并且让我觉得很有奔头（极大地提高了我的内驱力），所以大家一定要明确自己的目标，了解自己内心的想法。
Tips: 1. 尝试和自己对话
2.多了解相关领域的知识
3.学会求助
   
#政治+英语
YES：啥也不能放
NO：政治英语一共才200分，专业课一科就150分，我才不要花太多精力。

英语：因为我本身是英语专业，所以第一年的时候我对自己的英语特别自信，然后就基本没有做什么准备，只是在后期的时候感受了下真题，所以在第一年惨痛打脸后，我就认认真真的准备和分析了下英语二要怎么学，总结下来是以下两点：
Tips:1.真题阅读视译并积累。我把近五年的真题阅读都进行了翻译，但是因为觉得手写下来太浪费时间了，所以我采用的是边看边译的方式（如果英语基础较弱，还是建议手写下来哦），然后把不会的单词以及写得好的短语以及句子记下来（这里的积累可以灵活运用到作文写作当中哦）。
2.调整自己的做题顺序，先作文后阅读。作文其实很有规律性的，所以前期我针对不同的写作主题进行了多次练习，总结出了自己的模板。在正式考试的时候我很快就写完作文，这样不仅帮我挤出了更多的时间思考阅读，也让我避免了大量阅读后的迷糊和慌张。
PS.复盘、背单词依然是王道，大家千万别掉以轻心。

政治：我一战的时候虽然基本把学英语的时间都挪给了政治，但政治最后考下来并不理想，选择题错了很多并且因为没有模拟完全不知道大题应该如何布局，导致我完全是直接把背的东西挪上去，毫无逻辑可言。所以二战期间我加强了选择题的练习以及技巧的学习：
Tips:1. 选择题一定要二刷。尤其是后面各大老师的冲刺和模拟题一定要二刷！
2.答题是有技巧的。有考试就一定有它自身的规律和技巧，在这里推荐腿姐的技巧班！
3.大题要注意结构和书写。政治大题想得高分，一味的默写是不够的，在这里也同时推荐腿姐关于大题答题的方式。
PS. 每一位政治大牛老师都有自己的教学风格和方式，希望大家能找到适合自己的。

#教育综合333
YES：注意理解和发散思维
NO：我只管背好就行
333我其实是吃了很大的教训的，花得时间也是最多得，但是一战得结果却是不尽如人意的。首先，我没有引路人。当时看了很多经验贴，觉得自学就可以学好，不就是背吗？这样导致我没有去收集更多的信息，不知道什么样的答题格式最好,也不知道学校老师关注得是什么。其次，是我只知道硬背。我对于很多知识点都学习的很机械，没有自己的理解，也完全抛开自己的逻辑方式，这就导致我背得很慢，也很容易忘记。最后是我不会用热点。我当时既没有背热点也没有尝试用过，所以在考试的时候根本没有好好用上。
Tips:1. 理解性背书。希望大家不要太迷信别人的笔记，一定要形成自己的逻辑顺序。比如，对于学习动机的培养和激发上，有近8个小点，很难背诵，可以根据自己的思考调整顺序或者整合，同时去了解一下为什么这些点可以激发，可以去找相关的论文加深理解，也可以适当的编写口诀或者小故事去帮助自己记忆和理解。（遍数不重要，重要的是理解和记住）
2.热点整理和运用要在平时。虽然后期冲刺阶段的时候会有很多老师和机构会出热点，但是后期时间太紧张了，不好吸收，所以一定要把热点这类补充内容放在平时，可以在零碎时间看看教育类公众号，比如“中国教育三十人论坛”、“人民教育”等高质量公众号。我自己是专门报了木樨考研的论文班，每周一节直播课带读答疑，对我热点积累和大题答题思路都有很大帮助。（热点的运用是发散的，平常就要尝试把热点和333和901的知识点融合起来）
3.多多笔头练习。背书最后的输出一定要落在纸笔上，因为这可以很有效地检验你的排版以及书写，尤其是在中教、外教里有一些字真的很难写，而且默写的时候也可以限时，对于后期时间把握上帮助也很大（相当于给自己一个小型模拟）。
4.反馈很重要。这里的反馈一是指自我反馈，二是指他人反馈。首先自我反馈，大家可以通过列清单、录音等方式去检查和评价自己的输出。然后是他人反馈，这里反馈的人可以是研友、学姐等人，因为很多时候我们自己是很难发现自己的问题。木樨最棒的地方是每次作业和模拟都有学姐一对一批改和答疑，会告诉我写得好的地方也会指出我需要改进的地方，帮我慢慢打磨了答案和答题思路。当然！有一个一起加油，相互支持的研友也超级棒，在这里也感谢我的研友崽！

#教育实践与方法901
YES：积累=901
NO：因为不知道咋学，所以我不怎么学

    901的考试真的很活，所以它能发挥的空间也很大，很考验本身的积累和写作能力。我觉得我一战踩到的坑，大概是我不知道怎么学，以及官网给的范围真的就只是范围。
Tips：1. 积累思路。901目前主要的题型是简答、论述和设计题，简答和论述我觉得主要的是思路，因为思路明确了，你的排版也会有层次，老师也能很清楚的看清你的逻辑，所以大家一定要明确自己的思路。常规推荐的大思路是3W（what、why、how）；小思路是从大到小（国家、社会、学校、家庭、教师）；还有就是通过论文积累的思路和角度，比如在木樨论文班学习的一篇关于德育的论文，其中关于德育路径的思路就可以运用到各育当中（看下图）

     2. 积累词句。如果思路是骨架，词句就是血肉。词句的积累是可以从各种教育公众号（我比较喜欢的是“中国教育三十人论坛”、“校长派”、“全球教育展望”、“人民教育”、“中国德语”），以及各种论文。
      我积累的一些例子（看下图）

     3.积累热点：热点的积累我建议积累一些比较具体的例子，因为举例是最好运用到答题里面的。

    有关学习顺序：901的学习建立在333学习的基础上的，我比较建议学完333的教原和教心再学习901。
    有关理论知识：关于901的理论知识到底要不要学，我觉得只要是官网出现的范围，都是可以考的，只是最后会不会出现在试卷上完全是看学校的，但是我不敢赌，所以我建议都学，而且那些理论知识也是可以灵活运用在答题上的。

    考研的学习过程中，最无助的是“不知道”、“找不到”，因为在传统教育中，我们都渴望打包好的知识、绝对权威的教师，但是很多时候这些都是没有的，我们必须要学会打破学习依赖，积极地自主学习。
    这条路很黑，但前行就一定有光
    加油！

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