2022成都理工大学广播电视考研真题全解析（宜收藏！）

V1051240780 · 发表于 2022-1-11 18:49

2022届成都理工大学广播电视专硕考研真题及解析  个人联络方式  微️ eggxuejie

618艺术理论

难度解析：

艺术理论今年题目数量与难度皆与21届持平，题目分布有所变化。《艺术学基础知识》这本书的题目由3道减少至1道，《艺术学概论》占比增加。

押中比例：

水母ART· 成理学姐班2022届艺术理论押题：分值高达130分！押中题目基本全部原题，祝贺大家

估分提要：

名词解释只要答够约3个要点即可基本满分，简答题目如有2个以上要点即可酌情给分，论述题目根据答题思路不同分值差异较大。

以下答案仅供参考～预祝大家一切顺利！

一、名词解释（共2题，每题5分）

（一）期待视野

1、题目来源：原题

（1）马工程《艺术学概论》接受论p127
（2）学姐班全程班· 讲课原题、总复习题单原题

2、考察点：接受主体及心理

3、难易程度： ⏰ 5min

4、解题思路：

期待视野是一个“接受美学”的概念，是艺术接受过程中的心理功能之一。（理论来源）其由接受美学的代表人物尧斯提出，指接受者在进入接受过程之前业已具备的一套具有定向性的心理结构图式，是接受者对艺术作品的预先估盼。期待视野来源于接受者个人的审美趣味、接受经验等，其中既有个人经验因素，又有社会影响因素，是历史形成的一套个人思维定向与观念结构，它决定了审美期待的广度与深度。（代表人物、基本定义）期待视野大体可以分为文体期待、意向期待、意蕴期待三个层次，分别对应艺术作品的三个层次。（分类）尧斯认为艺术作品的特性和价值是由接受主体赋予的，而不是由艺术作品自动给予的。（意义价值）257字

其余可答：

读者的期待视野与新作品之间应当有一个适度的审美距离；
期待视野的不同，使不同读者对于作品的需求与好恶不同等

注意：代表人物、基本定义必写，押点多即可满分，代表人物名字不可写错。

（二）艺术思潮

1、题目来源：原题

（1）马工程《艺术学概论》创作论p215
（2）学姐班全程班· 讲课原题、总复习题单原题

2、考察点：创作论——风格、流派、思潮

3、难易程度： ⏰ 5min

4、解题思路：

艺术思潮是指在一定社会条件下，由于受到一定的社会思潮和哲学思潮的影响，艺术领域所出现的具有较大影响的思想潮流和创作倾向。（基本定义）艺术思潮是特定历史和时代的产物，艺术思潮的出现更重要的则是缘于艺术内在规律的驱动，是一定的社会和历史时期艺术活动与发展的结果，是社会和文化发展综合因素的呈现。（来源）艺术思潮可以影响和推进艺术创新的重大突破和迅捷发展；具有突出的流动性和交叉性；有时也可能参与和影响社会及时代的变革，作用于社会发展；但并非全都体现为积极的和正面的作用，有时某些艺术思潮可能会出现不够积极甚至消极的形态，与社会及文化发展相游离，甚至相背反。（评价层面：意义缺陷）266字

其余可答：
与艺术风格、艺术流派的关系；
中西方主要艺术思潮列举

注意：基本定义和意义价值必写，押点多即可满分，列举作品示例可添彩。

二、简答题（共4题，每题20分）

（一）《毛诗序》言：“诗者，志之所之也,在心为志,发言为诗，情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”请你阐述其中蕴含的艺术观念。
1、题目来源：原题
（1）马工程《艺术学概论》本质论p11
（2）学姐班全程班· 讲课原题
2、考察点：本质论、创作论
3、难易程度： ⏰ 20min
4、解题思路：（仅供参考）
关键词1：
诗者，志之所之也,在心为志,发言为诗：儒家“诗言志”的艺术观念/“情志”说、艺术创作的物化过程
关键词2：
情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。：主体的情感性/艺术的情感性、无意识
答：首段：
《毛诗序》中“诗者，志之所之也”是儒家艺术观念“诗言志”的体现。中国古典艺术强调艺术的本质即是表达自己的意向和决心，其中还包括对个人情感的宣泄表达核对社会伦理道德的批判与评价。而“发言为诗”则是艺术家将审美意象物化为“诗”的过程。
此外，毛诗序中还强调了艺术活动中情感的重要性。“情感在心里激荡，就用诗的语言来表现它，用语言还表达不尽，便用咨嗟叹息的声音来延续它，咨嗟叹息还不尽情，就放开喉咙来歌唱它，歌唱仍感不满足，于是不知不觉手舞足蹈起来。”（把握此句至少2～3个得分点，解释原句定位理论）
（1）“情志”说的体现
儒家强调“诗言志”，将“诗”作为“志”的所在。肯定了文学艺术表达情感的宽广范围，包含了对国家政治、社会现实乃至个体在环境中现实意义的思考、宣泄和志向。此外，诗还可以抒发人的思想感情，是人的心灵世界的呈现。后世儒家艺术思想对“情”的肯定得到更深的发展和突破，陆机明确提出“诗缘情”与诗言志相比更加强调了文学艺术的内在情感的根本意义，将真实的个人自然情感的自由表达放在文艺思想的第一位。
（2）艺术作品是文本物化的结果
“发言为诗”即是艺术表现，是指艺术家借助于一定的物质媒介，运用艺术语言和表现手段，将艺术构思活动中形成的艺术意象物态化，使文本之成为具体可感的艺术形象，可供鉴赏的艺术作品，其实质是一种审美表现活动。
（3）艺术具有情感性
情感是艺术活动中的重要心理因素，贯穿于艺术活动的始终。“情动”而“辞发”，情感的灌注和深刻体验对艺术的物化和艺术的接受都起了重要作用。首先，艺术家在艺术创作时，通过观察，从社会生活中汲取创作素材和创作灵感，生发审美情感，触发想象和联想等审美心理活动，结合自身审美感受进行艺术创作；其次，艺术作品中的艺术形象，特别是典型形象中，无不渗透着创作主体真挚的感情；在艺术欣赏活动中，欣赏者作为审美主体，结合自身的审美情感对艺术作品进行审美认识活动，感受创作者的创作情感，获得精神的陶冶和思想的启迪；同时，还可以根据自身审美情感对艺术作品进行思维的“再创造”活动。
尾段：
总结升华即可

其余可答：
审美意象物态化；
无意识等心理功能小点；
艺术语言等表现方式

注意：古文题分析题目尤为重要，需要根据断句定位最切合的理论点进行论点提炼，要点要准，以上论点可自由选择，不代表必须都答。同时切忌答得太过宏观，且完全不扣题，只答书上死知识！

（二）结合具体示例，简述艺术典型的特征。

1、题目来源：原题
（1）马工程《艺术学概论》创作论p111
（2）学姐班全程班· 讲课原题、学姐班小班· 9月月测卷原题、总复习题单原题

2、考察点：作品论——艺术典型（名词解释的“扩大化”）

3、难易程度： ⏰ 20min

4、解题思路：（仅供参考）

关键词1：
艺术典型的特征：普遍性与特殊性的有机统一（个性与共性）、偶然性与必然性的有机统一（本质与现象）
关键词2：
具体的艺术形象——需要具体举例
答：首段：
典型，又称“典型人物”“典型性格”或“典型形象”，狭义来说，是指艺术的艺作品中所塑造出的成功人物形象，而广义来说，典型又被认为应包括典型人物银幕、典型事件、典型环境等。艺术典型是艺术家对客观现实高度概括，经过艺术加工提炼的结果，其核心是在特定的情境中塑造出鲜明生动的人物形象。（艺术典型基本定义，引出论点）
分论点：
（1）普遍性与特殊性的有机统一
任何艺术典型，都是在鲜明生动的个性中体现出广泛普遍的共性，在独一无二的个别形象中体现出具有普遍性的某些规律。艺术典型的个性指作品中人物形象非常独特，不仅有独特的外表、独特的行为、独特的生活习惯，而且有独特的性格、独特的感情、独特的内心世界，也就是说，这个人物形象应当是独一无二，不可重复的。共性指这种独一无二的个性中又体现出某种时代和阶级的共性。举例，奥勃洛摩夫、阿Q等
（2）偶然性与必然性的有机统一
艺术典型在现象中体现出本质，在偶然中体现出必然来。这就是说，在具有个性的典型人物形象的塑造中，应当体现出具有一定社会内容和社会意义的必然规律。典型人物作为个人来讲，他的遭遇、经历、命运、性格、行为等等可能具有偶然性，具有不可重复性，但是，在这种偶然性中，又常常体现出特定的社会生活与历史发展的必然性。举例，祥林嫂、老葛朗台等
尾段：
塑造典型，首先需要艺术家从生活真实与艺术的真实出发，对客观现实加以艺术概括，从大量的生活素材中发掘典型人物的原型，再经过艺术的加工和提炼，创作出人物形象个性与环境时代共性相统一的典型化情境。

其余可答：形象性；审美性；时代群像；情感性；真实性等

注意：艺术典型的个性共性、必然偶然是基本要点，其余关于艺术形象的特点答到都可得分，给分题。

（三）马斯洛提出“高峰体验极易出现在艺术领域”，谈谈你对高峰体验的理解。

1、题目来源：原题
（1）马工程《艺术学概论》接受论p136
（2）学姐班全程班· 讲课原题、总复习题单原题

2、考察点：创作论、接受论（名词解释“扩大化”）

3、难易程度： ⏰ 20min

4、解题思路：（仅供参考）

关键词：高峰体验（艺术创作和艺术鉴赏中都存在高峰体验）

答：首段：
马斯洛认为：“高峰体验”是人在自我实现的创造过程中产生的最激荡人心的时刻，它使人如痴如醉，销魂落魄。他指出高峰体验存在于人类活动的一切领域 , 但最容易发生在艺术领域，艺术是使人达到这种美好境界的最佳载体。不但诗人和艺术家在创作狂热时是处于“高峰体验”之中，在艺术鉴赏过程中，审美体验越丰富，越深刻也可以产生“高峰体验”。（高峰体验基本定义，引出论点）
（1）艺术创作与高峰体验
艺术之所以打动人，是因为艺术唤醒人们五光十色的情感世界。高峰体验会成为艺术家创作活动的驱动力, 正是来自于情感的深处，这种体验是艺术家在知觉之上的又一种审美能力的表现。直接体验是基本的，它是艺术创作的基础；间接体验是必要的，它是艺术创作的补充。高峰体验是同艺术表现的崇高使命息息相关，它包括艺术家内心素质和心理品格。只有进人高峰体验的艺术家，才能拥有更多和更深度的知觉发现。因此，艺术作品本身就是艺术家高峰体验的产物。
而不同的社会形态下的艺术家在演绎同一艺术作品时，其高峰体验之感受也就形成代大差异，并有不同意义的表达，呈现出多样的面貌，独特的创作个性与鲜明的艺术特色。（选答）
可适当举例（例如巴金创作《家》《春》《秋》三部曲，他的童年和少年时代亲身感受到正在崩溃的封建大家庭的种种腐朽没落，这种铭刻于心难以忘怀的感受和体验搅扰着他的心灵。）
（2）艺术鉴赏与高峰体验
如果说艺术作品是艺术家高峰体验的结晶，那么艺术鉴赏，则是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极、主动的审美再创造活动。它是人类自身主体力量活动中的自我肯定与自我实现。将自身的本质力量到艺术作品之中获得极其强烈的美感，获得极致体验，达到一种精神的自由境界，从而产生审美共鸣。
高峰体验可以让人进人现实生活中所不能得到的感情体验，通过鉴赏艺术使得缺憾的情感得以调动鉴赏者再创造想象力和联想力，激起丰富的感情世界，使之变得更加激情和深刻。
尾段：
总结升华即可

其余可答：
情感在高峰体验的重要性；
高峰体验与艺术家生活经验息息相关；
一千个读者，一千哈姆雷特；
审美移情；
审美体验的作用等

注意：本题范围较大，关于高峰体验的核心观点都可作答，给分题。

详细内容联络me～ eggxuejie

来自iPhone客户端