重庆师范大学学科语文 333+822经验分享

为什么我想上岸 · 发表于 2021-5-27 12:47

我是一名21考研学生，很幸运一战上岸重庆师范大学学科语文，从初试结束到现在，有很多学弟学妹咨询考研的问题，因此决定写下这篇经验帖，希望学弟学妹们少走弯路~
重师333的总特点是题目活、考察内容较偏，822新增了文学素养板块，注重文本解读和教学设计的考查。
   先说一下333，参考书目如下：
1.《教育学基础》（第三版）十二所师大编写，教育科学出版社，2014年；
2.《中国教育史》（第四版）孙培青，华东师大出版社、2019年8月；
3.《外国教育史》（第二版）张斌贤，教育科学出版社，2015年；
4.《教育心理学》（第三版）张大均，人教社，2015年
   重师和大部分学校不一样的点在于，333使用的是《教育学基础》，而其他学校使用的是《教育学原理》，教基是311考学硕的学生使用的书，理论性更强，且分值占比大，因此是333的学习重点。另外三本书我是跟着凯程的应试解析进行背诵的，《中国教育史》和《外国教育史》可以不看课，这两本书分值相对较小，且容易理解，因此我是拿着书直接开始背。这两本书都是以时间为脉络，把思想家放入特定时代去记，每一个时代都有时代特色，如我国古代教育家大多提倡道德教育。同时，注意教育家之间的横向对比，如总结我国古代教育家性三品说的理论，对比陶行知和杜威的理论。在对比与总结中加深记忆。
   《教育心理学》则不同，这重在理解，不能死记硬背，所以我是先看课再开始背诵，背诵时尤其需要注意做框架，对不同理论流派的对比。四本书的学习顺序，我建议：先中教史、外教史，再教心，最后教基，由易到难、由浅入深。
   我从五月份开始333的学习，四本参考书背了七遍，真题（10-20年）背了五遍。重师333往年重复率很高，对真题的背诵可以抓住每本书的考查重点，应该尽早分析、研究真题，找准出题规律。
我的822初试成绩为116，这一科是我分享的重点。参考书目如下：
1.《语文课程与教学内容》王荣生著，教育科学出版社，2015年。
2.《新版课程标准解析与教学指导（高中语文）》张秋玲主编，北师大出版社，2019年。
3.“语言文学素养”板块不指定参考书目。
   822给出两本的参考书是去年9月刚换的，这很考验心态，我从8月初开始822的复习，在换参考书目时已经对之前的参考书目用了很多时间。但换参考书是机遇与挑战并存，一方面你的竞争对手（二战考生）在参考书上花的时间远大于你，从这个角度看这也是化劣势为优势；另一方面，专业课二的考查非常灵活，2020年的真题中，没有涉及给出两本参考书的分值，这会导致复习时无处下手，但21年有四十分是参考书上的原题。说这一点是想熬一碗鸡汤，备考过程中难免出现各种意外，一定要调整好心态，从容且坚定的应对一切障碍。
   在给定的参考书目中，《语文课程与教学内容》是重点，尤其注意理解性背诵。《新版课程标准解析与教学指导（高中语文）》需要结合着高中语文课程标准学习，其中第八章四、五节是重庆师范大学唐旭老师编写，很有可能作为专题设计考查。
      掌握两本参考书不代表能在考试中获得高分，这只是一个基础性步骤。针对文学素养的复习可以从以下几个方面展开：第一，背诵初高中古诗文，这是最近几年常考题型，除了会默写，还要全面掌握诗文，例如今年考查的默写唐人七律之首，并写出创作的古今地点名（杜甫登高）；第二，积累重庆、四川当地的人文地理；第三，通读本科期间的现代文学、古代文学教材，对于中学课本中常见的作家作品需要特别关注，跨考生需要做的就更多；第四，阅读小学、中学语文课本，默写、文本解读和教学设计篇目多选自中学教材。
      文本解读和教学设计是已经稳定下来的题型，分值在60分左右，以散文为主，想在822中取得高分，这一板块需要多看、多练。文本解读是学妹们以往的学习中没有涉及到的题型，对文本合理、深入的解读是写好教学设计（尤其是教学过程）的前提。因此，文本解读和教学设计不能分开，是一体两面。推荐看孙绍振文本解读系列的书：《月迷津渡》、《名作细读》、《孙绍振如是解读作品》。在此基础上，练习教学设计。教学设计有模板可套，但想取得高分，需要有新意、有创新。这两项建议学妹们练习后，找学姐或者老师进行修改、润色，做好这项工作，一定能在822中取得不错的成绩。
   小建议：
1. 考研是一场信息战，学妹们可关注木樨语文公众号，会定期做各学校考情复习，以及专业知识的每日一练。
2. 有其他任何疑问可进入重师学科语文群：*，我会在群里免费答疑，也会分享语文教育热点。
3. 关注公众号电子书本，可以免费查看不同学段、不同版本的教材
4. 文本解读相关书目：孙绍振《月迷津渡》、《名作细读》、《孙绍振如是解读作品》
      好啦，这就是目前针对初试所有的备考经验啦~希望能帮助大家
   如果努力没有回报，那就更努力一点！我在重师等你们呀~

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