2021年河南师范大学学科语文（回忆版）333 854

走马小精灵

教育综合333
一、名词解释
教育的形式化评价
教育对社会变迁的作用
《学记》
庚款兴学
《大教学论》
教育的人文主义作用
二、简答题
教育的质性规定
简述孟子的教育思想
简述陈鹤琴的“活教育”思想
简述青少年心理健康教育办法（至少五个）
三、论述题
教育影响一致性和连贯性原则
教育对人发展的作用
卢梭自然主义教育思想
学业求助策略的教学

语文课程与教学论 854
一、解释
朗读
“三维目标”
想象
情景教学法
话题作文
二、简答
助读系统的作用
语文教学内容设计的基本原则
综合学习目标的特点
三、论述
写作方式有很多种，谈谈你对写作训练方式的理解
四、教学设计题
《再别康桥》
给本篇设定教学目标；
从你设定的教学目标中选择一个详细写出教学环节及教学内容

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