湖南师大 学科英语 考情分析

revival007

一、学校和专业介绍
1、学校介绍
学校湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、国家“双一流”建设高校、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有7个校区，占地2700余亩，建筑面积119余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
校训 ：“仁、爱、精、勤”。

2、学科英语专业
   湖南师范大学学科英语专业属于外国语学院，学院拥有“外国语言文学”一级学科博士点和博士后科研流动站，拥有“外国语言文学”一级学科硕士点；“英语语言文学”学科为国家级重点学科和湖南省重点学科，“英语专业”为教育部高等学校特色专业建设点和湖南省重点示范专业。
学院现有教职工123人，其中教授16人，副教授28人,具有博士学位的38人；中青年教师中具有博士、硕士学位或曾留学英、美、加、俄、日、澳、新等国的80余人；另有一批人正在国内外深造，现已形成以蒋洪新、肖明翰（英美文学方向），黄振定、蒋坚松（翻译方向），白解红、石毓智（语言学方向）为主要学科带头人，以一批教授、博士为学术中坚，以中青年教师为基础的强大的师资队伍
   

二、2019年真题分析
       首先，湖师大2019年的真题，一如既往的偏向灵活，并且也是不会直接考死记硬背的书上知识，答题的过程中需要结合背诵过的书本知识和前期培养的教育学思维去答题。另外，四本规定的初试书籍中的重点已经被重复考察过，因此，在以后的题目中很有可能延续19年的细致风格，考小不考大。大家在复习的过程中要特别注意全面！细致！

1、整体分析
孙俊三、雷小波主编《教育原理》，湖南教育出版社2007年
张传燧主编《中国教育史》，高等教育出版社2010年
吴式颖主编《外国教育史教程》（缩编版），人民教育出版社2008年版
燕良轼主编《教育心理学》，武汉大学出版社2010年

2、湖师大2019年真题特点
湖师大2019年的真题，大部分题目还是较为基础的，扎扎实实理解好背好需要掌握的知识点是能取得一个较好的分数的，不过切记死记硬背，除了名词解释和简单题能够依靠死记硬背应付之外，占大比例分值的论述题和材料分析题，更多的是考察对一个事件的看法、观点、认识以及解决的思路，考察书本知识的运用，这也是考官比较看重的东西，我们这次考察了一个材料分析题，要你依据材料回答某位老师对某位同学的德育中运用了什么德育原则，这就需要你在平常学习的时候真正地理解这个知识点，而不是死记硬背背下来，同时也需要自己去建构知识网络，把握一下知识的横向和纵向联系，我们这次的最后一个大题是书本上没有的，所以就需要你自己根据对题目的理解，联系书本知识去建构自己的答案。
      湖师大2018年的真题，突出一个灵活的特点，这也导致了18年的考生整体分数不高。除了名词解释和简单题能够依靠死记硬背应付之外，占大比例分值的论述题和材料分析题，更多的是考察对一个事件的看法，观点，认识以及解决的思路。如班主任应该如何对待告密的学生；或者说说自己对教育公平的看法。这些都要求考生有很扎实的专业素养和基础功底。以后也大致会延续这样的思路进行考察。
       基于此，对于报考湖师大教育硕士的同学，除了背书之外，更需要拓展自己的知识和教育学素养，多阅读相关的期刊杂志，形成自己的教育学观点。而跨专业的考生需要尤为重视，仅仅靠背书已经很难取得较高的分数，需要等多的充实自身。
总之，我们在学习的时候应该基于书本、高于书本，不要死读书，而是在理解书本知识的基础上多去拓展自己的视野，关注教育方面的文章、时事热点，培养自己的教育学素养，这对于以后当老师也是非常重要的，而且跨专业的同学尤其要注意这个方面。

【971英语教学论】
整体分析
（1）971是全英文答题，没有任何的选择题，因此对大家的写作和英语表达能力的要求很高，很多时候你背下来了那个知识点，却无法用自己的语言表达出来，那得分就会很低。所以应该在平时的时候就加强英语语法和基础能力的培训，尽量做到写出来的句子没有单词、语法错误，并且能做到运用变换的英语句式为自己的答题增加适当的亮点。
（2）971的参考书目中涉及到《第二语言习得概论》，书中主要是讲解如何习得二语的基础理论。该书是由外国人写的，书中长难句和理论较多，且逻辑思维与中国人有异，因此就比较难理解。我们需要其理论与教学法联系起来进行答题。
（3）971考试中《英语教学法教程》所占的比重是最大的，是971考试中的重中之重，涉及到基础的英语教学方法、教师教学的基本技能和教案的写作。
（4）971考试中还涉及到《现代外语教学》，该书主要是对另外两本书的补充和综合，能帮助我们更好的理解前两本书中的知识点，该书所占分值相对较小。

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