333教育综合的10条背诵技巧，助你130分+

加油飞驰 · 发表于 2020-7-28 11:47

关于333的学习方法，大家都知道“贝多芬（背多分）”，背的越多，分数越高。这个无需质疑，333教育综合本来就是一门记忆性很强的科目，背下来，就能答题，但是大家往往背诵一段时间后就会发现很难把所学的知识都一一记住，总是背了前面的，忘了后面的，甚至有的同学背了几遍后，也没记住多少，结果就是“好慌啊”“好痛苦啊”“每天都在自我怀疑中度过”，就这样还得花费大量的精力去重复背诵，从而通过十几遍才能记下来。因为这是一种错误的背诵方法，结果只能吃力不讨好。熟悉二师兄的人应该都知道，我们认为“有意义背诵”要明显优于“机械背诵”，有意义背诵的效果要比机械背诵的效果大约高25倍。

其实333教育综合的背诵是有一定的逻辑顺序的，只要我们理清其内在关系，同时在背诵的时候，使用一些技巧，便轻而易举的将它拿下。我一直主张要按照一定的顺序去背诵，一直在强调“三阶段论”：简单概括就是“理解→熟读→背诵”。①“理解”是学习333教育综合最基本的一步，因为333教育综合的知识繁杂，你如果不理清知识之间的关系，你会学习的一团糟，相互混淆，而且容易遗忘。而且当你在理解的过程中这时候大脑自然而然地就记住了333的一部分内容，无形中减轻了后续的背诵压力。②“熟读”是为背诵打基础的，因为教育学是很专业，很多内容是不押韵的、甚至拗口的、而且内容多又枯燥无味，一定要先熟读，读都读不通，你又如何背诵呢？尤其是中教史有很多古文，专业词汇，外教史和心理学的人名和法案，容易混淆还拗口。③“背诵”是最后一个步骤，前面的都做好了，这步就只能硬背了，因为前面的铺垫都是为了背的更容易，只能减轻压力，不能代替，剩下没记住的内容只能机械背诵去弥补了。二师兄做333好几年了，也总结了一些方法，下面说和大家谈一下333的几种背诵技巧。

一、333教育综合背诵技巧总结

1.理解记忆大于一切

这个是背诵333的基础，道理很简单，其实333教育综合的学习和政治、历史有异曲同工之妙（中外教育史==历史，教原和教心==政治）。当年大家学习政治和历史也没有一开始拿书就背啊，都是自己先预习，老师再讲解，讲解知识的内在逻辑，帮助大家理解，之后大家做笔记（画出关键词），巩固知识，最后才背诵，这才是正确的学习套路。既然如此，那么333的学习应该也是一样。学习时注意联系实际教学，站在编者的角度思考，将自己当成作者，思考这个知识点为什么要分这几条去阐述，这不仅有助于记忆材料，而且在答题时可以使内容更充实，不会出现没话说、写不满的情况。原因在于理解记忆法是基于高智力水平上的记忆法，只有达到理解水平，使新知识纳入自己的认知结构中，才能牢固持久地储存于记忆中，这个大家应该学完教育心理学就知道了啊。理解记忆在教育心理学和教育学原理中尤为重要，比如心理学的概念“同化”和“顺应”，你不理解，就十分容易混淆。

2.思维导图（框架）克服知识混淆

框架可以使复杂的内容简单化、条理化，而且一目了然。框架分为“大框架”和“小框架”，“大框架”就是“章→节→知识点”，作用就是能够让你闭上眼睛的时候，脑子里可以清晰地出现每一个章节以及每一个章节里的知识点，眼前出现完整的知识体系，这便是你需要搭建起自己的知识网络。333教育综合学习达到最高水平，你的大脑就会变成一个搜索引擎，当你看到一个题目所考察的知识点出现的时候你就会快速的在你的知识网络中进行定位，从而答题。找到这个知识点之后就需要“小框架”将所有关于这个知识点的内容分条扩展出来，延伸成你需要的答案，当你做到这一步的时候，那么你就达到了融会贯通，可以放心去考试了。这就是二师兄为什么要做自己的思维导图的供你们背诵的原因了。

举个例子，二师兄333思维导图对“稷下学宫”这个知识点的“小框架”列为五个方面：简介、历史条件、性质、特点和意义。你试着背诵的时候分为这五点背诵，和你一大段背诵作比较，哪个效果更好？答应很明了，结构化的知识点更容易记忆，而且还不容易忘。

3.关键词记忆连接世界

善于学习、记忆能力强的人，往往善于抓住重点，抓住精髓，善于组织材料。背诵也不是盲目背书，背诵的时候，在理解的基础上背框架、主干、关键词，最好用自己的话连接起来，不用逐行背诵，没有任何聪明人是一字不落的背诵。如果你嚼文嚼字的背诵，不痛苦就见鬼了。背诵的时候应该将知识点进行肢解，把一个知识点分为时间、地点、人物、事件起因、内容和意义等等。一个知识点下面，往往会包括几个关键词。一个知识点就是一句话，在这一句话里，通常能找到一个关键词。当大脑记住了这个关键词的时候，基本上就可以将整句话串联起来了。

举个例子，提取“稷下学宫”的关键词。①简介：“战国、齐桓公、著名学府、百家争鸣”；②历史条件：“政治、经济、养士之风”；③性质：“官家举办、私家主持”“讲学、著述、育才”；④特点:“学术自由、尊师重道、不治而议论、管理规范”；⑤意义：“学术发展、创造精神、教育典范”。然后答题的时候自己的这些关键词组织起来答题就好了啊，我知道这时候有人要问了，不是书上的原话可以吗？一看就是理科生，谁告诉你333的答案每一字都得是书上的原话，人家都是踩点给分的，要的是得分点，不然你以为阅卷来是把333的四门课的每一个字都背下来了？而且你们参考的大纲指南、lucky、凯程很多地方细节都写的不一样，不就说明这个道理了吗？就稷下学宫这个答案，不同的人写出来用语习惯肯定不同，但是大家写的意思肯定都是一样的，关键词也是大致相同的。

综上所述，第二点和第三点其实就是一个体系，把关键词当做去背诵的要点，再根据大小框架把内容排列起来，形成结构，然后连点成线、连线成面，最后快速记忆，印刻在脑海里。

4.编制记忆口诀防遗漏

要总结记忆窍门，在理解该知识点的基础上，把要点，组成一个顺口溜，记住顺口溜便记住了这个知识点。因为333很多知识点都有好几条内容，一不小心就会遗漏几条，这种时候编制记忆口诀就显得十分重要了。不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。不过口诀这种东西主要还得自己编，只有自己编的才更有生命力。

关于编制口诀，举个思维导图上写的“朱子读书法”六条的例子，“（循）序渐进、虚（心）涵泳、熟读精（思）、（切）己体察、着紧用（力）、居敬持（志）”，把我加括号的几个字连起来，口诀就形成了啊。“循心思，切荔枝”，一下子就把六条都记住了，绝对不会遗忘其中某一条，很赚的啊，这条很值得大家借鉴的。

5.趣味记忆克服困燥乏味

333教育综合相对于其他科目来讲其实比较枯燥。理论太多，空话也很多，同学们很多就是背过了直接扔到一边，没有兴趣再回顾自然也就不能及时巩固，这就让背诵很难持久。这种情况就要放大招啦，爆发自己的小宇宙，让自己做个“灵魂编剧”吧，可以把枯燥的内容编写为有趣的小故事啊，可以跌宕起伏，也可以抒情啊。当然也可以扒一下教育大家的个人事迹，卢梭就很能满足你们的八卦之心的。

关于编写小故事，浙师大有个学长就很有意思，给大家看看他写的“骑士七技”：骑士上午骑马打猎，中午游泳回家，下午跟国王比赛击剑投枪，晚上跟公主....（咳咳，别想歪了，想知道答案就自己去找书），哈哈，是不是很想知道后续的剧情发展呢？

6.联系实际经验增加知识活力

一般来说，当你学习新鲜事物的时候，总是不自觉的和自己已有的经验产生联系，尤其是互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间更容易产生联想。比如大家每次认识新同学的时候，总是会觉得和那个谁长的有点像，不自主的联想比较，同理，333用联想来增强记忆是一种很常用的方法。

举一个学姐编写的例子吧，她编写的非常有意思，很符合实际。教心里的“加涅——信息加工学习理论”，其中的“学习阶段及其教学阶段”特别难记。具体内容有“动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段”，她是怎么记的呢，说起来有点狗血。也不知道是不是因为她脑洞大，看到这个知识点，她联想到的是“一段恋爱”，哈哈哈哈。怎么说呢，“动机阶段”是一个男生开始喜欢一个女生，开始有追求她的想法和动机；“了解阶段”是两人开始认识，互相了解；“获得阶段”是两人建立关系，成为男女朋友；“保持阶段”是两人关系的存续期；“回忆阶段”是他们分手之后，男生回忆这段恋爱的点点滴滴；“概括阶段”是男生总结自己的恋爱失误，不懂女生心思，所以导致分手，所以自己列出了“女生的心思一二三条遵循的规律”；“操作阶段”：下一次看到另一个喜欢的女孩，再去追，恋爱期间反思自己上一次的错误，具体操作自己总结的“女生的心思一二三条遵循的规律”；“反馈阶段”然后这段恋爱比较成功，又给男生反馈了比较正确的恋爱信息。说完了……哈哈哈哈哈（全段引用一个学姐原创）

7.表格记忆一目了然

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。这个方法主要用于有对比性的知识点的背诵，可以把所要记忆的材料互相比较和分类，以便更清楚地看到表列内容的联系和区别的特点，从特征上记忆对象，有许多同学在学习过程中，善于将相关的材料列成表格一齐记忆，收到了很好的效果。

还是举个朱熹的例子吧，其中他的“大学”和“小学”教育观点的内容记忆的时候，用表格法就很好。具体如下，仅供参考：

8.自己录音远比他人音频好

生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放音频文件，边听边读，吃饭时，休息时都可以听，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。还有一个重要原因就是很多同学都有教育实习，回来再公交车上的碎片时间，音频就是最佳的选择。

关于音频的来源，有很多人费时费力在网上搜索寻找各种音频，这又不是学发音，听别人读何不自己录！当然不是正式、刻意的读，那样反而没有效果。比如你早上的时候会读或背诵333了1小时，在背的过程中，打开手机录音机，录下第一遍。这样再回头听的时候比听别人读效果好几倍，尤其是坐车的过程中时候，非常有必要试试。形式不拘泥于普通话，方言+自我讲课的方法效果更好。不要怕声音不好听或者普通话不好什么的，记住，越有个性的展现越有助于记忆。听自己读出来的句子其实很有意思的，而且还不会发困，会在自嘲中进步。

9.举实际例子巩固记忆

举例子记忆可以加强理解，理论联系实际，又能扩充答题内容，我们总讲“理论不够，例子来凑”，通过举例子可以让改卷老师眼前一亮，要知道，333改卷老师也是很无聊的，大家都写一样的东西，丝毫没有兴趣，也显示不了你的能力，尤其是教育理论的论述题，加一些实际的例子的非常好的。

举个例子，教育心理学有个兄弟概念“思维定势”和“功能固着”，“思维定势”指的是由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。这不讲人话，举个例子就搞定了，如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅；另一张照片上的人丑陋、粗俗。然后对你说，这两个人中有一个是全国通缉的罪犯，要指出谁是罪犯，大概不会犹豫吧?这个就是思维定势。“功能固着”是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。同样几个例子，对于电吹风，一般人只认为它是吹头用的，其实它还有多种功能，可以吹衣服、墨迹等的烘干器；砖，它的主要功能是用来建筑，然而我们还可以用它来当武器、坐凳等。（每一个点我都举了例子来帮助理解，这样背书就会顺利很多，这里就只举一个点来告诉你们怎么做啦！）

10.艾宾浩斯法科学记忆

艾宾浩斯发现人在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。因此，想要长时记忆，必须进行复习回顾，且在恰当的时间节点。实验表面最佳的复习点的确定应该是5分钟、30分钟、12小时、1天、2天、4天、7天、15天，前三个节点属于短时记忆，后五个节点属于长时记忆。根据这个规律，大家需要制定科学的背诵方法，这个可以参考二师兄根据艾宾浩斯遗忘规律制定的背诵计划。

二、333教育综合背诵注意问题

1.选对合适的时间，保持愉悦的心态

晚上6—10点和早晨6—8点是记忆功能最佳时候。利用这些时间记忆难记的知识点，效果较好。一般都是早上早上背333，晚上一定要回顾一遍早上背的内容，不然一觉睡起来，就忘得差不多了。背诵的时候心态最重要了，越着急越啥也记不住，333就是背了忘忘了背的过程，但是请相信，背了背完两遍后，一定会从量变引起质变的。而且一般第一遍很慢，要两个月，第二遍就一个多月，第三遍就二十多天，到最后一遍只需要一个小时就够了。在背的过程有那么几次背到崩溃想流泪都是很正常的。但我觉得既然选择了考研，就不要轻言放弃，平和心态，要撑到最后才算对得起自己一年的付出。要享受学习！享受！学习！考上研感觉真的好棒！所以大家要有这个信念，你现在的每一分努力，都是为了未来做铺垫。

2.背框架、划好关键词

背的时候不要太实诚，不要要求自己一个字不落，在意这些小细节背的时候会花去了很多时间，是错误的做法。其实到考试的时候重要的就是框架，还有结合案例，也就是你的逻辑性、条理性和说服力，细节性的内容都是用你自己的话展开的，毕竟论述题你是不可能逐字逐句背下来的。要在理解的基础上背框架、主干、关键词、最好用自己的话连接起来，不用逐行背诵，没有任何聪明人是一字不落的背诵。如果你现在还在拿着500页的笔记挨个字的背，那你可能在搞笑了，记住，333背诵不能“嚼文嚼字”.

3.分主次、划重点

不要傻呵呵的每个知识点都玩命的背，要把知识点划分为四类：目标院校已经考过的题；其他学校多次考，而目标院校未考过的题；其他学校考过1-2次的题；所有学校从未考过的题；前期也就是第一遍和第二遍尽量要全面背诵，防止学校出偏题和怪题，后期重点背诵前两类的知识点，因为这个才是得分的关键区，必须保证全部记下来，决不能在重点问题上丢分。

关于为什么要买考研笔记？我认为买笔记不是为了买笔记本身，而是为了买时间和买经验。

①买时间：一般大家考研长则一年短则三个月，只要给你足够的时间买好参考书，你也可以做出好的笔记，但是时间宝贵，在你做笔记的时间里，别人可能已经比你多学习了好几遍，尤其现在九月份这个关键的背诵时期，你没有一本优秀的背诵笔记，怎么可能胜出呢？考研录取人数是一定的，是需要竞争排名的。

②买经验：笔记是前人精华的浓缩，他对知识进行重新整合，知识网络一目了然，能够帮你高屋建瓴的认识你不熟悉的领域，还可以使你借鉴到比自己学习好、学习快的人是如何学习、如何答题、如何归纳整理知识的。

333思维导图笔记具有以下特色：

①题型整理，针对学习：333思维导图里面的内容做了针对性的梳理：名词解释（M）是按照答案写的，直接背诵就好。简答题（J）大多数按照答案写的，直接背就好，只有个别不常考的写的比较简单。论述题（L）这个就需要自己写了很多了，因为论述题从名字就可以看出来，分为“论”和“述”，“述”是陈述客观事实的意思，这个笔记我已经写了，不需要你自己拓展了，但是“论”是评论的意思，每个人都有对教育的理解，需要自己展开去评论，我在上面陈列了大众都认可的观点，剩下的个人看法还得你自己补充。

②真题标记，重点突出：背诵更重要的是要明白重点非重点，不然太多了背到最后你还是会哭的。二师兄亲自统计了各个学校历年的真题，然后在每个知识点点前面标记了其考试的次数,例如：“12M：表示该知识点一共考了12次名词解释了”大家可以一目了然的找出重点，进行针对学习。同时，笔记中前面打钩的知识点或者考点都是历年考试各校出现的高频考点，同学们必须牢记。

③提供助记口诀：二师兄学习过程对一些容易混淆的知识点进行编制顺口溜，333教育内容很多，一不小心就会把相似知识弄错、而朗朗上口的记忆口诀便能很好的解决这个问题，而且鼓励大家自编口诀、及时和我交流哦。

④彩色打印，视觉冲击：笔记中采用红色和黑色为主的色调，刺激大家的记忆系统，打破了传统资料黑白色的搭配格局、令大家能够耳目一新，方便形成更加深刻的印象。

⑤考点齐全，繁简适宜：笔记中将一整章的知识只使用一张或者两张A4纸进行呈现，对于**点和冷考点在内容选取上做了不同的处理，充分的节约了同学的时间、提高了学习的效率。

同学们，如果你的333教育综合的背诵存在下面的问题：①记不住、易遗忘：记得慢，忘得快；记得快，忘得更快。②知识量大，相互混淆：张冠李戴，将A的观点强加给B；丢三落四，一个知识点本来应该是六条，而你却只能记住三四条。③时间紧、内心急：眼看到了暑假了，除了333，我们还得兼顾政治、英语和另一门专业课的学习，好着急啊。存在上述问题，说明你需要正确的学习方法、背诵方法、时间规划。