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教育心理学真题（2020）-考研帮心理教研组汇编 名词解释（2020川师大347）前运算阶段 （2020苏州大学634）内隐学习 （2020人大347）自我效能感 选择题【2020统考】 26.桑代克提出“尝试错误”学习在性质上属于() A.经典性条件反射B.操作性条件发射C.观察学习D.顿悟学习 【解析】B,桑代克提出的“尝试错误”学习是一种操作性条件反射,即通过个体自己的某种活动或操作才能得到强化而形成的条件反射 27.学生在已具备“爱国行动”观点的基础上,再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国行动”的新观念。这种学习属于() A.归纳概括学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.相关类属学习 【解析】D,相关类属学习,即新内容的纳入可以扩展,修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精 确化。 28.在加涅(R.M. Gagne)的理论中,学习的信息加工模式的主要结构成分是() A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆B.刺激情境、行为反应和结果反馈 C.知识获得、知识转化和知识评价 D.信息加工过程和执行控制过程 【解析】D,加涅的信息加工模式包括信息加工过程和执行控制过程 29.道德教育中“价值澄清策略”的理论基础是() A.行为学习论B.联结学习论C.认知学习论D.人本主义 【解析】D,价值澄清策略的理论基础是人本主义,认为人需要通过辨别和分析才能形成清晰的价值观念并指导个体的道德行为 30.下列选项中,属于学习迁移的是() A.身体力行B.闻过则喜C.触类旁通D.见贤思齐 【解析】C,学习的迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响。简单地说一种学习对于另一种学习的影响,或者是将学得的经验有变化地运用于另一种情境。例如:举一反三、闻一知十、触类旁通。 31.提出学习迁移的产生式理论的心理学家是() A.安德森( JR Anderson)B.金特纳(D.Gentner)C.格林诺(J. GGreeno)D.霍约克(k.JHolyoak) 【解析】A,安德森等人提出了产生式理论；霍约克等人提出的是符号性图式理论；格林诺等人提出的是情境性认知与迁移理论；金特纳提出的是结构匹配理论。 71.建构主义理论倡导的学习与教学方式有() A.探究学习B.情境学习C.程序教学D.支架教学 【解析】ABD,探究学习、情境学习与支架学习是建构主义理论所倡导的学习与教学方式,程序教学是行为主义理论所倡导的学习与教学方式。 简答题（2020北师大347）简述社会建构主义的基本观点。 （2020川大347）简述如何提高个体自我效能？ （2020陕师大703）简述奥苏贝尔与布鲁纳学习理论的异同。 （2020北大347）自我效能感的含义，如何提高自我效能感？ 论述题（2020川大347）论述对现实的个人建构主义与社会建构主义之间的关系，以及其对个体环境适应的意义 （2020福建师大347）成就目标理论和对教育的启示
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王一老师，考研帮心理学老师，西南大学心理学硕士，一线教学经验丰富，辅导多名考生成功录取北师大、华东师范、华南师范、西南等名校。擅长归纳解题方法、解析考试重难点。耐心答疑，贴心指导的小姐姐。
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发表于 2020-6-23 12:12
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