2010-2020曲阜师范大学333教育综合历年真题

Venurs · 发表于 2020-5-24 21:37

曲阜师范大学2010年333教育综合真题

一、简答题

1.为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用

2. 简述文化对教育发展的影响和制约作用

3.简述教师专业化的内涵。

4.简述1958美国《国防教育祛》的基本内容和意义

5.简述马卡连柯的“平行教育影晌”理论。

6 简述裴斯泰洛奇的要素教育论

二．分析论述(每小题30分)

1.试分析论述教育优先发展战略

2.试对陶行知的“生话教育“理论进行分析评述。

3.有人说:“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”试评论此观点

曲阜师范大学2011年333教育综合真题

一．名词解释

1.教育

2.教育目的

3.学校教育制度

4.“监生历事”制

5.设计教学法

6.学习策略

二．简答题

1.影响人发展的基本因素是什么

2.教师劳动的特点

3.苏格拉底方法

4.建构主义的主要理论取向

三．分析论述题

1.试论世界各国课程改革发展的趋势

2.试论科举制度的历史影响

3.试论解构主义教育思想的主要内容

4.结合实际，试论学生创造性的培养措施

曲阜师范大学2012年333教育综合真题

1.试述教育与文化的关系

2.试述教育研究中定量研究和定性研究的特点

3.试述全纳教育的观念和主要议题

4.试述要素主义的核心内容及其在当代的意义

曲阜师范大学2013年333教育综合真题

（一）名词解释：

1.实用主义教育学

2.学科课程

3.说服教育

4.学习策略

5.元认知

（二）简答：

1.评述马克思和恩格斯的人的全面发展理论和教育与生产劳动相结合的思想

2.简述赫尔巴特的教学形式阶段理论

3.罗杰斯的非指导性教学

4.创造性的心理结构

（三）论述：

1.班级授课制

2.孔子的教学方法及其现实意义

曲阜师范大学2014年333教育综合真题

一．名词解释

1. 教育

2. 课程

3. 四书五经

4. 1992新学制

5. 学习动机

6. 学习策略

二．简答

1. 教师的素养

2. 学校心理健康教育的基本途径

3. 福禄贝尔的教育思想

4. 建构主义学习理论

三．论述

1. 教育对人的发展的重要作用

2. 教学过程的性质

3. 孟子的教育思想

4. 夸美纽斯的教育思想

曲阜师范大学2015年333教育综合真题

一、名词解释：

教育目的

教育方法

学习动机

学习策略

知识

技能

二、简答：

教育学的对象和研究任务

蔡元培教育思想

问题解决的影响因素

福禄贝尔教育思想

三、论述

教育对人的发展作用

孔子教育思想

教师劳动特点

夸美扭斯教育思想

曲阜师范大学2016年333教育综合真题

一.名词解释

1.教育目的

2.教育制度

3.自我效能感

4.短时记忆

5.书院

6.自然后果法

二．简答题

1.简述教育的相对独立性

2.简述奥苏伯尔有意义学习实质与条件

3.简述皮亚杰认知发展实质与阶段

4.简述孔子“性相近，习相远”的教育思想

三．论述题

1.论述人的未完成性与教育的关系

2.论述教师的基本素养

3.论述新学制的特点和评价

4.述评赫尔巴特的教育性教学原则

曲阜师范大学2017年333教育综合真题

一．名词解释

1.人的发展

2.双轨学制

3.教育性教育原则

4.道尔顿制

5.学习

6.元认知

二．简答

1.教学过程的基本规律

2.有教无类

3.杜威的教育本质论

三．论述

1.影响课程改革的主要因素

2.教师的素养

3.问题解决能力的培养措施

4.心理健康标准

2018曲阜师范大学333教育综合真题

一.名词解释

1.教学

2.教育

3.学习

4.品德

5.学习动力

6.学习策略

二.简答

1.教师劳动的特点

2.夸美纽斯的教育思想

3.蔡元培的教育思想与实践

4.影响问题解决的因素

三.论述

1.教育对人的发展的作用

2.孔子的教育思想与实践

2019年曲师大

一、名词解释

1.教学评价

2.地方课程

3.苏格拉底法

4.设计教学法

5.先行组织者

6.精细加工策略

二、简答题

1.简述个人本位教育目的论的内容

2.环境对人的发展的作用

3.癸卯学制的主要内容及意义

4.简述德育的途径

三、论述题

1.论述教师的基本权利和义务

2.论述卢梭的教育思想

3.论述皮亚杰的认知阶段理论

4.论《学记》的教育管理和教育方法

2020曲阜师范大学

一、名词解释

1.活教育

2.斯巴达

3.心灵白板说

4.隐性课程

5.陶冶法

6.稷下学宫

二、简答

1.我国教育改革的主要趋势

2.遗传决定的主要观点

3.马克思主义关于人的全面发展学说的观点

4. 影响学习动机的因素

三、论述

1. 攻击行为原因与改变方法

2.教师应该具备的基本素养

3.朱子读书法的主要内容和现代意义

4.评述赫尔巴特关于教学阶段理论

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