22华南师范大学学科语文专业902经验

xiaoxiao0o · 发表于 2021-6-4 20:30

902

902的复习我真的是感慨良多。自己看完一遍参考书后完全摸不着头脑。去看真题，一套卷子就三道大题，我的感觉就是这也太难了吧。但幸而学到后来，有了几次茅塞顿开的时刻。

时间安排

4月—6月

① 读课标②看参考书③粗略看真题

7月—8月

课外书+记笔记+读课标

9月-12月

① 回归参考书②背书③写真题④模拟

参考书

①初试的参考书包括陈建伟《语文课程与教学论》、周小蓬《普通高中语文课程标准实践导读》、周小蓬《语文课堂教学技能训练》，复习主要是看前面两本、最主要是第一本。另外还有两本《语文课程标准》

②《语文课程与教学论》这本书我反反复复看了不下十遍。对这一本书的内容吃得是比较透的。

看这一本书我觉得首先是要把书名搞清楚，这里包括两个方面的内容“语文课程”和“语文教学论”，在看书的时候就要去看看这本书分别对应的是哪几章的内容。

其次，这本书的前言部分很值得去多读几遍，这一部分主要是介绍这一门课程的。可能很多人对这一门课一开始并没有什么认识，可以通过这一部分内容形成一个大体的认识。最好看完之后可以自己复述一下重点内容。

最后说说看参考书。看书的时候，圈点勾画、补充笔记都是需要的。我的这一本书里面是标记了很多内容的。第一遍看完相信很多同学还会云里雾里，但都是正常的。看完第一遍后，可以再去看看目录，看看这一本书讲的是什么。第二遍看可以画个框架图帮助理清内容。

③“语文课程”相关的就是性质、目标那些，“语文教学论”相关的最重要的两点就是阅读和写作。其实也就囊括了902的全部复习内容了。以后的学习就是不断地去丰富自己关于这些内容的知识。积累相关的名人名言、课例、理念等等。积累到一定程度就会有豁然开朗的感觉了。

④《普通高中语文课程标准实践导读》这一本书还是要去看的，而且也要反复看。虽然出了新的课程标准，但是新课标不是对过去内容的颠覆，而是建立在过去内容的基础上的。旧课标的很多理念直到现在都还是在强调的。

⑤这一本书是理念和案例相结合的。对于课标提出的理念，里面有比较详细的解读，最好都能去看一看并且能理解。时间不充足的话可以挑重点的内容。课例部分，有一些是很好的课例但也同样存在一些不太值得研究的。在看的过程中要慢慢会去筛选，一些好的课例可以反反复复地去看、去分析、尝试去点评。这一个课例的理念、设计、运用的教学方法、提的问题等，或者更微观的比如提问的角度、提问的语言等等都可以去分析，然后在空白处标注。

课标

课标我是五月份开始读的，一开始读会读比较久，四十分钟左右，后来读多了就慢慢减少时间了。我主要读的是《义务教育语文课程标准》《普通高中语文课程标准（2017）》。旧版的高中课标也有去读，是在我读了前面两本两三遍后有取舍地去读的。

一开始读课标完全不知道在说什么，就只是去读、培养个语感。读了一两遍后，就开始能理解到字面后面的意义了，反反复复地读下去，就会渐渐地能够和看的参考书的内容勾连起来。所以大家一开始读的时候可以就只是读，但读多几遍后就要开始思考了，这个点对应的参考书的内容、这个理念在课堂中怎么运用、有什么课例是符合这个理念的等等都要有意识的去思考。这个不是一蹴而就的事情，重要的就是要坚持读下去，有意识地进行思考，每一次读就会有不同的领悟。

课外书

7月中下旬以及八月份的大多数时间，我完全把902的学习转移到了课外书的阅读上。我买了好几本书，开始拓展自己的知识面、增加积累。下面是我看过的书。

①《生命语文微观课堂》熊芳芳（这是我看的第一本课外书，强烈推荐）②王荣生《阅读教学教什么》《写作教学教什么》《实用文阅读教什么》以及《语文教学内容重构》（尤其前两本很推荐，这一系列还有其他的书，我开学后也有去图书馆借来看，但那时是挑着看的）③叶圣陶《叶圣陶语文教育论集》和叶圣陶和夏丏尊合著的《文心》（这两本书也是强烈推荐）④温儒敏《温儒敏谈读书》⑤魏本亚《语文课堂教学反思》⑥蒋军晶《让学生学会阅读：群文阅读这样教》（看这本书主要是因为我的论文涉及）⑦余映潮《余映潮谈阅读教学设计》（这本书我初试没有看完，当时觉得看不下去，但是初试完看发觉这是一本特别好的书！）

另外我也看了一些电子版的书，记忆可能不那么全面了，而且有的也不一定是在前面说的那个时间段读的。周小蓬老师的《中外母语教学》、邓彤《语文教学设计》、荣维东的文本解读、周瑞云《文本解读与语文教学新论》等。

看完课外书之后，我是无比激动的，我感觉我悟了。虽然后面又有新的问题。看课外书的时候我是有做笔记的，但是会发现做笔记也好花时间，还是要有取舍地做。我一开始是把自己觉得重要的内容拍下来，然后转换成文字，分类放到笔记里。在后面的复习当中，看到某个知识点了我会联想到课外书中的内容，于是我还是会再去翻看过的这些书当中的一些重要内容。里面的一些课例、一些理念值得反复看、去理解、去记忆的

真题

真题也是重要的学习资料。刚开始复习看完一两遍参考书后，我就去看了真题，分析真题都出什么题目，并自己去分了类。这样下来会对这一科会有更好地认识。平时觉得没有头绪了，也可以再去看看真题。看完课外书后，我一方面重新回到参考书的学习，一方面也开始了研究真题、开始写真题。

写真题的时候我是分类进行的。比如性质类的，一开始想写的时候会发现可写的内容，这时候就再去翻到书中对应的章节、查看一些论文、再去看看过的书和课例当中体现了性质的部分。在写真题的过程中又再一次地拓展知识、巩固知识。有的真题我写了好几遍，在不同时间写积累的知识不一样、思路也会不一样，每一次写都是一次新的上升。

背诵

背诵的内容包括参考书重要章节、课标、笔记、真题答案。我是九月份开始背诵的，最开始是背参考书。参考书当中比如阅读的部分，阅读方法、不同文体的教学，作文部分作文指导的环节是一定要熟练掌握的，这些就可以先安排背诵。课标也是有选择的背诵。笔记是在背的过程中进行筛选，到后期也会有一定的筛选能力了，知道哪些是重点。真题答案则是在背诵过程当中不断地修改完善。

笔记

我自己的笔记有三份。一份是电子版的，看过的一些书、论文、公众号等当中的重要内容我会整理了记在里面。笔记的分类大类就是课程性质、阅读、写作，在此基础上再细分。后期我是把电子版的打印了下来的。一份是纸质版的，我是用A4纸写的，我买了打孔的以及A4规格的活页夹。这一部分内容其实跟电子版的差别不大，就是有时候没那么方便记电子笔记了就记在这份上。另外一份主要是积累的课例，还包括一些名人名言、教育家的理念。我用的也是活页的。另外我还买了一个师姐的笔记，在学的过程中作为辅助。

现在我已经将我的笔记整理出来了，有需要可联系哦！

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