20届 苏大学科英语 考研干货分享

鹰院的麻瓜

苏大学科英语历年的分数线和录取人数

苏州大学2017年才开设学科英语专业，最开始招收的是非全日制考生，2018年才开始招全日制考生，2020年是第三年。

17年苏大学科英语（非全日制）复试人数为30人（20调剂），实际录取人数为20，不包括推免生，复试最低分是318.

18年全日制复试人数26人，而实际录取23个，其中3个为推免生，18年的分数线是351分。

19年复试人数为40人，录取33个，有3个是推免，复试最低分数是387。

20年苏大学科英语拟招15人，推免名额3个，实际录取人数要看最后的结果（预计录取分数不会低于380分）。

333参考书：

《教育学》.王道俊,郭文安.人民教育出版社，第七版. 2016

《中国教育史》. 孙培青.华东师范大学出版社，第三版.2009

《外国教育史教程》.吴式颖.人民教育出版社,第三版.

《当代教育心理学》.陈琦,刘儒德.北京师范大学出版，第二版.2007

备注：苏大333没有指定参考书目，这几本都是成功上岸并取得高分的学长学姐推荐的参考书目

一般中教史从时间维度来说可以分为古代、近点和现代，我们正好可以联系上我们学的中国历史，按照每个特殊历史时期来记忆每个阶段的教育发展情况；或者直接把中教史分成思想史，制度史和实践史三条线来记忆，这样学习我们的知识才会比较连贯有条理。同理，外教史的学习也可以按照古代、近点和现代的时间线进行学习，不过相对于中教史的教育家，我们对于外国教育家人名的记忆可能会有难度一点，毕竟大家不是特别熟悉外国的历史。

不过教育心理学有些内容与外教史是重合的，比如一些教育家的代表著作和教育思想，小伙伴们可以把两本书结合起来学习。至于教育学原理这本书，我们可以按照目录标题来进行学习，从教育学是什么，到为什么发展教育（与人的发展，与社会的发展），还有怎么发展好教育（包括宏观层面要指明教育目的，颁布和执行教育制度；中观层面制定好课程计划等；微观层面要注意学校管理，教师专业素质培养等。）这样理清脉络思路，对我们之后的背诵也很有帮助。

苏大333考试题型：

填空题15个（2019新增题型，15分），因为填空题考的都是比较细的知识点，所以我们背书一定要全面、细致，一些教育学家和著作的名字千万不要写错了。

名词解释4个（20分）

简答题5个（50分）

论述题2个（40分）

案例分析题1个（25分）

我们可以知道苏大考的基本都是主观题，简答题不是简单的堆砌答案，还要求有条理性和全面性；论述题也不是靠死记硬背就能拿分的，它不仅要求理解记忆，还需要我们发散思维；还有二三十分的案例分析题，考察的是教育学原理的知识，具有针对性和综合性，我们要能透过教育现象看到里面的知识点，如果只是死记硬背，不能把书本知识和实际情况联系起来，最后的分数也肯定不会高，这样死读书也不会得到老师青睐，因此大家平时可以关注一下教育热点，学会用教育学知识分析其中的问题、原因、解决方法等，训练自己用专业思维考虑问题。

苏大889参考书

(1) 王蔷，《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006 (2) 戴炜栋 何兆熊，《新编简明英语语言学教程》（第2版），上海外语教育出版社,2013 (3) 教育部.普通高中英语课程标准（2017版），人民教育出版社，2018 (4) Richards,J.C.& Rodgers,T.S.《语言教学的流派（第二版）[Approaches and Methods in Language Teaching]》，外语教学与研究出版社，2008.

(5）Brown.H.D. 《根据原理教学：交互式语言教学（第三版） [Teaching by Principles]》，清华大学出版社，2013. (6）Harmer.J.《怎样教英语 [How to Teach English]》，外语教学与研究出版社，2000. (7) 文秋芳、韩少杰，《英语教学与研究方法案例分析》,上海外语教育出版社,2011.

889的学习以语言学和教程法这两本书为主，教程法理解起来难度不是很大，除了要背诵书上的知识点，还要注意书里给出的教案，毕竟20年初试是考了教案设计的，这个能让我们知道一个大概的框架。语言学的专业名词很多，跨考的同学自己去理解可能很有难度，我当时是借助视频笔记来帮助自己学习的，前期靠视频促进理解，梳理知识脉络，后期用资料分清重难点，提高复习效率。还有其他五本书上相关的内容也需要关注，例如听说法的时代背景、教学目标和大纲、师生各自的角色以及优势和不足，这些知识点我们可以归纳整理一下，方便理解和背诵。

苏大889的考试题型

包括阅读、完型（20年去掉了这两种题型）、名词解释、简答、翻译（有中译英和英译汉）、教案设计题（20年新增题型）和作文。名词解释和简答我们可以根据真题考点来整理背诵，例如考某个语言观或某个学者的理论，答题可以从以下要点来答：代表人物（或形成时期），理论来源，主要观点，应用，优缺点等等。翻译和作文都需要平时多多练习，对于书上很多翻译的专业名词我们都要熟记，之前的作文都是围绕一个词来写的，譬如17年作文标题“Diligence”。而20年则是比较两个不同的教学观点，并写出自己对此有什么看法，它对于我们专业知识的考察更加深刻了，因此我们平时不仅要积累素材，多用高级词汇、倒装和从句，还要注意积累专业知识。另外889考试题型非常灵活多变，因此我们需要熟悉889历年的真题，全面把握题型，努力提高自己的英语各项能力，这样才能更好地应对考试。

2017-2019年889题型及分值

英语二

真题单词复现率很高，除了背单词书，还可以背背真题卷上的单词。真题我选的是张健的黄皮书，因为英语二的试卷比较少，大家可以选择拿英语一的试卷练练手，做个两遍就差不多了。英语二的话大家可以多做几遍，针对自己错的题目，对着讲解多多揣摩答案的用意，小伙伴们也可以提前预留三张近几年的真题卷，用于12月份的模拟考试。翻译和作文则需要经常练习，只靠背几篇范文是没多大用处的，大家可以利用真题卷进行练习，英语一和英语二都是有小作文的，大家可以自己先写出来，然后和范文对比找出自己的不足。另外大家可以背背范文和现成的模板，学习它的写作思路和句子表达，有能力的人也可以自己总结模板。

政治

政治复习买肖秀荣的参考书准没错，暑假开始看精讲精练，看完一章就写一章1000题，1000题需要刷个两三遍，帮助自己查缺补漏，巩固知识点。（个人觉得马原部分理解难度较大，建议配合徐涛的视频来看）最后的冲刺阶段，大家可以购买肖四和肖八，选择题多做几遍，也要背熟大题答案，这些都是我们答题的模板啊，平时大家还要关注一下新闻时事。

四月份快要过去了，大部分人应该都进入一轮复习了，还没开始的同学需要抓紧时间了。

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夹寇，①⑨⑤④②⑨⑦④⑥③

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333背诵的几种有效方法：
（1）调动多种感官记忆
       记忆外部信息，必先接受这些信息，而接受信息的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。
       具体作法是，先看、再读、再看、再背、最后默写，第二天复习。我背书喜欢找个没人的地方，因为自己背书的方式有点戏精，我会采用给自己讲课的方式，一个人又当老师又当学生，试图把知识点分析给“学生”听并让她记住。大家有没有这样的体验？自己把某个知识点讲解给别人听的时候，你反而能把这个知识点记得很牢。

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（2）根据关键词进行记忆
善于学习、记忆能力强的人，往往善于抓住重点，抓住精髓，善于组织材料。其实背书的过程是一个复原作者写作思路的过程，作者往往是根据一些关键词展开论述的，找到它们对于理解作者写作思路很有帮助。为什么我们会觉得背书很难呢？很大一部分原因是我们不会抓重点，不能根据这些关键词来组织材料。只要我们找好关键词，就能用一条线把内容给串起来，而且我们答题也不要求和书上内容一模一样，毕竟老师也是看关键词给分的。
（3）谐音记忆法
333有些内容很难记忆，当我们碰到一些不易找出相互之间联系的知识点时，找关键词不是很容易，但如果对这些学习材料利用谐音添加某种外部联系，这样一来我们记住这些内容就容易得多了。

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（4）口诀记忆
把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分成组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。333有不少知识点分点数量多，内容细，
如果只是按点背诵很有可能会漏掉一下内容，但编成口诀就能防止错漏，不过分点的内容该背还是要背的。
（5）理解记忆
在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。这种记忆方法对背诵教原和教心都特别有用，教原内容比较抽象，大家背诵时可以联系一下实际情况，理解之后再开始背诵；而教心比较难懂，尤其是心理学理论部分，必须要从具体实验去理解才能进行记忆。

张甜甜11

想问一下考苏大学科英语需要报班吗

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张甜甜11 发表于 2020-5-8 17:08
想问一下考苏大学科英语需要报班吗

这个看你自己的情况吧，想具体了解可以家*

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（6）图像、表格记忆
表格有两个好处：同类的知识点放在一起，可以系统记忆；知识点更加有条理性，方便记忆。像一些概念的辨析、不同思想家对某个观点看法的异同、还有各个国家不同时期的教育发展状况等都可以利用表格进行归纳记忆。
图像记忆，比如画树状图、画流程图，这些对记忆都是很有帮助的。我们忘记知识点的时候如果能想起图像，就会给我们的答题提供记忆线索~而且记一个“东西”的形状是要比记它的“内容”容易的。
（7）举例子记忆
举例子记忆可以加强理解，理论联系实际，帮助自己更好地记住；又能扩充答题内容，表现出自己对知识点的见解，让改卷老师眼前一亮。像教心里面的一些心理学理论，教原书上的专业名词以及它们的特点等内容都可以举例子帮助理解。

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英语建议按照专八难度准备，前期是增加单词储备，除了背专八或者GRE词汇书，也可以靠阅读积累高级单词，这个需要一直坚持到12月，到了12月冲刺阶段就没时间看单词了，当然考前还是可以简单过一遍的。
889考过阅读和完型，大家可以多看看一些报刊素材，积累一些语料，让自己适应一下这样的难度。苏大889一般有一篇阅读会比较难，大家可以根据自己的情况调换一下答题顺序，把自己有把握的先写好，答题卷留下合适的空隙就行。完型填空的选项词汇都不难，主要还是一些搭配和词组，关联词之类的，关键是平时要多加练习，保持语感。
翻译篇幅不长，基本没有很难的词，不过可能语言需要组织一下。作文在考前建议背十篇左右，专八难度就可以。作文占分还是比较高的，在考场上时间很紧的情况下，平时背的一些语料可以立马拿来用，效果很好。除了背作文之外，自己可以整理一些开头句，结尾段，过渡句，插入语之类的，大家可以找网上的资源，多加积累。

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王蔷的教学法要怎么看呢？
最开始肯定是梳理读懂全书了，本科没有学过这本书的小伙伴可以先自己看一遍书，再跟网课过一遍，把自己看书时不懂的地方弄懂，最后再自己整理一下笔记。这件事一定要在基础阶段完成！！！
背诵可以按照名词解释和简答题两种题型来整理内容，像一些考过的，比较常考的名词解释，除了背它们的含义，也可以适当添加一些内容，毕竟4分一个，有能力的可以多写一点。
再就是书上的教案案例一定要看，20年初试考了教案设计题占了30分，19年复试也考了。大家可以借鉴教师资格证考试的教案设计，把阅读、写作、阅读和听说课都准备一个模板，这样无论考到哪个类型都不用怕了。

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戴炜栋这本语言学是很多学校的考研参考书，苏大889的真题也比较少，所以各学校真题都可以拿来练练手。语言学前十一个单元是重点，每单元后面的思考题也很重要，大家要保证后期拿到任何一题都能直接答出来。
苏大889名词解释都是语言学基本的一些理论或者概念，书上黑体加粗有明确定义解释的都注意一下，像CP,UG等。简答题大部分还是书上的知识点，注意在回答的时候分点来答，适当运用一些连词，会让答案更有条理。基础阶段大家可以两到三天复习一单元，后期可以一天过一到两个单元。