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(1)从题干定位原文,寻找正确项。A.寻找题干关键词,一般是人名、地名、法案等专有名词。B.根据关键词定位到原文,如果关键词在文中反复出现,注意试题顺序一般和原文的先后顺序保持一致。C.定位到原文后,通过“一看原句,二看上下文,三看主旨”,一一对比原文和选项,寻找原文的同义替换和概括总结,具有此类特征的一般是正确答案。(不是所有题都要经过“一看原句,二看上下文,三看主旨”这三步,很多题只看原句就能找到正确项,只有前一步不能找到正确项的时候,才往后看。) (2)从选项定位原文,排除干扰项。和“寻找正确项”的步骤基本一致:A.寻找选项关键词。B.根据关键词定位到原文。C.通过“一看原句,二看上下文,三看主旨”,一一对比原文和选项,强干扰项一般利用原文的词汇设置陷阱,大多是无关干扰、曲解文意和张冠李戴。 特别说明:以上方法源自考研真。排除干扰项可以看作寻找正确项的反向印证,通过这种方式可以再次验证自己所选答案是否正确,有助于我们提高做题答对率。平时练习时,两个角度都要仔细揣摩;考场做题时,如果时间比较紧张,则建议将重心放在第一步上,当某个试题有强干扰项时,再看第二步。 延伸说明:提高答对率的核心在于①准确定位到原文,避免无关信息干扰;②重视如何排除干扰项,从反面角度加强验证;③真正读懂原文,尤其是正确答案出处,和干扰项出处。
怎么进一步分析阅读试题? 除了运用正确的解题方法,在精研真题时还要分析这几个问题,最大化提高答对率。 (1)正确选项为何正确?其是如何对原文进行同义替换或概括总结的? (2)错误选项错在哪里?命题老师是如何给我们挖坑的?(遗漏原文信息前的限制条件?将原文某一较小范围推至更大范围?只有部分信息与原文匹配,其他信息原文未提?题目询问A的特征,选项却是B的特点?题目询问作者的观点态度,选项却是出题人的主观倾向,或是文中其他人所持态度?) (3)正确答案原文出处的句子有什么特点?命题人为什么会在这个地方出题而不在其他地方出题?其他地方可不可以出题?如果让你来出你会怎么操作? 特别说明:分析正确选项和错误选项是深入了解命题人思路的一个重要方法。正面分析正确选项,可以使自己的思路逐步贴近命题人的出题思路;反面分析错误选项,能帮助我们摸清命题人的“挖坑”思路。这两个维度是分析时必须思考的层面。而最后一个维度是对于命题的深入挖掘,如果学有余力,可以进行思考。
祝大家考研成功!
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