中山大学心理学（专硕）复试经验分享

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相信每个人准备考研的路都不轻松。当你爬呀爬呀，终于爬过了初试的分数线，面对复试却有些不知所措。一方面市面上关于复试的信息相对来说比较少且不全面，另一方面自己也不知道复试该怎么准备。可是如果就此止步于复试，又心有戚戚。

如果此刻的你觉得有力却不知道往哪里使，请一定一定看完。（由于内容太长，补了一个目录，有需要的同学可以自行跳跃阅读）

Part 1.复试的复试考察形式是什么样的？
Part 2.复试考察的是什么能力？
Part 3.达到考查能力的标准是什么？
Part 4.怎么复习？
Part 5.其他

PS.我自己是18年上岸的一名老人了，想就中大心理学复试的情况给大家做一些分析和建议，也算是自己读研期间的一个总结吧。

复试考察形式是什么样的？

复试总共两天时间（建议大家提前订学校周围的房）。主要包括两个部分：笔试和面试，具体内容如下：

笔试（时间 150 分钟，总分180 分。包括两个部分）
①中文笔试（100分）：要求学生在规定时间内读完一篇论文，然后回答题目。
题目包括两种类型，一种是要求补写论文的一个部分（摘要/讨论/图等），另一种是细节考察（如何操作变量等）。中文部分补写的比重较大。中文笔试的题目来源一般是《心理学报》，《心理科学进展》。
②英文笔试（80分）：要求学生在规定时间内读完一篇论文，然后回答题目。
题目包括两种类型，一种是要求补写论文的一个部分（摘要/讨论/图等），另一种是细节考察（如何操作变量等）。英文部分出题不固定，两边比重不好说。
面试（时间 10分钟，总分320分。包括三个部分)
①英语听说（满分 20 分，约 2 分钟）：英文短文朗读和现场翻译；
②文献汇报（约6分钟，论文报告不超过3分钟，针对汇报的内容提问3分钟）：考生提前一天从三篇给定文献中选择一篇进行汇报
③个人问答（满分100分，约2分钟）：专业知识，个人背景等
复试考察的是什么能力？

对于这个问题大家不妨用另一角度去思考这个问题，一名导师他期待他的研究生具有具有怎样的能力？

“Emmmm，应用能力？科研能力？基本的科研能力吧？”实际上，导师或许并不期待ta的学生具有很强的应用的能力（瑟瑟发抖），或者说导师更看重的是你的科研能力。大学教师的核心工作是科研，导师的工作或许可以理解为他的一个附加的工作。

那么，基本的科研能力有包括哪些呢？

①你应该具备读懂论文的能力

这个能力或许对于学霸而言不值一提，但是如果你和我一样在本科阶段都是终日惶惶而过，那我希望你在复试准备完成之后能够做到以下几点：
①能够读懂论文：研究的问题是什么？作者为什么要研究这个问题？怎么研究的？研究结果是怎样的？即摘要（Abstract）、引言（Introduction）、方法（Method）、结果（Results）、讨论（Discussion），每个部分到底在说什么。
②阅读英文论文无障碍：这里指的无障碍并不要求你说不用查字典，而是说你起码能够在一定的时间内读完一篇英文论文，能够明白文章的意思，且心理没有一种畏难的感觉；
②你应该具备帮助老师干活的基本能力（当然其实很多老师并不期待专硕的学生帮他们干活，但这也是考察的部分）

①简单整理数据的能力：但因为现在一般是用电脑软件分析数据，所以这一点考察起来比较困难，所以考察可能性不大；
②撰写结果的能力：即如果你的手上有数据，你可以把结果写出来，也有可能是将其用图表的形式达出来
③撰写讨论的能力：虽然在真正的学术论文写作中，讨论属于比较难写的部分，不可能短期完成。但这个却也是我们应该具备的。在应试过程中其实主要想要考察的是你对讨论的结构的把握，即你能不能将研究的结果进行一个说明，已经这个研究有什么缺陷，能不能刺激你的思考。
达到考查能力的标准是什么？

在告诉大家具体怎么做之前，我想先告诉大家“要做到什么，以及标准是怎样的”。以终为始，才能有的放矢。

①到底怎样才算读懂了论文？

众琑周知，论文主要可以分为四个部分：引言（Introduction）、方法（Method）、结果（Results）、讨论（Discussion），那么每个部分是在说什么？
下面就用一张图来跟大家说明（每个部分我就不展开说了，因为篇幅太长，感觉也没有同学会耐心看完，感兴趣的小伙伴可以私聊我）：

②到底怎样才能让老师明白你读懂了论文？

在写这篇文章之前我也看了一些朋友的帖子，从这个角度去论述的同学其实比较少。我们应该注意到的是，复试他毕竟也是一种应试，因此或许“让老师明白你看懂了文献就是一种应试技巧”。

你的表达逻辑是清晰的
我自己听过一些师弟师妹的汇报，但是听完之后我的感觉是：黑人问号。这种感觉在听引言部分的时候特别强烈。内心OS：敢情作者写这么多是为了凑字数吗？你觉得能从引言推到假设吗？
当然这种感觉有时候也会持续到方法部分，曾经有一位老师说过，一个好的方法是让别人看完之后能够完全重复你的研究。我认为好的汇报给人的感觉也是一样的。听完之后，你的听众应该能够基本重复整个方法部分。
结果与讨论部分你是否能够与引言部分相对应，你的表达是否说清楚了结果？讨论是否前言一致？
你的语言是简练的
因为汇报要求在3分钟内完成，如果你在汇报中出现了很多冗余的词汇，比如“这个、那个”等等，或者是一些可以用1句话说明白的事，你说了3句话。汇报完整是上岸的必要条件，希望大家平时就开始注意自己的表达。
你的汇报是有节奏的
尽管汇报的时间很短，但是这其中也是有节奏。你需要明白，文章最重要的部分是什么？那么相应的就应该在这个部分多花一些时间。一般而言，方法和结果都是文章中最重要的部分，因此，汇报过程中可以多留一些时间。前言一定要主要逻辑，言之有理，讨论部分简单概括即可。
怎么复习？

啰啰嗦嗦这么多，终于到了大家最期待的部分了！到底怎么复习呢？

①多读论文，读好论文（非常重要）

多读论文。如果你是一个科研经历为零的人，这个过程会比较痛苦（尤其是英文论文），但是也非常重要。在你读论文的过程中你才能慢慢积累对论文的感觉。才会产生“对话学术共同体”的感觉。你可以先从你感兴趣的话题的英文论文入手，三天一篇，到两天一篇，到一天一篇，慢慢提升。
读好论文。很多初学者不知道读什么论文，中文可能还好，知道《心理学报》等，英文就摸不着头脑了。我建议大家在选择论文的时候尽量选择影响因子在2以上的杂志的论文，或者找你的师兄师姐推荐。但是因为大家研究的方向不一样，平时看的杂志也不一样，可以多问几位。
提醒一下，从应试的角度来说，可能老师选择的论文不会太长，所以大家在看论文的时候也不用选择特别长的论文。统计方法特别难的也可以排除。
②带着问题读论文


③找有学术经历的同学练习汇报（师兄师姐，实力强劲的同学都可以）

我自己感觉，实战提高是最快的。只有当你拥有真正的听众的时候，你才会认真的去梳理文章，才会发现自己到底读懂没读懂。才会发现自己好像真的没法3分钟说完（当然，或许你也可以找我）
其他

推荐几本杂志吧：

中文：《心理学报》、《心理科学进展》、《心理学探新》（近5年吧，别看太久的）
英文：《Child development》《Emotion》等等等等
最后

最后，也说一些自己的感悟吧。我是参加过工作几年之后来读的研究生，怎么说呢，在这期间也对自己曾经的选择产生强烈的质疑。但或许就是那句话吧，读研后悔三年，不读后悔一辈子吧。

研究生的生活或许与你想象中有差距，但是孰好孰坏，旁人也不能代你言。希望你可以成为当下的那个自己。

祝你顺利！

Milkey66

楼主厉害

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