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村里只有白骨精 · 发表于 2020-2-6 14:11

day 1 学在官府

1.含义：“学在官府” 是西周文化教育上的重要特征，奴隶社会的经济、政治条件决定了当时只有官学而没有私学，官学机构与政治机构联系在一起，没有分离独立，历史上称这种现象为“学在官府”。
2.客观原因：为官有学，而民无学；为官有器，而民无器；为官有书，而民无书。
3.根本原因：当时生产力发展水平和社会制度结构。
4.特点：西周形成“学在官府” 的局面，政教一体，官师合一，六艺为主要教育内容。它以“明人伦”为教育宗旨，培养政治人才。

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村里只有白骨精 · 发表于 2020-2-7 15:03

接下去呦～

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村里只有白骨精 · 发表于 2020-2-8 14:34

教学相长

中国教育史出现过两次“教学相长”：

1.孔子在论教师中，提出教师的基本条件之一为教学相长。

孔子认识到教学过程中教师对学生不是单方面的知识传授，而是相互学习。教师在教学活动中为学生答疑解惑，经常共同进行学问切磋，不但教育了学生，也提高自己。

2.《学记》中的教学相长原则

“虽有佳肴，弗食不知其旨也：虽有至道，弗学不知其苦也。是故学然后知不足，教然后知困（困惑）。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”《学记》中的“教学相长”的本意并非教与学的相互促进，仅指教这一方以教为学，后人引申为在教学过程中教师与学生双方相互促进，共同提高。

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