黑大教育学考研经验贴

雨幕初霁 · 发表于 2020-1-19 17:11

要写一篇考验经验帖了，心情还是有一些小激动呢，作为一个经历过两次考研的学姐，我想我还是有很多话想要说给大家听的。絮絮念完了，下面要开始切入正题了。
      考研前期的准备阶段。从大三起我就开始留意考研的相关信息，也是和大家一样，逛心仪院校的官网、贴吧，看诸多经验帖，主动与成功上岸的学长学姐们取取经。经过一番努力，我了解到考研英语一的分数大致决定了你能报考211、985还是普通院校。我的英语水平算是挺好的，大学期间顺利通过了四级，但是却无缘英语六级，经过我一番英语的勤学苦练后，我终于在大三下的时候，在学习考研英语的过程中，顺利通过了英语六级。这下我对英语就很有信心了。
      第一次考研报考，我报考的是本校，出于诸多考虑，因为我本科成绩很优异，学校老师们对我的印象也很好，那么本校报考本校，在考研复试的时候就会有很大的优势，而且我本科学校离家很近，母校的学历在本省还是认可度很高的。第一次考研，我把大多数精力都投到了英语一上，曾经还是太年轻，以为专业课只要考前好好背背就可以了，但是我忽视了一个很重要的问题，那就是，在大学期间，每门专业课考试的重点，老师在上课的时候及考前，都会给划重点，然而教育学考研却是一次性考五本书——教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。所以，从教育学知识点的考察范围、及难度来看，教育学考研和大学本科专业课考试的难度真的不在一个档次。所以哟，这里给准备2020年考研的小可爱们提个醒，考研报考本科专业不见得有绝对优势，跨专业报考研究生的也有可能成为黑马。最后考研成绩出来，英语一65分，也算是一个比较高分的成绩了，然而专业课却遭遇了滑铁卢，300分的专业课我只拿到了190分，还记得2019年的教育学专业国家线是321分，而我的总分以两分之差无缘复试。
      第二次考研报考，我同样还是报考本校，经历了上一次考研的惨痛教训，这次我深刻体会到了教育学考研中的专业课的重要性，毕竟在总分500分的考研初试中，专业课一科占300分，而英语一仅占100分，政治仅占100分。由此可见，专业课一科的分数占比比英语和政治两科占比的分数还要多，这也就意味着你要在专业课上投入比政治和英语加在一起还要多的精力。考研真的是个信息战，有人助推会帮助你少走很多弯路，所以在这一次的考研备考，我毫不犹豫的报了一个教育学考研的班次，跟着老师认认真真的学习教育学专业课，明确每一章节的考频和知识点的具体考查方式，举个例子来说，比如教育学原理的第一章教育与教育学，其实主要是以客观题来考察的，简单来说就是会考单多判的概率大一些，而在我们以门外汉的身份初次备考教育学时，就会想当然的以为教育学就是背书，所以第一章自然会背的很熟，然而在历年真题以及考试出题方向中，这部分的知识点还是以客观题为主，我们只需简单识记，在考试的时候，看到题目和选项能够再认即可，无需花费精力当作简答题、论述题来背，弄的自己心力交瘁，无形中给自己增加了很多的记忆负担，做了很多的无用功。第二次备考教育学，在专业老师的指导下，我对教育学有了更深入的了解，我想，我在备考教育学考研期间所学到的知识，不仅可以帮助我高效备考，顺利通过专业课考试，而且通过老师的讲解，她们开拓了我的知识面，使我发散思维，学会从更多的角度来看待教育现象和教育问题，我不再仅仅是一个背书的机器了，我渐渐理解了什么是建构主义中的学生不是空着脑袋走进教室的，奥苏贝尔的认知同化学习理论、皮亚杰的认知发展阶段理论等，学会了将学到的理论知识联系实际。第二次教育学考研备考，这个过程我很充实，有着获得知识的理智感。在头脑中的教育学框架也更为清晰了。每晚睡觉前，再在头脑中过一遍今天听课老师所讲的重点内容，也会觉得这一天过的很有意义。
      有一句话说的很好，‘你所为梦想走过的每一步都不会被辜负’，所以在第二次教育学考试中，我就可以下笔自如，挥斥方遒，出考场的时候，我很满意，不留遗憾，仿佛看到了自己的研究生录取通知书。跳着欢快的步子走回家。
      学姐絮絮念了很多了，写这篇经验帖也是一抹回忆杀啊，牵动了学姐的很多思绪。也是很理解大家初次备考教育学研究生时的茫然，学姐在两次备考教育学的过程中，也是接受了很多人的善意。所以哟，学姐也很想把这种考研精神传递下去，学弟学妹们，如果你们在教育学考研备考的过程中有什么个性化的问题，也欢迎大家来问我的，如果能帮助到大家，那便是最好不过的了。

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