2020年西北大学汉语国际教育初试

Amandaaa816

2020西北大学汉语国际教育回忆版
专业一
一，填空题（每空1分，共20分）
1，汉语拼音中i表示（）个因素，zcs后面是（），zhchshr后是（）.
2，“贴士”是（）结构的词
3，这两个lì怎么写，变本加（），再接再（）.
4，汉字的演变趋势是（）
5，写出四呼类型“央”“自”“我”“通”
6，（）是古文字的最后一个阶段
7，看小篆字形写出隶变以后的字形，有“鸡”“亦”“岑”
8 ，uei和辅音相拼时写成（），自成音节时写成（）
9，标字音，档案的档，处理的处
10，六书中（），（）是用字法
11，从造字法的角度看，莫，武，乾，衣是什么字
12-14缺失
二，判断题（每题1分，共10分）
1，汉语有阴，阳，上，去和轻声五个声调
2，“黑压压的天空好像要塌下来”运用了比喻手法
3，所有的词都有意义和声音
4，dui和lei的韵母都是前响复元音
5-10缺失
三，选择题
1.下列改写哪个错误（）
A.小二黑有资格。小二黑想谈恋爱。（改成兼语句）小二黑谈恋爱有资格
B.这儿的网速好。家里的网速好。（改成对等句）这儿的网速和家里的一样好。
2，樱花，樱桃中的两个樱是什么
A两个都是语素
B两个都是音节
C前一个是语素后一个是音节
D前一个是音节后一个是语素
3，下面哪个是倒装句
A《红楼梦》，这本书都看过
其它两个好像也是主谓谓语句
B精彩极了，这场球
4，j,q,x能和下列哪些四呼类型想拼
A齐齿呼和撮口呼
B开口呼和合口呼
四，分析题（每题1分，，题数缺失）
A部分 分析下列词的语法功能
1，中国根据独立自主的外交政策和和平共处五项原则同世界各国建立友好的外交的关系。“和”，“同”
2，“这件事我连想都没想过”。“连”
3，所见所闻。“所”
4，我不是说好等会就来陪您的吗？“的”
5.缺失
B部分，分析下列词的词性
1，教室里有十多个学生。“多”
2，试试看。“看”
3，缺失
C部分
全面分析下列声母
ch，f，g，l，q
D部分，注音
小媳妇扔了一个梨核儿。
五，简答题（每题6分，共5题）
1， 汉语拼音方案和普通话音位之间的关系
2，“尤其是我的名字”，分析此句的意义不同的原因
3，汉字信息处理系统
4，偏旁和部件是一回事吗
5，辨析“处理”和“处置”
六，改错题（分数缺失）
A部分，从声母的角度指出下列音节的错误并改正
duāng，xüé，fì，muó,缺一个
B部分，改正下列词语中的错别字
从中斡旋，熙熙攘攘，名声鹊起，缺2个
C部分，改病句
1，这些史料都整理和分过类了
2，你马上下班以后去银行办理业务
3，“没有”放在“把”的后面
4，我们庆祝李明当选人大代表
5，缺失
七，文言文阅读（10分）
孙武既死，后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下、辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
释义7分
疾（） 隐（）以（）善（）客（）数（）质（）
翻译3分
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下、辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”


专业二
文化部分
一，简答题（每题20分，共2题）
1， 中国人很谦虚，这在我们的交际上有什么体现
2， 谈谈佛教对中国文化的影响
二，论述题（40分）
结合理论知识和生活现象，谈谈你对下列文字的看法
人类的饮食行为从来都不是纯粹的生理行为，吃下去的食物代表着人的历史。事物的挑选，烹饪，制作，呈现都体现着人的选择。人类的文化是约定俗成的 。每一种行为都有它的历史，也有它的象征意义和内涵。（每个中国的期刊）
教育学和心理学部分
一，填空（每题1分，共10分）
1， 记忆的四个过程：（），保持，再认和重现
2， 偏误分析的心理学基础是（），语言学基础是（）
3， 教学模式要（），不同教学过程要有相适应的教学模式
4， 语言形式，是指语言结构，包括（）
5， 韩礼得第一次从（）的角度研究儿童第一语言的发展
6， 文化教学的主要三个原则的语言的，（），对外的
7， 影响语言习得的个体因素包括智力，学能，（），交际策略，（）
8， 区分外语教学和第二语言学教学的关键是（）
四，判断题（每题1分，共10题）
1， 听说法和是停发都是听说领先，书面语第二位
2， 有些外国人来中国很多年，还是搞不懂一些现象，是因为他们适应能力不行
3， 对目的语文化了解越多，就越有利于目的语的提高
4， 乔姆斯基70年代提出了“交际能力”概念
5， 全身反应法适合第二语言初级阶段的教学
6， 中介语的偏误不具备反复性，可以被消除
7， 歧义容忍度高有利于第二语言学习
8， “个天大家都休息”是过度泛化带来的偏误
9-10缺失
五，名词解释（每题2分，共5题）
语用文化
话语
偏误
交际法
输入假说
六，教案写作（40分）
小李被分到意大利的孔子学院进行汉语小学，当地校方希望他先上一节试听课以增强学生对中国文化和中文的学习热情。有经验的志愿者提议可以将十二生肖文化作为此次课程的主题，配合剪纸艺术，学生既可以在课堂上了解中国文化，又可以在课上学习汉字，说汉语，剪纸。
1， 你觉得这个教学思路怎么样？
2， 请你为这次课进行教学设计。

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刘yang99

学姐好用心 可以jia V吗?

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Amandaaa816

刘yang99 发表于 2020-4-16 11:44
学姐好用心 可以jia V吗?

可以哦，益五益漆叁叁9⃣️溜久五久

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