2021西南大学教育硕士考研--答疑贴

多么好呀 · 发表于 2019-11-1 13:27

答：这个是自我效能感不足，要有信心。有好多都是二本考上的，也有三本。人生路，要勇敢迈出那一小步，才会成就后面的那一大步。

多么好呀 · 发表于 2019-11-1 17:27

5.教育学学科概述

不管你本科是什么专业，不管你是教育学本专业还是跨专业，都是可以考教育学研究生的。不过在备考初期，你首先需要了解一些关于教育学考研的基本问题。
教育学是一个代码为04的一级学科，整体来说，有学硕和专硕之分。再往下面还分为二级学科（专业名称）和三级学科（方向）。
首先学硕和专硕的区分
1、学制年限
学硕：3年；专硕：2年（学科思政，现代教育技术，教育管理是3年）

2、专业设置
（1）学硕
常设专业
040101——教育学原理
040102——课程与教学论
040103——教育史
040104——比较教育学
040105——学前教育学
040106——高等教育学
040107——成人教育学
040108——职业技术教育学
040109——特殊教育学
0401Z1——基础教育学
0401Z3——少年儿童组织与思想意识发展

（2）专硕
专硕的常见专业类别有两类：

第一类为学科教学类，即这些专业是为了培养前线的中小学老师。
学科教学：学科教学语文、学科教学数学、学科教学英语、学科教学英语等等

第二类呢是教育类
教育类：学前教育、小学教育、心理健康教育、特殊教育、现代教育技术，教育管理

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多么好呀 · 发表于 2019-11-1 22:57

5，常用背诵小技巧

1、慢读研读理解背诵
　　准备背书时把考点慢慢研读，认真分析：一共有多少句话或者多少个观点？每句话的语义逻辑和关键词顺序是什么？通过什么数据或语言去论证？仔细琢磨材料，保持大脑思绪敏捷清晰，在脑中构建知识框架，这样的理解记忆才会相对轻松。
　　2、结合提纲串联关键词
　　根据背诵内容列出一个简单的提纲，也就是我们讲的画思维导图。通常可以以书本的目录为框架，或者是笔记的逻辑为参照，抓住内容主线，提炼出每个标题或者每个层次的关键词语或句子作为记忆点，然后依据顺序排列，连点成线，连线成面，快速记忆。
　　3、复述表达及时纠正
　　慢读研读或者熟悉内容之后，不妨合上书本或者笔记，把这个知识点讲出来。假设在你面前有许多小伙伴，你需要把刚才复习的知识点讲述与分享，这就考验你能不能讲出来，讲出来能不能讲清楚明白。因为背诵的目的是为了能够答题，所以复述的知识点就是最终写在答卷上的答案。
　　4、问题导向答题背诵
　　在背诵时可以以提出问题，回答问题的方式进行。这一章节、这篇论文有可能会怎么出题，出名词解释还是简答论述？如果这样出题我要怎么回答？这些问题可以带到每天的复习中去，在备考时模仿出考场答题的环境，及时锻炼自己的思考能力。比方说，可以总结书今天要背诵的知识点罗列写相关的提问，然后用回答问题的方式背书，目的性更强。
　　5、口诀记忆编小故事
　　当涉及到一些观点很多且难以寻找逻辑关系，或者是历史类的梳理问题，如果背过之后再回忆，只能零星想到部分答案，很难全部掌握的时候，不妨给自己编一个小口诀或者小故事，自己构建联系。
　　6、巧用工具多种结合
　　背书的方式不止一种，我们可以根据记忆内容的情况灵活地调整。分类记忆、图表记忆、编提纲、作笔记卡片等方法的辅助配合是可以大大增强记忆的效果。比方说列表法，先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
　　7、及时回顾不断重复
　　背诵如果回顾不及时，重新背诵时又会有很强的生疏感。不要常去比较别人背到第三四遍了，自己才背第一遍，要保持相对平稳的状态，自己有自己的背诵节奏。不是背的次数越多越好，是真正记住了才叫好。回顾是记忆的关键，及时回顾可以让你事半功倍！你最需要克服的是去承受背完就忘的打击和不愿回顾的惰性！
　　8、交替复习合理用脑
　　所谓合理，第一是要交替复习不同性质的科目，如英语、政治、专业课交叉复习，使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。交替复习，防止疲惫且事半功倍。超过一段时间的背书后，继续扛住疲惫硬背下去，效率只会越来越慢，所以背累的时候，不要太勉强自己，换本书，让大脑缓一缓。

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