陕西师范大学学科语文

流年执笔

学姐是19刚考上的，有幸被录取，嘻嘻，来分享经验啦，因为政治英语大家都差不多有很多方法，那我直接就说333和907。
我当时复习的时候买了历年的真题，发现我们师大的333题型是有变化的。下面就分析一下，
一、分值比例
教育学比重最大约60分，其次是心理学，中国教育史，外国教育史。但是在复习时四科我们都应同样重视，不要存在侥幸的心理去对待复习。
二、参考书目
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 第三版
《外国教育史》 张斌贤 教育科学出版社 第二版
《教育学》 王道俊 郭文安人民教育出版社 第七版（比重较大）
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 第二版
《教育学教程》 司晓宏 张立昌 高等教育出版社
三、考试题型与难易程度（题型每年不一样，这也是要注意的一个地方）
1、名词解释 （必考） 4到8个小题，每年不等
2、单选 （非必考题型） 一般10小题
3、简答 （必考） 5小题或者6 小题
4、论述（必考） 近两年是3小题
5、判断题（仅18考） 非必考题型 10小题
6、材料题（17、18都有） 考一道大题
我们师大的333整体难度中等，但题型复杂，复习到中后期看真题分析命题规律以必考题型为主，其他题型重点区别思考对待，不可大意，近几年试题越来越灵活，这也是考察考生的应变能力和知识的应用能力。
四、复习思路
333教育综合内容较多，有5本书的内容，确实是比较多的，而我们复习的思路也是由史到论，从中国教育史、外国教育史开始先掌握具体史实，再到教育学原理，教育心理学这样的思路，复习之前一定要有具体的思维建构，不能茫然去看。
中国教育史、外国教育史复习思路（以中教史为例、外国教育史可参考思路）
1、书本知识体系整体把握
A. 按时间维度划分
古代教育史——原始社会开始至鸦片战争之前的教育
近代教育史——鸦片战争至20实际20年代
现代教育史——20世纪20年代至今
B. 按照内容维度划分
教育制度（实践）
教育制度及其演变过程
教育思想（教育家）
人们对教育现象和规律的认识过程
教育流派
教育理论流派以及专著
由古到今
2、复习基本思路
每个时代的教育都是那个时代必然的产物，结合时代——教育现实：时代的产物（教育实践，教育改革）
每个时代的教育部都有继承，现实，呼唤---教育家：呼唤未来，报晓的雄鸡
3、学姐建议
注重理解，适度区分重点
体系化学习，由网到点，以点看点，从点到网
注重与教育学原理，外教史的有机联系
适当取舍，不要满篇皆论
古代教育史时间跨度大，内容多，最重要
近代教育史着重关注“变”，近代教育史主要把握教育思想家
关注每章的导读的总结和小结
基础阶段制定好计划，争取一个月彻底过一遍书
4、阶段目标
基础阶段:去看每一个知识点，尝试理解
第二阶段：复述标题，思路清晰
第三阶段有大体脉络，能总体把握
最后一阶段，离开书，自己复述
教育学原理、教育心理学（以教育学原理为例）
1、首先、形成学科框架和内容维度划分
2、教育学原理有三个维度内容：教育本质、教育过程、教育发展
教育本质：教育与教育学、教育功能
教育过程1:教育目的、教育制度、课程
教育过程2：课堂教学、班级管理与班主任工作、学生与教师、学校管理与评价
教育发展：学校教育与学生生活、教育改革与发展
这样一看，思路和书本内容很清晰
3、其次、明确大纲考查目标和要求，把握关键考查内容
4、复习建议
（1）基础阶段重理解
（2）由网到点、以点看点、从点到网（框架式、表格式）
（3）注重与教心结合 教心反之
（4）不要死记硬背
学姐经验：333几本书都很重要，陕西师范大学的333每年的考题都以基础为主，当然教育学的内容与分值是最多的。而教心是最抽象的，很容易忘记的，所以在复习时可以借助中国教育史 外国教育史 教育学来理解心理学，从具体到抽象这样的一个角度来复习会让我们更容易接受，，比如说桑代克的联结说，巴普洛夫的经典条件反射说，斯金纳的操作性条件反射说这些知识点都是有相应的实验的，通过了解实验的具体操作可以让我们更好的去理解原理包含的含义。可以帮助我们更好的记忆。在背诵333之前，可以看一些333的视频课来辅助理解记忆，只有先理解了才能更好的记忆。因为最终都要回归到背诵记忆上的，没有任何的捷径可走，我的建议是从暑假开始背，但是前期一定要化时间来背诵333的框架内容，将框架掌握之后在进行内容的背诵，在第二天背诵新的内容之前一定要巩固前一天的内容否则会忘记的很快，复习的没有任何效果，所以及时的复习很重要。第一遍背诵下来，很多人会觉得什么也没记住，事实上这些知识在我们的脑子里已经有一些落阔，第二遍背诵记忆时会快很多，之后的第三遍 第四遍等会越来越快。一旦开始了背诵千万不要停下来，如果放松你会发现前期背诵的状态有没了，记忆起来又困难了。这种理性的知识需要一遍一遍的巩固。在复习333的时候不是盲目的背诵，要学会归纳总结在头脑中形成知识框架，有框架在我们可以更好的将知识串联起来。陕师大的每年的333考题不仅题型丰富，而且题量巨大，每年都有不少学生做不完题，这就要求同学们背诵一定要熟，而且在考前一定要进行模拟考试，卡时间做题，合理分配时间喔。
对于基础知识的考察，还是非常全面的，比如填空，判断改错，名词解释，简答都是考察的基础知识，尤其是填空选择、选择，考察的都是一些细小的知识点。而后边的论述题和综合题，也离不开基础知识，所以大家对于333一定要全面握基础。

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我们的专业一333主要由教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史四个部分组成，其中，教育学原理占到71分，教育心理学占到41分，中国教育史占到30分，外国教育史占到8分。不出意外，教育学原理仍然像往年一样，占比重最大，所以大家在复习的过程中也要重点掌握，有所侧重，但对于其他几个部分也要认真学习，因为陕西师范大学学科语文专业竞争如此激烈，可能就那一两道题就拉开了大家的差距。

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关于陕师大的333大纲问题和参考书目
首先呢，现在的333不等同于311，这一点我觉得每个人都应该清楚，如果你把333和311混为一谈，那你的复习将会很乱！333和311很多知识点是有重合，但是出题的侧重点各考法是不同的，你用333复习，311一些补充的东西333用不到，333需要补充的你没有，这样怎么能复习好呢！而且仔细对比大纲，333新加的一些内容在311的个别参考书里边没有，希望大家明确呀！

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最近有很多小伙伴对我们的333存在疑惑，到底是按照什么复习呢！
主要是我们的333的教育学原理部分，参考书目以《教育学》王道俊版为主，还有一个司晓宏《教育学教程》，这本书也很关键，以及《教育学基础》，因为仔细去对比分析19年真题和大纲，其实并不是换成311了，大家在用复习资料的时候一定要注意判断，不要走入误区。

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《学记》原文以及翻译#陕西师范大学学科语文#
第一章：化民成俗【原文、解释、译文、解读】 沙月 【原文】 发虑宪，求善良，足以(xiao)闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，不足以化民。君子如欲化民成俗；其必由学乎。 【解释】 发，发布。 虑，谋划。 宪，法令。 謏，xiǎo，小。 动，触动，感动。 就，接近，亲近。 贤，贤士。 体，体恤。 化，教化。 君子，古代的统治及管理者。 成俗，形成良好的习俗。 【译文】 执政者在发布法律命令的时候，如果能够认真研究思考，发布实施，同时，广求品德高尚有悲悯忧思的人来辅佐自己，那么，是可以产生一定影响的；但是，不足以能够来激发全体民众的向善愿望。 执政者如果能够亲近贤德的君子，关爱贫贱出身的寒士，那么，就足够来激发起全体民众向善愿望的；但是，不足以来教育好全体民众。 执政者如果想让全体民众都能接受教育并且形成为社会风尚，那么，那就一定只有走兴办学校施行全民教育这条路了。

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《学记》原文以及翻译
第三章1：学知不足【原文、解释、译文、解读】 沙月 【原文】 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。 【解释】 旨，美好的味道。 至，最高。 善，美好。 学，学习。 困：贫乏；自己因为不懂道理而办事有困惑。 【译文】 .即使有了美味的菜肴，不去品尝，就不会知道它的味道之美；（同样，）即使有了崇高的的道理，不去学习，就不能知道它的作用。所以，只有通过学习才能知道自己的浅薄，只有实际的担任教学工作，才会真正感到新的困惑。 《学记》第三章2：教学相长【原文、解释、译文、解读】 沙月 【原文】 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”，其此之谓乎！ 【解释】 自反，自我反省。强，加强，增强。 长，读zhǎng，增长。 学学，第一个“学”读xiào，同斆，教导。第二个“学”，学习。 【译文】 知道自己的不足，才能不断反思，自我反省；教师知道了自己的贫乏，才能不断努力钻研，更新自己，充实自己。所以说：教学的与求学的是可以相互促进共同提高的。《尚书·兑命篇》说：“教学的一半就是在求学啊”。大概说的也就是这个意思吧。

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今天是20级报名的最后一天了，大家要及时确定自己的报名信息，今天以后再无法修改

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之前分享了很多学科语文专业课333和907的复习经验，今天给大家分享政治鸭
对于这门科目学习的时间要看你对政治这门学科的掌握，有的同学是已经完全对政治不甚了解或是模棱两可，那就选择开始的早一些打基础是更好的。在整个政治学习中，贯穿的两位导师就是肖秀荣和徐涛。我并不建议大家所有老师的课都去听，根据自己的兴趣选择，从一而终，之后可以用其他老师的习题补充。肖大大的地位是毋庸置疑的，前期一定要买他的1000题，一定！！政治的选择题是半壁江山，一定要反复多刷1000题！我买了肖大大的三件套，精讲精练，1000题，讲真题这三本。我自己是先看一章精讲精练，然后对应做一章1000题，有错误的及时标注✅这点也非常重要，你的错题是你之后要重点对待的复习对象！讲真题我是在一大章做完后，进行补充。注意1000题不能只刷一遍，在有限的时间尽量多刷几遍，3遍附近是见效果的，考前只看错题。后期就是肖8肖4，肖4的神押题不用多说，一个字，背！肖8大题尽量多背多积累语句，肖4全背！没有任何理由，最后肖8肖4大题能熟练掌握，上了考场你不会没话说。徐涛也是我比较推荐的老师，很有趣，而且很好理解！肖大大相比较他比较枯燥一点，而跟着徐涛上他的一些课，你会发现他讲的内容你理解得很快，他的小黄书和考前必备20题也很好，小黄书用于平时多看看、积累，考前20题范围很广，他的押题率近年也是上升，而且他是一个很有人格魅力的老师，建议跟着他俩学政治，效果会事半功倍！

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英语复习展开的时间，取决于你的英语基础。一般而言，2-3月份就可以开始背单词了（可以参考艾宾浩斯记忆法）。学姐四六级裸考分别考了580分和480分，所以暑假开始准备的。那么背单词其实可以一直持续到12月份，只是后面可以相对在较短的时间里面背更大量一些的单词，另外，背单词的周期可以越拉越长。但是切忌背到一半就放弃或者隔很长时间才重新开始背诵，否则学习效果会减半。英语是一门重实践的学科。考研不考听力，也就是说，你的阅读能力和写作能力会决定你最后取得一个多高的成绩。那么咱们就要围绕真题，重点展开读和写两方面的训练。首先是阅读。阅读讲究速度和准确度。那么想要提高这两方面，就必须熟读单词大意，同时训练做题的敏锐度。大部分学弟学妹考英语二的话，会先练习英语一的真题。因为英语一难度更大，更能训练人的素养。在9月份以后才开始做英语二的真题。这个自己规划好时间就可以了。时间充裕的话，可以一个礼拜做一套。英语基础特别差的话，甚至还要反反复复做几遍。但是千万不要为了做题而做题。大家在做英语一的真题之前，最好还是先做一套英语二，初步感知一下难度，以免在之后被打击信心。学姐的经验是英语一只需要做阅读部分即可。因为英语一和英语二的区分不仅仅在于难度，还有命题的思维方式。所以后期还是要以英语二为研究的重点。那么说完阅读，再说说写作。其实写作是可以短期内提高的。学姐11月份才开始准备英语作文。大家可以在网上借鉴一些模板。买一些写作类的参考书，比如王江涛老师的还不错。当然，最重要的还是前期的背单词工作要打好基础。这样，写作的时候才不会难以下笔。学英语最重要的是持之以恒。

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