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21考研~【广州大学学科语文17】
第三章教育目的
这是教育学的重点部分，需要理解，不能死记硬背，单纯的记住课本上的条条框框也不能算吃透课本，只有在理解的基础上，理论联系实际，才能灵活的运用到实际当中。
一、教育目的
1、价值性教育目的和功能性教育目的
2、终极性教育目的和发展性教育目的
3、内在教育目的
4、外在教育目的
5、正式决策的教育目的
6、非正式决策的教育目的
7、教育的定向功能，调控功能，评价功能
二、教育目的的选择与确立
1、人本位价值取向
2、社会本位价值取向
三、我国的教育目的
马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想与含义

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21考研~【广州大学学科语文18】
第四章教育制度
本章主要是了解教育制度的意义，形态及其发展趋势，也是非常重要的。
一、教育制度概述
1教育制度的内涵和特点
2制约教育制度的社会因素
二、现代学校教育制度
1现代学校教育制度的形成
2现代学校教育制度的类型
三、我国现行学校教育制度
1我国现行教育制度的改革
2我国学制的改革方向

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21考研~【广州大学学科语文19】
第四章教师与学生
这一章和我们现实很近，在学习本章时，除了抓住重点之外，还应了解教育现状，与现实相结合，比如新课改的实施对于师生角色，关系的影响。
一、教师
1、教师职业
2、教师专业发展
3、现代教师的专业素质
教师的职业角色，教师的职业形象
二、学生
1、学生本质
2、学生的地位 权利与义务
3、学生的发展  学生发展的一般规律
三、师生关系
理想师生关系的建立
影响师生关系的因素，良好师生关系建构的基本策略

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21考研~【广州大学学科语文20】
第六章 课程
非常非常非常重要，也非常复杂
一、课程与课程理论
1课程的理论流派
知识中心课程理论；社会中心课程理论；学习者中心课程理论；后现代主义课程论
2课程类型
学科课程与活动课程；综合课程与分科课程；国家课程与校本课程；显性课程与隐性课程
二、课程组织
1课程实施
课程实施的取向；影响课程实施的因素
2课程评价
课程评价的类型；现行课程评价存在的问题
三、课程改革的发展趋势
1影响课程变革的重要因素
政治因素；经济因素；文化因素；科技革新；学生发展
2世界课程改革的发展趋势
课程政策；课程结构；课程实施；课程评价

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21考研~【广州大学学科语文21】
第七章课堂教学
非常非常非常重要，比较重应用，实际的操作，不能死记硬背哈！！！
一、教学与教学理论
1、教学及其思想的产生和发展
2、教学理论及其主要流派
二、课堂教学设计
1、教学设计的程序和模式
2、教学设计的基本内容和方法
三、教学过程
1、教学过程
2、国外著名的教学模式
程序性教学模式，发现教学模式，掌握学习模式，暗示教学模式，范例教学模式，非指导性教学模式
四、教学组织形式与教学评价

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21考研~【广州大学学科语文22】
第八章德育
这一章是补充的章节，也是需要看的哟！！
一、德育概述
定义  特点 功能
影响学校德育实行的因素
二、德育过程
1、德育过程是在教师指导下学生能动的道德活动过程
2、德育是培养学生知、请、意、行互动发展的过程
3、德育是促进学生品德发展矛盾积极转化的过程
4、德育是提高学生自我教育能力的过程
5、德育是一个长期的复杂的逐步提高的过程
三、德育原则
1、集体教育与个别教育相结合的原则
2、知行统一的原则
3、正面引导与纪律约束相结合的原则
4、发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则
5、严格要求与尊重新人相结合的原则
6、照顾年龄特点与照顾个别特点相结合的原则
7、教育影响的一致性与连续性原则
四、德育方法，途径与理念
1、德育方法
说服教育  自我教育 榜样示范 情感陶冶 实践锻炼  品德评价
2、德育途径
直接的道德教育；间接的道德教育
五、德育改革
当前我国学校德育存在的问题；当前我国学校德育改革的发展趋势

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21考研~【广州大学学科语文23】
第九章学校教育与学生生活
这部分与现实联系比较紧密，体现了当代的教育理念对传统教育教学的反思。
一、学校教育与生活的关系
二、生活环境与学生的心理及行为失范
1、学生心理障碍的各种表现
2、学生失范行为的各种表现
3、学生心理障碍和失范行为的归因分析
4、学生失范行为的理论解释
三、学校生活与学校生活
1、学生对于学校生活的态度
2、学生生活中的重要他人及其影响
3、学校生活与学习压力
四、书本知识与生活经验
1、什么知识最有价值
2、生活经验
3、终身学习与学会学习
五、回归生活世界的学校教育
1、教育回归生活世界的必然性与可能性
2、教育回归生活世界的基本内容

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21考研~【广州大学学科语文23】
第九章学校教育与学生生活
这部分与现实联系比较紧密，体现了当代的教育理念对传统教育教学的反思。
一、学校教育与生活的关系
二、生活环境与学生的心理及行为失范
1、学生心理障碍的各种表现
2、学生失范行为的各种表现
3、学生心理障碍和失范行为的归因分析
4、学生失范行为的理论解释
三、学校生活与学校生活
1、学生对于学校生活的态度
2、学生生活中的重要他人及其影响
3、学校生活与学习压力
四、书本知识与生活经验
1、什么知识最有价值
2、生活经验
3、终身学习与学会学习
五、回归生活世界的学校教育
1、教育回归生活世界的必然性与可能性
2、教育回归生活世界的基本内容

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21考研~【广州大学学科语文24】
第十章 班级管理与班主任工作
在学习本章时，要多看几遍，记住基本概念。作为学生，大家都生活在班级中，因此把书本知识联系生活实际将更有利于本章的学习。
一、班级管理
1.班级组织
概念 形成  结构 特点和功能
2、班级管理的内容
班级组织建设，班级制度管理，班级教学管理，班级活动管理
二、班主任工作
1、班主任的角色作用
关户者 指导者  领导者
2、班主任建设和管理班级组织的策略
3、班主任工作内容和方法

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学姐回归！！！