看了就想录取的考研复试简历长什么样？

艺只小呆瓜

小编今天运气很好好！碰到了一篇好的文章，这篇文章可真是干货呀！这篇文章告诉大家制作简历的秘诀哦！大家仔细观看哈！
   
❤【真的没有平平无奇的简历】先说观点吧：简历本质上是对需求的满足，所以“好简历”的核心要义应该是【针对性】而不是内容本身有多牛X。答主刚考上19年的研究生，双试第一，对我这个仰望北京985的西部地区普本生（没有论文没有科研没有专利没有奖项）来说真的是超大鼓励了。我的复试总分是44.8（满分50，只有面试），在复试过程中，6位老师轮流围绕我的简历信息进行了两轮提问，所以想说复试里面简历真的太重要了。不请自来分享下关于简历制作的一些看法，如果能帮到各位复试的小伙伴我就超级开心啦。
先说一个特殊情况：今年面试只让带简历，不让带任何作品，不过我不确定是否全国都这样，大家可以先有个心理准备，当然在简历上也最好准备起来，该提就得提。（我本来打算把作品集做个二维码链接放到简历上的，还好最后犯懒了没放，不然搞不好我的简历就废了哈哈）
   
❤再说一个【重要问题】
任何成为简历的内容都有被问到的可能，这确实为我们复试准备带来了很大难度，但反过来想，这种难度反而可以转化成某种程度上的可控性。利用简历引导老师提问绝对不是说说而已，这对考生和老师其实都是个方便呐。我遇到过一些同学，他们没来得及准备简历，或者准备的简历不具备可供老师提问的可能，于是结局大都很悲惨：老师为避免冷场，要么想到哪个领域就开始提问（这里很可能有我们的盲区），要么问一些无关紧要的问题（案例见焦越）。所以简历的内容选择真的很重要重要重要。
   
❤【针对性】   
针对性是多方面的。针对专业+针对老师。
   
“针对专业”是指，简历内容需体现出我们和报考专业的联系，可以从本科课程、获奖情况、兴趣爱好、校园/社会实践等方面进行着手。
   
好的我来举个栗子
   
比如本科课程，可以把与报考专业有关的课程按照关联度的强弱进行选择与排序，此外我不建议把分数写出来，因为可能不太好看哈，并且意义不大。过去某些课程的得分，相较而言，它没初试更没面试能够体现出能力的强弱。
   
获奖情况等内容在安排上亦同上法。
   
针对专业就是要展示出我们对这个专业的兴趣程度、参与程度。
   
“针对老师”这个其实可遇不可求。
   
可以通过论文、微博等途径了解意向导师的研究领域、社交日常等情况，然后在简历内容上表现出一定的倾向性。
   
注意不是让大家说假话哈！！！！！
举例来说，如果，恰好意向导师的研究领域我们曾经也涉及过，比如学年论文、毕设、发表论文、赛事活动等，那么其实就可以在简历上重点体现出来哇。

又恰好，我们和老师具有类似的兴趣爱好，那么也可以体现出来。如果没有，那也可以写自己对老师研究领域下的某些书/人/事件感兴趣。
   
复试不只是录取优秀人才的过程，更是录取可用的优秀人才的过程。我未来想搞纪实摄影，我要去“扫街”，要去抓“瞬间性”，可你却对艺术摄影更感兴趣，要研究美，那可能我真不会选你。（栗子不太好，大家意会下就好啦）
   
还想说，“针对老师”真的非常需要尺度。如果假意迎合，要么被当场戳穿要么在未来被戳穿，所以这一点一定要慎重。确实和老师志趣相投那大概是学术最浪漫的事，我们可以适当表现出来。但要假饰的话，真的，很难看。自己说起这些的时候都容易心虚哈。
   
此外，一旦表现出与意向导师的某种重合，那么恭喜你，你多半要被重点提问了嘿嘿。所以，做好知识与心理上的双重准备就非常非常重要了。既然能够成为导师，那必然是在某些领域深耕多年。我一直认为，在复试过程中，展示自己在知识上的收获并没有展示自己在知识上的可能重要。因为说真的，我们某些自认为不错的回答很可能在老师眼里吧，就是一个小盆友在讲一个并无恶意的笑话。被老师的提问难到本就应该是情理之中的事情，这对每个考生都是一样的，但不一样的是我们的应对方式。
   
“老师，其实这个问题我不是很了解，但据我所知/但我认为……我回去再好好学习一下。”
   
哪种回答老师更愿意听到呢？有同学认为在复试过程中要真诚，不会就是不会，不要表现自己。但我是这样想的，前一个回答叫真，后一个回答才叫真诚。

呃不好意思我跑题了。。
   
总之呢，“针对性”其实就是展示我们喜欢/渴望做什么、我们能做什么、或者未来能做什么的可能。要让老师在我们的简历上看到某些具体的、合适的、可以实现的希望。简历看着是张A4纸，但其实它需要作出理性与感性的双重考虑。
   
以上只是从内容方面理解的针对性，它诉诸老师的理性诉求。而从感性来说，我认为简历的形式也是需要针对性的，它集中表现为【审美需求】。
   
这一点绝对要分情况讨论。

审美是一种本能。但是对“美”的定义千人千面，就跟回答面试时是否需要穿正装是一个道理。
   
首先不同专业需要的美不一样、美的程度也不一样。比如视觉传达/图片摄影之类的专业，版式设计本身就体现了这位同学身上是否具有一定的专业能力，所以让简历在形式上好看就是一个非常重要的任务。而理工科专业对美的要求更多的大概是严谨+简练，但也不是说就一定要像Excel表格那样朴实无华吧，有点颜色不过分吧。（我个人比较认可学术蓝，是的，学术蓝哈哈哈哈）
   
其次，不同年龄、背景的老师对“美”也是有不同需求的，很简单的道理呀。此处无栗子。

总的来说，一份优秀的简历应该是针对老师多样化需求的满足。是满足，不是迎合不是迎合不是迎合。我们要在简历里做到的是展现自己的优势，而不是夸大甚或捏造自己的优势。
   
再说了，简历平淡不可怕，有缺点也不可怕，在老师面前，谁没个劣势呢？
   
重要的是，要让老师在我们身上看到某种希望。这种希望可以是未来的学术能力，也可以是适合团队协作的精神面貌与某些特长。录取一个合格的研究生不仅是对老师未来的科研计划负责，也是对未被录取的其他同学负责。
   
祝愿大家能做出一份老师看了就想录取，也足以让老师录取的简历，加油！