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第21天 学习内容 一、气质 （一）气质的含义 气质是与生俱来的，表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，相比性格、能力，气质更具有稳定性。气质无好坏之分，不决定人的社会价值，也不直接具有社会道德评价意义。 （二）气质的类型 1．胆汁质（冲动） 情绪强烈，爆发快平息快，精力旺盛，争强好胜生机勃勃，为人粗枝大叶，鲁莽冒失。 2．多血质（活泼） 情感丰富，外露但不稳定，活泼好动，乐观灵活，善于交往，缺乏耐心，见异思迁。 3．粘液质（安静） 情绪平稳，思维灵活性较差，但细致周到，稳重踏实，沉默寡言，交往适度被动但交情深厚。 4．抑郁质（抑郁） 情绪体验深刻，细腻持久，多愁善感，思维敏锐，想象丰富，不善交际，孤僻，胆小，优柔寡断。 （三）气质的理论 1．体液说 （1）希波克拉底认为构成人的体液有血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，根据某种优势的体液可把人分为多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质； （2）后来盖伦进一步确定了气质类型，一般人身上都会具有两种以上的气质类型。 2．高级神经活动类型说 （1）巴甫洛夫根据神经活动过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性，划分了四种基本的神经活动类型。 （2）强度是大脑皮层细胞工作的耐力或能力的标志；平衡性是兴奋过程和抑制过程的相对力量，二者大体相同是平衡；灵活性是兴奋过程和抑制过程相互转换的速度。 （3）不同高级神经活动过程对应不同的高级神经活动类型和气质类型： ①强、不平衡的特性对应冲动型/兴奋型，胆汁质。 ②强、平衡、灵活的特性对应活泼型，多血质。 ③强、平衡、不灵活型的特性对应安静型，黏液质。 ④弱特性对应抑制型，抑郁质。 3．阴阳五行说 太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳和平。 4．体型说 （1）克雷奇默，瘦长、矮胖、瘦骨； （2）谢尔顿，内胚层、中胚层、外胚层。 5．血型说 古川竹二，A、B、AB、O。 6．激素说 二、性格 （一）性格的含义 性格是与社会道德评价相联系的人格特质，表现为个人的品行道德和行为风格，受价值观、人生观、世界观的影响，是个人有关社会规范、伦理道德方面的各种习性的总称。 （二）性格的特征 1．人的性格是由各种特征构成的，是一个完整而有序的结构，这个结构包括四种特征。 性格结构的特征包括： （1）性格态度特征 对现实态度方面的特征，人对客观现实总是予以一定的态度来反应。 （2）性格意志特征 在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。 （3）性格情绪特征 在情绪活动时强度、稳定性、持续性和主导心境等方面的特征。 （4）性格理智特征 在认知过程中的性格特征。 3．四个方面相互联系、相互协调组合成统一的整体，并表现出独特的风格。 （三）性格的类型 1．根据心理机能优势的分类 培因、李波特，理智型、情绪型、意志型。 2．根据心理活动倾向的分类 荣格，内倾型、外倾型。 3．根据个体独立性程度的分类 威特金，场依存型、场独立型。 4．根据人的社会活动方式及价值观的分类 斯普兰格，经济型、理论型、审美型、权力型、社会型、宗教型。 5．根据人际关系的分类 矢田部达郎，A、B、C、D、E。 6．根据性格、兴趣与职业的关系的分类 霍兰德，实际型、调查型、艺术型、社会型、企业型和传统型。 （四）性格与气质的关系 1．区别 （1）气质是个体心理活动的动力特征，受先天因素影响大，变化较难、较慢；性格主要是后天形成的，具有社会性，变化较易、较快。 （2）气质与行为内容无关，无好坏善恶之分；性格涉及行为内容，表现个体与社会的关系，有好坏之分。 （3）儿童个性结构中，气质特点起重要作用；成人气质成分的作用渐减，性格特征逐渐起核心意义和作用。 2．联系 （1）气质影响性格动态，即便人形成了性格特征，也保留了各自的色彩。 （2）性格可以在一定程度上掩盖或改造气质，使之符合社会实践要求。 （3）不同气质类型的人可以形成同样的性格特征，相同气质的人可以形成不同的性格特征。补充：气质可以影响性格形成与发展的速度。 （五）认知风格 个体所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。（注：人格的差异表现不仅表现在行为反应上，还表现在认知方式上，即人格差异在认知方式上的反映。认知风格与性格一样，是人格的组成成分。） 1．场独立与场依存（注：外在参照VS内在参照） 威特金在垂直视知觉的研究中发现了这两种认知风格，表现在个体对外部环境的不同依赖程度上。 （1）场独立型 场独立型的个体，对内在参照有较大依赖，心理分化水平高，认知重构能力强，在认知中具有优势，与人交往时不够细心、不能体察入微。 （2）场依存型 场依存型的个体，对外在参照有较大依赖，心理分化水平较低，与别人交往时能考虑对方的感受。 （3）场独立和场依存两者无好坏之分，通常用棒框仪和隐蔽图形测验鉴别。 2．冲动-沉思型 卡根等人提出，冲动与沉思的差异主要表现在对问题的思考速度上，通常用匹配熟悉图形测验鉴别。 （1）冲动型 冲动型的个体反应快、精确性差、信息加工多采用整体性策略。具有这种风格的人面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性。 （2）沉思型 沉思型的个体反应慢、精确度高、信息加工多采用细节性策略。具有这种风格的人，总是把问题考虑周全以后再做反应，他们看重问题解决的质量。 此外，两种认知风格的人在元认知知识和认知策略、学习能力等方面都存在差异。 3．同时性加工-继时性加工 达斯等人根据脑功能研究，区分了同时性加工—继时性加工这两种加工风格。 （1）同时性加工 同时性加工的个体，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设、多种可能性，解决问题的方式是发散式的，如数学操作、空间问题的操作都依赖于同时性加工。 （2）继时性加工 继时性加工的个体，在解决问题时，能一步一步分析问题，每一步只考虑一种假设或属性，提出的假设在时间上具有明显的顺序性，言语操作和记忆都属于继时加工。 （3）一般而言，右脑优势的个体表现出同时性的加工风格，左脑优势的个体表现出继时性加工风格；男性擅长同时性加工，女性擅长继时性加工。 三、影响人格形成与发展的因素 1．生物遗传因素 遗传素质是人格形成的自然基础，它为人格形成与发展提供了可能性。 （1）遗传是人格不可缺少的影响因素。 （2）遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。 （3）人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。 在研究生物因素对人格的影响时，许多心理学家认为，双生子研究是最好的方法。因为同卵双生子有相同的基因，他们之间的差异可以归为环境因素。异卵双生子虽然基因不同，但环境相似，因此也提供了环境控制的可能。比较这两种双生子的差异，就可以看出不同环境对相同基因的影响，或者相同环境下不同基因的表现。研究表明，一起抚养的同卵双手子人格相关最高，其次是分开抚养的同卵双生子，然后是异卵双生子。这说明遗传因素在人格形成中有重要作用，同样，由于分开抚养的同卵双生子生长环境不同，其相关低于一起抚养的同卵双生子，说明环境也起重要作用。 2．家庭环境 “家庭是制造人格的工厂”，家庭是儿童出生后接触到的最初的教育场所，家庭所处的经济地位和政治地位、家长的教育观念和教育水平、家长的教育态度与教育方式、儿童在家庭中扮演的角色与所处的地位等，都对儿童人格的形成有非常重要的影响。 一般研究者把家庭的教养方式分为权威型、放纵型和民主型三类，不同的教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。比如，权威型父母过于支配，孩子缺乏主动性；放纵型父母过于溺爱，孩子多任性；民主型父母尊重孩子，家庭氛围和谐，孩子乐观、活泼等；可见，民主型教养方式最有利于儿童成长。（注：鲍姆林德将教养方式分为四种：权威型-即上文的民主型，专断型-即上文的权威型，放纵型-即溺爱型，忽视型。） 3．早期童年经验 “早期的亲子关系决定出了行为模式，塑造出一切日后的行为”与“三岁看大，七岁看老”都是强调人生早期所发生的事情对人格的影响，但早期经验不单独对人格起作用，它与其它因素共同决定着人格的形成与发展。 4．学校教育环境 学校的教育环境对儿童人格的形成起主导作用，是在学习的生活，集体中通过特种活动进行的，例如同辈团体的影响、教师的人格态度与师生关系等。研究发现： （1）在专制型教师管理风格下，学生作业效率高、对教师依赖性强、缺乏自主行动、常有不满情绪。 （2）在放任型的教师管理风格中，学生作业效率低、任性、经常发生失败和挫折现象。 （3）在民主型的教师管理风格中，学生完成作业的目标是一贯的，行动积极主动，很少表现不满情绪。 5．社会文化因素 社会文化因素对学生人格的影响主要通过社会风尚、大众传媒等得以实现，通过电脑、电视、电影、报刊杂志、文学作品等。 6．自然环境因素 生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人格的形成与发展，例如，天气炎热会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，发生反社会行为。 7．自我调控因素 以自我意识为核心的自我调控系统是良好人格形成与发展的内在动力。 第21天 测试习题 1.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是（ ）。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 2.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（ ）。 A.性格特征 B.能力特征 C.气质特征 D.认知特征 3.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（ ）。 A.强、不平衡 B.强、平衡、灵活 C.强、平衡、不灵活 D.弱 4.根据人对问题思考速度的差异，卡根等将认知风格类型划分为（ ）。 A.场独立性与依存性 B.冲动型与沉思型 C.同时性与继时性 D.整体加工与部分加工 5.一个人在信息力中对内在参照有较大的依赖倾向，较少受外部环境信息的干扰，与人交往时不善于觉察细节，这种认知风格属于（ ）。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.理智型 第21天 习题答案 1.【答案】C 【解析】高级神经活动类型说 （1）巴甫洛夫根据神经活动过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性，划分了四种基本的神经活动类型。 （2）①强度是大脑皮层细胞工作的耐力或能力的标志；②平衡性是兴奋过程和抑制过程的相对力量，二者相同是平衡；③灵活性是兴奋过程和抑制过程相互转换的速度。 （3）不同高级神经活动过程对应不同的高级神经活动类型和气质类型：①强、不平衡的特性对应冲动型，对应胆汁质；②强、平衡、灵活的特性对应活泼型，对应多血质③强、平衡、不灵活型的特性对应安静型，应黏液质；④弱特性对应抑制型，对应抑郁质。 2.【答案】A 【解析】性格与气质的区别在于，气质无优劣之分，性格有好坏之分，题中描述的词语暗含褒贬义，属于性格。 3.【答案】B 【解析】多血质的人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。 神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。 4.【答案】B 【解析】卡根等人(1964)把认知风格分为2种：冲动型和沉思型。 5.【答案】B 【解析】场独立型是指内部信息加工较少受外界参照物影响的认知方式。与“场依存型”相对。 | 
发表于 2019-3-15 12:14
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