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第20天 学习内容 一、人格概述 （一）人格的含义 人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，主要包括认知、性格、认知风格和自我调控四个成分。 1．气质 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。 2．性格 性格是与社会道德评价相联系的人格特质，表现为个人的品行道德和行为风格。它是人格的核心成分。 3．认知风格 认知风格是个体所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。 4．自我调控系统 自我调控系统是人格中的内在系统或自控系统，负责对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一与和谐。自我调控系统包括自我认知、自我体验和自我控制。 （二）人格的特征 1．独特性 在不同的先天与后天影响下，人们形成了各自独特的心理特点。例如，“人心不同，各如其面”说的就是人格的独特性。 2．稳定性 人格具有稳定性，偶然发生的、一时的心理特征不能称为人格。例如，“江山易改，禀性难移”说的就是人格的稳定性。但并不是说人格就是一成不变的，随着自身和环境改变，人格也会有或多或少地变化。 3．统合性 人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在一致性，受自我意识的调控。统合性是心理健康的重要指标，当人格结构各方面彼此和谐一致时，人才是健康的。 4．功能性 人格在一定程度上会影响到人的生活方式，甚至会决定某些人的命运（性格决定命运），因而是人生成败的根源之一。 二、人格理论 （一）人格特质理论 人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。 1．奥尔波特 （1）奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他将人格特质分为共同特质和个人特质。 （2）共同特质是指在同一社会文化形态下，多数人或群体所共有的特质；个人特质是指某个体所独有的特质。 （3）个人特质又分为首要特质、中心特质（一般有5~10个）和次要特质。 ①首要特质是个体身上所具有的最典型、最概括的人格特质。 ②构成个体独特性的那些重要特质属于中心特质。 ③次要特质是个体身上不太重要的特征，只有在特殊的情况下才会表现出来。 2．卡特尔 卡特尔利用因素分析法，建立了一个四层特质模型。 （1）个别特质和共同特质 个别特质是个体身上所独有的特质；共同特质是某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。 （2）表面特质和根源特质 表面特质是指从外部行为可以直接观察到的特质；根源特质是指以相同原因为基础的那些相互联系的特质，它是制约表面特质的基础，是人格的内在因素。两者既可能是个别特征也可能是共同特质，是人格中最重要的一层。卡特尔16PF人格量表，测的就是根源特征。 （3）体质特质和环境特质 根源特质又可以分为体质特质和环境特质两类。体质特质是由先天的生物因素决定的，而环境特质是由后天的环境因素决定。 （4）动力特质、能力特质和气质特质 这是人格的最下层特质，同时受到遗传和环境两方面的影响。动力特质是指具有动力特征的特质，它使人趋向某一目标；能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特质；气质特质是决定一个人的情绪反应的速度和强度的特质。三者既可能是体质特质，也可能是环境特质。 3．艾森克 （1）艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型。 ①外倾性：表现为内、外向的差异。 ②神经质：表现为情绪稳定性的差异。 ③精神质：表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特征。 艾森克并由此编制了艾森克人格问卷，即EPQ。 （2）若以外倾性维度作为X轴、神经质维度为Y轴作平面图，将构成四个相限，这四个相限与四种气质类型相对应。稳定外倾—多血质；稳定内倾—粘液质；不稳定外倾—胆汁质；不稳定内倾—抑郁质。 4．大五人格理论 塔佩斯等用词汇学方法对卡特尔的根源特质变量进行了再分析，发现了五个相对稳定的因素。之后，许多学者进一步对其验证，形成了著名的五因素模型，又称大五模型。高德伯格将其称之为人格心理学的“一场悄悄的革命”。这五个因素是： （1）外倾性（extraversion） 热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。 （2）宜人性（agreeableness） 信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等特质。 （3）责任心（conscientiousness） 胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质。 （4）神经质或情绪稳定性（neuroticism） 焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。 （5）开放性（openness） 想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。 这五个特质的头一个字母构成了“OCEAN”一词，代表了“人格的海洋”。据麦克雷和科斯塔此编制了“大五人格因素测定量表”（NEO-PI-R）。 5．七因素模型 特里根等用不同的选词原则，获得了7个因素，分别是：正情绪性、负效价、正效价、负情绪性、可靠性、宜人性和因袭性。人格特征量表（IPC-7）是“大七人格模型”的有效测量工具。 补充：6．中国人的人格特质 （1）张建新等人1993年提出中国人的人格特质有6种：外倾性、神经质或情绪稳定性、开放性、宜人性、尽责性和人际关系型。 （2）王登峰、崔红认为，中国人的人格特质有7种：外向性、善良、行事风格、才干、情绪性、人际关系和处世态度。 （二）人格类型理论 1．单一类型理论 弗兰克•法利提出了T型人格，这种理论认为人格类型是依据一群人是否有某一特殊人格来确定的。 （1）T型人格是一种好冒险、爱刺激的人格特征。 （2）根据冒险行为的性质，分为T+型和T-型两种。冒险行为朝向健康、积极、创造性和建设性方向时，就是T+型人格；冒险性行为具有破坏性时，就是T-型人格。 （3）T+型人格又可以分为体格T+型和智力T+型，极限运动员代表了体格T+型，科学家或思想家代表了智力T+型。 2．A—B型人格 弗里德曼和罗斯曼将人格分为A性人格和B型人格。 （1）A型人格 A型人格的特点：性情急躁，缺乏耐性；他们的成就欲高，上进心强，有苦干精神，工作投入，做事认真负责，时间紧迫感强，富有竞争意识，外向，动作敏捷，说话快，生活常处于紧张状态，但办事匆忙，社会适应性差，属不安定型人格。 （2）B型人格 B型人格的特点：性情不温不火，举止稳当，对工作和生活的满足感强，喜欢慢步调的生活节奏。 （3）研究表明：具有A型人格特征的人易患冠心病，而B型人格的人数只占患者的1/3。 3．内—外向人格 荣格认为，人的兴趣和关注指向内还是外，决定一个人的心理倾向，由此提出了内—外向人格类型说，任何人都有内向和外向两种人格，但其中一种可能占优势。 （1）内向型的人把兴趣和关注点指向主体，经常出现自我剖析，做事谨慎，深思熟虑，疑虑困惑，交往面窄，有时会出现适应困难。 （2）外向型的人则把兴趣和关注点指向外部客体，情感外露，热情，当机立断，独立自主，善于交往，行动敏捷，有时则轻率。 4．多元类型理论 斯普兰格依据人类社会文化生活的六种价值观，把人划分为经济型、理论型、审美型、权力型、社会型和宗教型6种，有研究者据此编制了《价值观研究量表》。 补充：整合理论（艾森克） 特质理论强调个体间的人格差异，类型理论强调全体间的人格差异；特质理论描述了人格的量的差异，类型理论描述了人格的质的差异；特质差异可以通过心理测量来评定，类型理论可以通过观察获得；特质理论显示了下位层面的人格差异，类型理论显示了上位层面的人格差异。二者从不同角度描绘了人格的复杂结构。 整合理论则将以上两种理论的特点综合起来，全面地描述了人格的结构。艾森克是整合理论的代表人物。提出了人格结构的四层模型。 （1）模型的最下层“特殊反应层”是日常观察到的反应，偶然性与随机性较大，属误差因子。 （2）上一层“习惯反应层”是由反复进行的日常反应形成的，常与某一情境下的行为有关，属特殊因子。 （3）再上一层是特质层，是由习惯反应形成的，具有比较强的概括性，属群因子。 （4）最上层是类型层，由特质形成，影响范围很大，属一般因子。 （三）精神分析人格理论 1．弗洛伊德 （1）人格结构理论 人格由本我、自我和超我组成，三者相互联系、相互制约，它们之间的关系决定着人格的基本面貌。 ①本我：位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要，本我是无意识，非理性的，遵循快乐原则。 ②自我：位于人格结构的中间层，从本我中分化出来的，其作用是调节本我和超我的矛盾，遵循现实原则。 ③超我：位于人格结构的最高层，是道德化的自我，它的作用是抑制本我的冲动、对自我进行监控、追求完善的境界，遵循道德原则。 （2）人格发展理论 人格发展的基本动力是本能，人格的发展就是心理性欲的发展；人格发展分为口腔期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）、性器期（3～6岁，俄狄浦斯情结）、潜伏期(6～11岁)和生殖期（青少年期）。 （3）自我防御机制 自我防御机制是自我面对有可能的威胁和伤害时一系列的反应机制，当自我受到外界的威胁而引起强烈的焦虑时，焦虑将无意识地激活一系列的防御机制，以某种歪曲现实的方式来保护自我，缓和或消除不安和痛苦。它包括否认、压抑、合理化、移置、投射、反向形成、过度补偿、升华、幽默和认同等多种形式。 2．荣格 （1）人格结构论 荣格认为，一个完整的人格是由若干不同，但彼此相互联系的系统（层次）组成的，即由意识、个体潜意识和集体潜意识构成。个体潜意识的内容以“情结”的形式表现出来，集体潜意识的内容以“原型”的形式表现出来。 补充：人格是一个整体，称为心灵。心灵包含一切有意识和潜意识的思想、情感及行为。它有三个层次组成：意识、个体潜意识（情结）、集体潜意识（原型）。 （2）人格动力论 荣格认为，构成人格结构的心理要素不能静止不动地支配人格，它们要在一定的心理能量作用下建构人格。人格结构本身就是一个具有相对闭合性的动力系统。 （3）人格发展理论 荣格认为，人格的发展就是个性化的过程，即在意识的指导下，使意识的心灵和潜意识内容融洽地结合为一体的过程。人格发展分为童年时期（从出生到青春期）、青春期（从青春期到35岁或40岁）、中年期（从35岁或40岁到老年期）和老年期四个阶段，并提出“中年危机”的思想。 （4）心理类型理论 荣格根据态度倾向，将人划分为内倾性和外倾性两种类型；又提出了四种心理功能，即思维、情感、感觉和直觉；根据态度和功能的结合，人格类型分为八种：外倾思维型、外倾情感型、外倾直觉型、外倾感觉型、内倾思维型、内倾情感型、内倾感觉型、内倾直觉型。 （四）人本主义人格理论 1．马斯洛 自我实现是其人格理论的核心，个体之所以存在，生命之所以有意义，就是为了自我实现。 2．罗杰斯的自我实现理论 （1）罗杰斯强调人的自我存在、自由和自主选择性。其人格理论中最为核心的人格结构是自我概念，它是人格形成、改变和发展的基础，是人能正常发展的主要标志。相对于自我概念又提出“理想自我”，它象征着个体最喜欢拥有的自我概念，真实自我与理想自我的和谐统一就是自我实现。 （2）在人格动力系统方面，罗杰斯的基本假设是：有机体有一种先天的“自我实现”的动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向，自我实现的动机是与生俱来的。 第20天 测试习题 1.“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和（ ）。 A.习俗性 B.自制性 C.责任心 D.特异性 2.人格的核心成分是（ ）。 A.气质 B.能力 C.性格 D.意志 3.根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型、最概括的人格特质是（ ）。 A.共同特质 B.首要特质 C.中心特质 D.共同特质 4.与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对的气质类型是（ ）。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 5.根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的那些重要特质属于（ ）。 A.首要特质 B.中心特质 C.根源特质 D.共同特质 第20天 习题答案 1.【答案】C 【解析】“大五”人格结构模型中的五个因素： 开放性：具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。 责任心：显示胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。 外倾性：表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。 宜人性：具有信任、利他、直率、依从、谦虚、移情等特质。 神经质：具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。 2.【答案】C 【解析】人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。 3.【答案】B 【解析】首要特质，是一个人最典型、最具概括性的特质。小说或戏剧的中心人物，往往被作者以夸张的笔法，特别突显其首要特质。如林黛玉的多愁善感，是奥尔波特的人格特质论中三大特质之一。 4.【答案】B 【解析】艾森克提出了人格的基本维度（外倾性、神经质、精神质）及人格的结构层次理论，并由此编制了EPQ：稳定外倾——多血质；稳定内倾—粘液质；不稳定外倾—胆汁质；不稳定内倾—抑郁质。 5.【答案】B 【解析】中心特质是构成个体独特特性的重要特质，一般一个人约有5-10个。 | 
发表于 2019-3-15 12:13
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