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第18天 学习内容 一、能力概述 （一）能力的含义 能力是直接影响活动效率，保证活动任务得以顺利完成的个性心理特征。 （二）能力、才能和天才 要完成某种活动，往往需要多种能力的结合，这些能力相互结合，这种结合在一起的能力叫才能。能力的高度发展称为天才，天才是能力的独特组合，它使人能够顺利地、独立地、创造性地完成某些复杂的活动。 （三）能力与知识、技能的关系 1．区别（1）分属范畴不同 知识是人们所掌握的改造自然和改造社会的历史经验，即人脑对客观事物的主观表征；技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，可分为操作技能和心智技能；能力是知识掌握和技能形成过程中表现出来的心理特性。 例如，理解一个数学公式。与数字任务有关的感知、记忆、想象和思维方式可归为认知技能的范围；推导这一公式的步骤、推导过程中需要运用其他公式或原理，属于知识；在推导过程中的思维分析以及概括等，则属于能力。 （2）概括水平不同 知识和技能虽具有概括性，但对某些知识或某种具体技能来说，仍比较具体；而能力是对人的心理活动过程、活动方式和知识活动得的概括，相对较为抽象。 （3）发展水平不同步 知识获得快，技能需要练习过程，能力的形成与发展比知识获得和技能掌握晚。 2．联系 （1）能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的，依赖知识、技能的获得。 （2）能力是获得和掌握知识与技能的前提，又是获得和掌握知识与技能的结果。 （3）能力高低影响知识和技能的水平；技能是知识转化为能力的中间环节，知识和能力又是掌握技能的前提，技能的形成和发展有助于知识的获得和巩固。 二、能力的种类 （一）一般能力与特殊能力 1．一般能力（注：平常所讲的智力intelligence） 一般能力是在不同种类的活动中表现出来的能力。如，观察力、记忆力、抽象概括能力、想象力、创造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。 2．特殊能力 特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力。如，画家的色彩鉴别力、音乐家区别旋律的能力、感受节奏的能力等。 （二）模仿能力和创造能力 1．模仿能力 模仿能力又称再造能力，是通过观察别人的行为和活动来仿效他人的言谈举止的能力。 2．创造能力 创造能力是指，不受成规的束缚而能够灵活运用知识经验，产生新思想，发现和创造新事物的能力。 （三）液体能力和晶体能力 1．流体智力是指一般的学习和行为能力，是在信息加工和问题解决中表现出来的能力，主要与人的生理结构和功能有关，即主要决定于先天的因素，很少受后天教育因素的影响。流体智力的发展趋势是先提高后降低，一般在20岁后达到高峰，30岁后逐渐降低。 2．晶体智力是指已经获得的知识和技能，表现为语言、数学知识等能力，它是后天习得的，主要由后天教育和经验决定，是经验的结晶。晶体智力在一生中一直发展。 3．流体智力和晶体智力存在密切关系。一方面，晶体智力的发展依赖于流体智力；另一方面，对于晶体智力的发展，只有流体智力是不够的，还需要环境作用。 （四）认知能力、操作能力和社交能力 1．认知能力 （1）认知能力指个体接收、加工、存储和应用信息的能力，是个体顺利完成各项活动任务最重要的心理条件。 （2）对客观事物的观察、记忆、注意、思维和想象的能力都属于认知能力。 2．操作能力 （1）操作能力指器械操作、工具制作、身体运动等方面的能力，包括劳动能力、艺术表现能力、体育运动能力、仪器操作能力等。 （2）认知能力和操作能力紧密联系，没有认知能力积累的知识经验，操作能力就得不到形成和发展。操作能力不发展，个体的认知能力也无法得到很好的发展。 3．社交能力 （1）社交能力指个体在社会交往活动中运用适当交往技巧增进与他人心理关系的能力，主要包括观察技能、执行技能和认知技能。 （2）组织管理能力、言语感染能力以及人际沟通能力都是社交能力。 （五）情绪理解、控制和利用的能力 这种能力也叫情绪智力。 1．梅耶尔和萨洛韦认为，情绪智力是指个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。包括四个维度： （1）准确和适当地知觉、评价和表达情绪的能力； （2）运用情感促进思维的能力； （3）理解和分析情绪、有效地运用情绪知识的能力； （4）调节情绪，以促进情绪和智力发展的能力。 2．其他理论 （1）巴昂提出了“情绪商数（简称情商，EQ）”这一名词，它代表了一个人的情绪智力。 （2）戈尔曼认为，情商是个体的重要生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键品质。 （3）戈尔曼还提出了工作EQ，认为它包括自我觉察、自我管理、社交觉察和人际关系管理四个方面的能力。 第18天 测试习题 1.卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）。 A.情绪智力 B.晶体智力 C.空间智力 D.流体智力 2.通常认为，一般能力的核心成分是（）。 A.观察能力 B.记忆能力 C.思维能力 D.想象能力 3.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是（）。 A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D.分析能力 4.下列选项中，属于晶体智力的是（）。 A.形成抽象概念的能力 B.发现复杂关系的能力 C.理解词汇的能力 D.知觉的速度 5.戈尔曼针对职场的工作表现，提出了工作EQ的架构，包括（）。 A.自我觉察 B.自我管理 C.社交察觉 D.人际关系管理 第18天 习题答案 1.【答案】D 【解析】流体智力和晶体智力：卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。①流体智力是随神经系统的成熟而提高的，如知觉速度，机械记忆，识别图形关系等不受教育与文化影响。②晶体智力：通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念，言语理解，常识等记忆储存信息为能力，一直保持相对稳定。而流体智力呈缓慢下降的趋势。 2.【答案】C 【解析】一般能力是在不同种类的活动中表现出来的能力如，观察力、记忆力抽象概括能力、想象力、创造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。抽象概况能力即为思维能力。 3.【答案】C 【解析】题干所描述的就是创造能力的特点：新颖，与众不同。一般能力即“G”因素，是智力。特殊能力是指完成具体任务所需的独特能力。分析能力不在常见能力分类中。 4.【答案】B 【解析】晶体智力是在信息加工和解决过程中表现出来的能力。如：对关系的认识、类比、演绎推理能力等。 5.【答案】ABCD 【解析】戈尔曼认为“情商”是个体的重要生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键品质。戈尔曼针对职场的工作表现，提出了工作EQ的架构，包括（1）自我觉察；（2）自我管理；（3）社交察觉；（4）人际关系管理。 | 
发表于 2019-3-13 10:58
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