英语学习经验以及资料分享

匿名用户

学英语其实并没有想象中的那么难，我是一个大学生我来分享一下我的学习经验吧，主要分4部分来讲吧~

（1. 口语：练习口语第一步:模仿: 模仿磁带或广播，模仿以英语为母语的人的语音、语调;第二步:朗读: 在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点;第三步:复述:提高口语的第三步就是复述。复述是在模仿、朗读、听或阅读一段文字之后的事。复述是一个创作过程，它比背诵要难。 口语练习是一个过程，进步的速度是和练习者所付出的时间成正比的。刚开始时，进步的速度可能很慢，让人着急。但只要坚持练下去，很快就会有效果。 如果你以后还有英语方面的问题想要问，或者需要一些有关英语的信息，我推荐一个好地方给你：建议大家找个外教学口语，坚持天天练习，进步应该很快。

（2. 发音：首先，学好48个音标。可以利用电脑或手机软件学习每个音标的口型、舌位，并多次练习，力求准确。音标学好了，单词也就不成问题了。读单词的时候把每一个元音发饱满，辅音发到位。单词解决了，下一步是语句的发音。在这里要注意断句以及前后两个单词之间的连音。比如 a big egg, big 和 egg 就要连着发音。有的学生会说，即使这样我还是发不好音，那我建议你看一些简单的英文电影，像《冰河世纪》、《海底总动员》之类的，跟着影片复述对话，不仅对你个人的发音有帮助，对掌握英语口语中的语调、语气也很有益处。）

音标的学习资料：


（3.语法：

· 简单句 = 主语 + 谓语

· 谓语 = 谓语动词 + 其他成分（宾语、状语、宾语、宾语的定语等）

· 各成分都只由单词或短语构成（不包含从句）

· 所谓简单句（simple sentence），是指只有一套主谓结构的句子，当然这一套主谓结构中的主语可以并列，谓语动词也可以并列。简单句是与复合句、复杂句相对而言的，用连词连接多个简单句组成的句子成为复合句（compound sentence），也称为并列句；用代词、副词、连词把一个简单句作为另外一个简单句的从属成分的句子，成为复杂句（complex sentence），也常成为从句、主从复合句。复合句、复杂句都是从句的形式，所以一般说的从句是狭义上的，专指复杂句。

注意一般说的长难句、复杂句等是指句子比较难、比较复杂，在语法上并不一定是这里的复杂句，也可能是简单句或复合句。一个英语句子中只包括主语和谓语两个部分，所以广义上的谓语包括谓语动词和其他成分，其他成分可能包括宾语、状语、宾语补语等。一般狭义的谓语指的是谓语动词。

五大句型

主谓宾SVO

I love you.

谓语动词由及物动词承担，必须加宾语。

主谓SV

He sleeps.

谓语动词由不及物动词承担，不需要宾语。

主谓补SVC

补语是句子的核心成分，如果出现则不可省略，否则语法不完整或者句意发生重大改变。

常见的SVC有两种，一是动词补语，一是“主系表”结构（表语即主语补语）。

动词补语

主谓SVi结构如果要加宾语的话，需要在SVi后面加上介词和名词即P.O.结构（参见“介词”一节）。这种句式有两种理解方法：

· SVi + P.O. = SVtO（动词和介词组成动词词组）

He looked after me. = He + look after + me.

· SVi + P.O. = SViC（介宾短语结构做补语）

He looked after me. = He + looked + after me.

但是并非所有的SVi + P.O.都可以这么理解，比如He sleeps on the bed.中的on the bed是介宾短语结构做状语。状语和补语的重大区别在于：状语是非核心成分，可以省略，而补语属于核心成分，不可省略（省略之后语法不完整，或者句意发生重大变化）。比如He looked after me.中的after me去掉之后原句语法虽然也正确，但是句意完全不同。而He sleeps on the bed.中的on the bed如果去掉，语法完整，句意也不发生重大变化。

这一句型也可以用于被动语态。

S + be done + 表语（n./adj./P.O./…）

The ship was named Elizabeth.

He was called outrageous.

His answer is deemed off the point.

但是并非所有的S + be done后的n./adj./P.O./…都是表语，比如He was bitten by a dog.中的by a dog属于状语。与主动语态同理，状语是可以省略的，He was bitten.仍然成立（语法和句意），而补语不可以省略。

主系表

系动词又称为连系动词（linking verb），顾名思义系动词不表示具体动作，仅仅连接主语和其他成分。后面接的成分描述主语特点和性质，故称主语补语，又称为表语。

· 表状态

be | feel | look | sound | taste | smell | seem | appear

She is a teacher.

The door was closed.

His voice sounds as if he has a cold.

· 表状态转变

become | grow | get | turn | fall | go | come

The leaf will turn yellow in autumn.

Helen became famous.

· 表状态保持

continue | remain | stay | keep

The weather continued fine for several days.

He remained single all his life.

另外还有形容词补语等。

I am happy to come.

主谓宾宾补SVOC

We can leave the door open.

宾语补语，注意这里的补语补充说明的是宾语的情况。

主谓双宾SVoO

He sends me a gift.

注意间接宾语在前，直接宾语在后，所谓直接宾语是动作的直接承受对象。英语遵循句尾重心原则，所以本句型的重心在直接宾语上。如果要强调间接宾语，一般可变形为SVO+P.O.，其他P.O.作为状语，注意这里的prep.的选择根据句意确定，并无确定规律。


主语

（1）主谓一致

主谓一致是我最不愿意讲的一个章节，虽然我这本书里面也写出了各种情况，但是我想说：主谓一致真的没有那么重要，遵循简单的一般原则即可（即单数主语+单数动词、复数主语+复数动词），至于所谓的意义一致和就近原则，真的很少，在阅读中知道即可，在写作中完全可以绕过去。所以这里就不贴了。

（2）代词

代词=名词/形容词

（3）定语与限定词

限定词+定语+名词

限定词

· 冠词（定冠词the、不定冠词a、an，以及零冠词）

· 物主限定词my, your, his, her, our, your, their, one’s, it

· 名词属格John’s

· 指示限定词this, that, these, those, such

· 疑问限定词what, which, whose

· 不定限定词no, some, any, each, every, enough, either, neither, all both, half, several, many, much, (a) few, (a) little, other, another

· 基数词、序数词、倍数词、分数词

· 量词a lot of, lots of, plenty of, a great deal of, a large amount of, a good number of

介词

介词 + 名词=介宾短语（P.O.）

状语 + 动词/形容词/副词/整个句子At the upper timberlinethe trees begin to become twisted and deformed）


（3. 阅读：1.、选一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。  2.、订一份英语报纸，报纸的词汇量很大，涉及各个方面，对扩大词汇量，获取信息很有帮助。  3.、选一本与你教科书程度相近或略难的带有英语练习的英语书。这类书的特点是书中的文章都是短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。  4.、读所有是英语的东西。如：我们在看《解放日报》、《新闻晚报》等报纸时常看到外资公司用英语写的招聘广告，在吃时包装上的英语说明、走进宾馆时所见到的英语告示……，实球上英语已渗透到我们生活的每个角落，要是你有心的话，你可随时学习。  快速阅读读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此，如何才能加强对阅读文章的理解呢？那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读。快速阅读是综合运用阅读技巧，在快速阅读时通过逻辑思维，获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中，要高度集中思想，让大脑处于高度兴奋状态中。如果念得很慢，一词一词地读，往往念完全文，很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求。 ）*起学习讨论！

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