华师2019文学院初试真题回忆

LQLynn · 发表于 2018-12-23 19:08

【708】汉语基础
［古代汉语］
一、字形结构（写出小篆或者其他字体，说出字形结构）
面，朝，亦，原，行，（还有一个忘了）
二、名词解释
《说文解字》，使动用法，平水韵，读破
三、分析题
1、“以”的词性和用法（给了三个句子）
2、“是”的词性和用法（给了三个句子）
3、“徒”字的词义引申和演变分析（给了三个句子）
4、《诗经》中的静女，合韵现象分析。
5、“直步百步耳，是亦走也。”中的通假字和本字，并用其分析上古声母的特征。
四、古文阅读
原文（孟姜女故事原型，貌似是）
齐侯还自晋，不入，遂袭莒，门于且于，伤股而退。明日将复战，期于寿舒。杞殖、华还载甲夜入且于之隧，宿于莒郊。明日先遇莒子于蒲侯氏。莒子重赂之，使无死，曰：“请有盟。”华周对曰：“贪货弃命，亦君所恶也。昏而受命，日未中而弃之，何以事君？”莒子亲鼓之，从而伐之，获杞梁。莒人行成。齐侯归，遇杞梁之妻于郊，使吊之。辞曰：“殖之有罪，何辱命焉？若免于罪，犹有先人之敝庐在，下妾不得与郊吊。”
1、断句的判断（给了两种断句，二选一，并分析，给出理由）
若免于罪，犹有先人之敝庐在，下妾不得与郊吊。”
2、找出判断句并翻译
3、找出宾语前置句并翻译
4、找出名次活用为动词的句子并翻译
5、找出有兼语的句子并翻译

［现代汉语］
一、分析题
1、声韵配合和音节的错误分析
zing（精）jǚ （举）chuēn（春）
2、构词法：改革，耳鸣，椅子（一共六个）
3、复句类型分析：要么…要么，…就…，把…好怎样怎样…
4、层次分析：
①老师希望他参加普通话培训班。
②划分词类的依据是讲究词的用法。
5、修辞手法：（每个句子写出两种手法，一共三个句子）
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（其他句子忘了…但是都很明显的）
6、（忘了…）
二、简答题
1、借代和借喻的区别。
2、（忘了…）
3、（忘了…）
三、论述题
1、音位划分选择，举例说明。
2、语法特征中词类与句法成分关系复杂，试用语言材料分析这种特征。

【808】中国文学史
一、简答题
1、《诗经》战争诗的艺术特征。
2、唐宋诗歌的差异。
3、曹禺话剧的艺术特征。
4、谈谈你对鲁迅小说的理解。
二、论述题
1、举例分析曹植诗歌的艺术特征并说明其成因。
2、论述张爱玲小说对国内外小说作家的影响。
三、古文阅读
（一）古文段阅读
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草，公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳！”
　　及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日使史更敝衣，草屦背筐，手长，为除不洁者。引入，微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝。”因摸地上刑械，作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也！”
1、断句：一日使史更敝衣草屦背筐手长为除不洁者引入
2、翻译句子：久之闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。
3、分析文中的人物形象。
（二）词的鉴赏
浣溪沙苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
1、词描绘了什么样的风光。
2、作者为什么“敲门试问野人家”，分析原因。
四、现代文阅读
（一）现代文鉴赏
第一句：他在喝水，像是在吞玻璃。（大概这样…）
第二句：水在杯中动摇着，从外面看起来，像是融化了的玻璃瓶，向嘴里流淌着。
1、句子出自哪位作家作品。
2、试比较两个句子在表达、意蕴、风格上的区别。
（二）现代诗歌鉴赏
卞之琳《断章》
1、鉴赏这首诗歌。
2、根据这首诗歌，创造性地画一幅画，或者创作一个微小说，或者是微电影的剧本。

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