17/18 专业课第三暨大新传考研经验贴

奋斗中的树懒 · 发表于 2018-12-23 00:31

暨大新传考研｜17专业课第三得学姐带你看暨南大学新媒传播学考研经验贴

七七团队七七新传考研 1月5日
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普通本科、并非新闻传播科班出身、也没有什么实习经验发表论文实验项目去装点自己，就凭着一股冲劲考上了暨南大学，并成功进入排名前十（一所南方传媒老大哥，全国新闻专业排名第五，今年报录比更残忍的高达15:1），但难度以及他的地位基本成正比。考暨大的两大特色必须先知，参考书多到令人发指、题目活到虐狗。那么怎么高效的学习，少做无用功，不要盲目的被自己的努力感动与麻痹，也不要被所谓的投机取巧所迷惑。学姐16年考生初试专业课243（排名第二）怎想到在政治上遭遇滑铁卢（只有62被拉十几分惨痛的教训所以千万不能忽视公共课）复试精心准备破釜沉舟反超十名最后以总分404考入暨南大学。下面学姐以自身一年的考研经验帮助大家了解一下暨大新传。

一、十二本书，怎么看？

暨大本来没有参考书，但是对于往期真题参考，学长姐总结出十几本参考书，这个数量基本是同等院校的两到三倍，其中涉及新闻传播、广告公关、史论、业务四大部分，好在暨大题目是选作，所以考生可以根据自己所长针对性的复习，有所侧重高效复习，毕竟同样的精力与时间我们要看更多的书。
重要参考书（此为重点版，必看）：《新闻学概论》，李良荣，2013年复旦大学版；
《传播学教程》，郭庆光，2011年中国人民大学版；
《中国新闻事业史》，丁淦林，2007年高等教育版；
《外国新闻事业史教程》，张允若，2007年高等教育版；
《新闻传播学》，蔡铭泽，暨南大学版
《现代广告学概论》，陈培爱，2013年首都经贸大学版
《新闻采访学》，林如鹏，2004年暨南大学版；
《当代新闻写作》，薛国林，暨南大学版；
《新闻编辑学》，蔡雯，2010年人民大学版；
《当代新闻评论教程》，丁法章，2012年复旦大学版；
《广告文案写作原理与技巧》，杨先顺，2009年暨南大学版；
《公关关系概论》，

参考书分类：基础类《新闻学概论》、《传播学概论》、《新闻传播学》
这三本书是整个考研的重中之重，基本要做到过五六遍以上，每个理论熟记于心以应对简答或者论述大题，但三本书有内容交叉部分，自己要注重整合与归纳，以便减少自己后期的记忆任务。但在记住理论的同时也要注意平时应用，可带入时事热点之中发散思维，加深理解。
史论类：《中国新闻新闻事业史》《外国新闻事业史》
这两本书是考研记忆重灾区，数量多、难度大易忘记。可悲的是暨大每年考试的比重还挺大，如果对广电没啥基础的小伙伴最好把他啃下来。虽然难度大但是也有技巧可循，你们的救命稻草便是真题，据我个人总结，在史论考察过程中真题重复率非常高，所以小伙伴们背诵时拿上真题，把常考的点总结出来，重点背诵，但也不能说能百分百压中题哦。如果你有精力可以地毯式背诵，但难度……
业务类：采写编评四本书
四本书的内容看起来比较多但其实记忆内容比较少，一些重点名词解释记忆一下以应付名词解释与简答题，难度不是很大。最大的难度是在时务练习，暨大每年必考消息与评论分值高达五十分，对于前期没有专业训练的考生来说也是最容易和别人拉开分的地方，所以必须注重时务练习，但同时要有基本方向与技巧，建议平时多看看专业媒体人的消息与评论写作、到暑假期间可以坚持每周写一篇，所谓看的再多有也不如写一篇来的实际。但是评价自己的水平如何，查漏补缺针对性进步，一种方法是跟着专业媒体人一起写经行对比，自己总结此方法难度也较大，另一种是发给经验的学长姐帮助你修改和指导，切记自己瞎写，更忌完全不写。
广电类：广播电视、广告、公关关系
由于极大选做题，又由于暨大广电类题目较难，没有专业基础的小伙伴基本不选此类题目，一般选择自己擅长的新闻传播类题目，但又由于史论类题目难记，所以为了保险起见大家把他作为备选科目，所以不能完全不看，但也不能耗掉自己太多精力，因为或许得不偿失（因为你看了书之后感觉自己个没看是一样的），所以抓重点列专题显得尤为重要，这里强大的真题依然是你们的指向标，做好这一步也许是你考试时的一根救命稻草，再配上老师论文、时事热点做针对性复习，既轻松又高效。

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看书是基础，努力是保证，但却不是绝对
暨大的难度有目共睹，报考人数每年激增，可恶的是录取的人数却在下降，学姐看到太多很努力很拼命的小伙伴最后还是被大浪淘沙掉，期间的惨状与眼泪就不说了，每个人的成功的道路都很相似但是失败的原因却各有不同。也许不是你不够努力，只是你走了太多弯路做了太多无用功，而备考的时间只有那么多，不会给浪费或走错的你回头的机会。所以小伙伴们我们不看书不行，光看书也不行，下面将为学弟学妹们几条助考攻略（全是学姐血与泪的总结）：
1、养成刷热点的习惯并做笔记。暨大多喜欢考热点题目多活看看真题便知道，完全熟记12本书考个三分之一的分数差不多，多了也别想，所以积累热点尤为重要。方法：刷公众号、看论文，先看别人观点经行总结，记住记在本子上最后考试这就是你的答题亮点与案例
2、养成知识吐出，培养自己思维。光输入不知道吐出是死读书，暨大灵活的题目类型也许不适合这类考生，所以怎样把知识变成你自己的不仅仅停留在背诵过程，利用基本知识答题才是关键。推荐一个很好的方法与别人对一个事件经行讨论，这不仅会锻炼自己思维，也会吸纳别人观点，而且映像尤为深刻，个人感觉半个小时的讨论胜过两个小时的闷头苦读，毕竟你自己看书老容易跑神，与别人讨论还能激发思维小火花。
3、养成烂笔头的习惯。好记忆不如烂笔头，看到精彩理论、亮眼观点把他记下来，空闲时翻看，这样到后期会成为你答题亮点，你和别人拉开差距的保证，到最后基础知识、拔高知识大家都掌握了，你自己怎样取得优势，关键拼大家平时的积累与新颖的思路，老师在一众相似的答案中看到不一样的见解，恭喜你你就是高分了。
4、养成随时看真题的习惯。我的习惯是从第二轮复习就拿着真题标重点找规律，毕竟暨大书那么多、真题重复率有那么高，所以真题必须早早用上。但切忌偷懒耍滑，不是真题的内容便跳过，这样的结果便是暨大也会从你的生命中跳过。

总结：暨大的书多任务重，怎样高校的学习，为自己正确的减压那是我考上的技巧，我不是不推崇努力，因为不努力你肯定考不上，我只是推崇正确的努力，考研也可以是一件轻松的事件，考上暨大也可以不是很累。

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分解版
　1、看书要全面。有些同学问某某书要不要看，特别是《广告文案写作原理与技巧》《公共关系》，答案是一定要看！从10和11年的真题来看，两本都会出题，有名解有简答有论述。而一些重复的书，中新史、外新史、新闻写作，我建议看暨大老师的，就是刘家林、支庭荣、薛国林老师的，因为出题老师就是这些，那书就跟自己孩子似的，比如“用事实说话”这个名解（11年），薛老师的书里用一大段专门论述了他的观点。还有公共领域（11年），支庭荣老师的外新史里专门列出了哈贝马斯的关于公共领域的理论。当然如果时间充裕，能看完更好。

　　2、记忆方法。对于中新史、外新史的记忆之琐碎也是同学诟病最多的，当然我不知道改卷老师要求到什么程度，但是最起码年代要记得，我的方法就是列表格，报刊名、创刊人、创刊日、地点、宗旨、地位等等，中新史列了两张A3纸的表，外新史1张，没事的时候瞅瞅，到后期你想忘记都难。

　　3、业务类知识一定要有笔记，知识点要全面掌握。业务类知识暨大考得比较死，大多是书上的（论述除外），看书一定要仔细，并且业务类的书都有一个特点就是论少例多，就是一本书抽掉例子基本上内容就不多了，所以业务类一定要有笔记，看几遍书理解例子后期基本上可以直接看笔记了（节约时间）。而业务类的题目考得会比较细，比如新闻编辑学里今年就考了比较偏的图片编辑，导读也曾经考过，所以不能掉以轻心，看的时候再结合报纸加深理解。广电和评论我是放弃了，但是评论还是考到了，我觉得应该是两本书会考一题吧。

　　4、关于《网络新闻传播学》。这本书前半部分是理论，后半部分涉及了业务。我个人认为董老师的书还是比较容易理解的。对于新闻传播理论的复习，这本书的观点也是很有价值的，比如新闻价值（11年名解），一般的书上只探讨了新闻价值的5要素，而董老师认为这5要素之间还存在一定的关系，如果答题把李良荣和蔡老师书上的观点登上再加上董老师的观点深化，那是很好滴。当然名解要简练，把握好时间。后面的业务部分当时因为来不及所以没看了，有时间还是应该看看的。

　　6、多看论文，发散思维（特别是新事物和与书上知识点联系的地方）。看论文的首要目的是看看老师是怎么分析问题的，其次看看老师是如何运用基础知识的，最后就是知道老师的观点，论文笔记也相应记下（1）老师引用了什么观点论证了什么问题？如果是书上的理论，那就巩固了书上知识的理解，如果是没听过的理论那就了解一下，如果答题时引用了书上没有的理论可是加分的哟！（2）老师的观点，比如舆论审判，范以锦老师是持否定态度的，有没有持肯定态度的人呢？再比如传统报纸，有些老师认为报纸是要消亡的，有些老师则认为传统媒体有永恒的价值等等，如果考到类似的问题，肯定要先把各方的观点罗列出来，再引出自己的观点，这样才具有说服力。（3）一些精彩语句的摘抄，背下来，答题增加文采哦。（看论文对复试笔试也有帮助）

　　7、关注时事，特别是考试那一年发生的事件。研究过暨大真题的同学肯定知道，暨大的论述题一般都很贴近时事，比如10年的躲猫猫、央视“新闻立台”。11年的相亲类节目、国家形象、3Q之争等，所以平时一定要锻炼自己分析问题的能力，因为有些事物很新，如果没看过类似的论文就有巧妇难为无米之炊之感。怎么做呢？这就要求论文不要局限于暨大老师的了。我的方法是看报刊、论文的相关观点。论文、报刊的笔记做成专题形式，类似的事件分析放在一起，旁边再标注相联系的书上知识点。这样后期复习起来更方便，考试考到类似题型也容易定位。比如凤姐、相亲节目的管制、艳照门等列在一起，记下各方观点，再标注上相关知识点：社会责任理论、新闻专业主义、拷贝理论等等。再比如3Q之争是不是可以和蒙牛、伊利的恶斗联系在一起呢？

　　8、看理论，找例子。这个方法用于加强理论知识的运用，加深答题时的论证力度。论文看到一定的程度，心中会有很多案例了，这是大家再返回书上的理论时，都有成竹在胸之感了，看到某个理论可以多想想最新的案例，最好正例反例都有，这样论证的话会更加全面。比如社会责任理论，可以想到的正例有日本地震中冷静的日媒、王克勤的一系列揭露性报道、第一个点名三鹿的记者等。反例有戮童案的报道（还有争议）、跳楼报道的渲染、灾难报道的过度渲染等引起的负效应。最近比较热的新闻法律关系的案例有仇子明、富士康案的报道、千龙网的文良成等等。

　　9、一般的答题模板。这是个仁者见仁智者见智的问题，一般来说看论文的过程就是体会老师答论述题的过程，多看论文对锻炼自己的逻辑思维也有帮助，但是考试时间空间有限，仅供参考。事件简述+书上知识点+各方大家的观点+自己的观点。

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专业课复习阶段篇

专业课复习第一阶段：
4月到6月，也就是到放暑假前，要把新闻传播的专业书至少看两遍，一定要从头到尾不要跳读，尽管有的地方你看不懂，这是培养你这个外行的新闻传播学观念的时候，把那好几本书看出大概的框架来，这会稳定你的心态，为下一步的关键复习阶段打下坚实基础。
这一阶段要把自己的每天复习时间确定下来了， 4月份开始准备的话，每天的复习时间应该不少于7、8个小时，在第二，三阶段时间要加大到10个小时左右。个人不太提倡一天复试十几个小时，时间太久打疲劳战会导致边际效应递减的，效率最重要。
专业课复习第二阶段
7月到10月，这是最关键的时间段，暑假的时间是大块大块的，不像在校时被上课和琐事分割，这个时间段一定要利用好。专业课方面，就是要将书看薄看细。先把你所报考的学校的往年真题弄到，认真研究，分析出命题规律，哪些题重复考了，题目集中在哪些知识点上，有没有从来没有涉及到的内容。对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业“兴奋点”，后者则填补空白。一般来说，近两年考过的基础题还可能再考，但最后几个拔高题不太可能重复考查。这个工作之后，再看书2遍，这2遍是精读，甚至是研究，做好学习笔记。

第二阶段后期要开始尝试解答真题卷上的题，大题至少要答A4纸的一页，所以必须练一练手，知道怎样入手才会写的多一些。名词解释和简答题，就算看着简单，也需要动手写一写，这两题考的是基础，分一定要拿全。记忆知识点是一方面，但是最重要的是要有自己的架构，理论联系现实，死背没有分析能力也不行。考新闻传播专业是要写一篇评论的，所以平时也要多写写。练评论要注意几点：一、要限制时间，二、最好不要打草稿，三、字要写的工整。还有，要重点看看导师的文章。有时间的话，看看其他新闻传播学的经典理论书籍，这个是丰富你的知识，掌握本学科最新的研究成果，最新的理念很重要，也经常拿来考。考题中有些题是指定书上没有的，只能考阅读相关书籍来补充。也就是说，如果只掌握指定书上的东西，过线应该没问题，但要想拿高分，必须多看一些其他书，但不是象看那几本书那样看的很仔细，因为你这个时候对知识已经掌握的很好了，所以只需要把课外书上有的东西而指定书上没有的重点看看，并整理在笔记本上。
专业课复试第三阶段
11月到考前半个月，专业课方面有重点的看两遍书，查漏补缺，看看哪些章节还没掌握好，再仔细复习一下。进行模拟练习，自己出模拟题，分配好答题的时间。总结一年发生的热点事件，最好根据关键词整理成热点事件汇编，然后梳理一下相关的理论和评论观点。
答题技巧篇
专业试卷由两大部分构成：基础题和拔高题。前者主要以名词解释、概念辨析、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，分值不超过50%，难度通常不超过本科课程考试的水平，对绝大多数考生并不构成威胁，一般都能获得基本分数。后者则要难一些，往往以材料、论述等形式考查专业综合素质，题目通常跨章节，并且常与业界实践或当前学术界的理论研究有关。比如说要求对某个重大新闻事件或现象进行理论分析，或者要求对当前新闻传播界某个热点问题进行评述，分数也就是在这部分拉开了档次。
分析题答题技巧
老师喜欢的是具有研究精神的学生，在答题时喜欢学生辩证的思考，同时用理论来联系实际，要具有自己的理论深度。因此要找报考院校主要老师，有可能参与试卷出题的老师的论文，如果找不全，大概找个七八成也好。
要学会用自己的话表述每一个老师论文的主要观点，特别是具有代表性的学术论文，包括老师的研究方向类、时事类的评论文章等。随便提起哪个老师，你脑子里面都要有一个概念：这个老师主要研究什么方向，他对于当下热点事件有看法吗？看法是什么？
如果有时间（时间其实很充足，找这个很快的），最好最好就是广泛收集各类学术大家的文集，比如陈力丹、李良荣、郭镇之、展江、邵培仁、蓝鸿文、喻国明等人的学术文章拿来参考，用自己的话表述，找本小本子，自己记下来，遇到经典的句子最好背下来，以后有用的。
多上网看热点新闻，再去看看别人对事件的评价，一两条观点就可以了，也是用自己的话说出来。考研喜欢辩证的思考问题，观点不要多，但角度一定要多。在答题的时候就可以用到这些观点啊，我个人建议是因为版权问题，最好能记得清出处，到时候就说谁谁谁说过，或者哪份报纸说过类似的观点，至少可以给老师的印象你很好学。同时多看期刊，了解论文的基本写法。
上述的知道了之后就可以开始试着答题了。分析题一般是这样的公式：
○1专业书上的定义，解释
○2各位学者的相关意见观点
○3联系现实的热点事件
○4自己的看法（辩证）
○5总结
○1定义不用说了，当做名词解释来准备哦，把书上说的说出来，能记得多少就写多少，但是最好不要太复杂，避免浪费时间。
○2这个你当初准备的东西就起作用了，如果老师出这道题，一定与老师的研究方向或者和书上的知识点有关，注意用自己的话表述下当前前沿的学术观点，最好要写出出处，记不清了就说“有学者指出”之类的话，避免出现版权问题，也会让老师觉得你看了很多的书或者论文，有研究的精神。
○3热点事件最好往上面靠，当下社会的热点问题，从剖析的角度上来说可以从任何方面下手，怎么样都能和你的题目扯上点关系吧，那就好办了，提一下现在的热点事件，表述下社会主流的看法，一定要和你的题目有关系，无论怎么样好歹写几句。
○4这个就比较特殊了，你自己的看法大致逃不出学者的观点吧，那就来个总结吧！和○5合二为一，直接说就是总结性的表述，把各种相关观点来个大总结，从正反方面都来一下，突出辩证，给老师看出来你认识问题的全面性。如果有自己独创的观点就更好了，这个工作你可以平时吃饭睡觉的时候随便想一想，对于各类学者的论点都有个了解，这样容易产生自己的想法，想出来了就在本本（还记得那本小册子吧）的后面写下来，这样印象深，到时候遇到题目就用热点什么的套一下，再表达出自己的观点。自己的观点也是很重要的关节，老师不希望你总说别人的，那仅仅表示你读的文章和书很多，只有自己提出新的东西，才能很大程度上证明你能力。
中新史答题要点
史论最重要是熟练掌握基本知识点，在此基础上，要形成清晰的纵向和横向的知识结构。
答题要点分析：
一、名词解释
考察范围一般为重点报刊、新闻界主要人物、重要新闻事件、名作、名篇等，答题六七句即可。
（一）关于报刊：
（1）对新闻媒介要评价、归类、基本定性、特点、如：第一…的报纸，某政党……报纸
（2）（3）何年何地出版（一句话）
（4）主办者、负责人、或是由某政党、团体创办
（5）办报宗旨、宣传内容、特色（高度概括，三四句）
（二）关于人物：
（1）总体评价定性，理解基础上总体把握（一句话）
（2）何时何地从事何种新闻活动（重要的、代表性的）
（3）哪些活动（老板：办报活动；编辑记者：主编何种报刊，代表文章）
（4）代表著作
（三）关于事件：
（1）定性，阐明何类性质事件
（2）何时何地，涉及何人
（3）起因、经过、影响
二、论述题
要求史论结合，既有史实，又有思想观点，以史实为主，占60%-80%，不少于20句话，400字以上，并且有头有尾，前后呼应，似小论文。
1、专业课的第二轮该怎么复习？
　　我的建议是，第二轮以整理专题为主，专题有两种整理的方式：
　　一是按照考试的题目类型整理，即按照名词、简答、论述三种题型整理。整理的时候有六点要注意：
　　①把历届的考试题进行标注；
　　②把考试大纲列出来的标记；
　　③一定要穷尽所有的知识点，即所有的能够出成名词、简答、论述三种题型的知识点都要做整理；
　　④整理的方法要简单，千万不要抄书；
　　⑤把自己认为是重点的地方做一个标记；
　　⑥把以上重合的地方标记出来（这，可能就是09年的考试题！如果你复习的深入透彻，那么你划出的考题猜中率应该占据到60%左右）。
　　专题的第二种整理方法：按照考试内容整理，即：新闻传播学理论、新闻传播学业务、新闻传播学史。比如，报人思想一个小专题，传播学效果研究一个小专题，传播学著名代表人物（四大奠基人、麦克卢汉、英尼斯等）一个小专题、研究方法一个小专题等。整理方法不一定采用纯文字记录，可以采用图标，框架，表格等方式。形象直观，最大的好处是容易把同类的东西在比较中区分，掌握的滚瓜烂熟。
　　第一轮的复习要求达到的目标：
　　①专业课书读过一两遍；
　　②起码整理过一次详细的笔记；
　　③书中的内容已经理解；
　　④历年的考试题、大纲里划定的范围，自己所猜测的重点已经在书里标注出来。
　　关于第二轮的时间，笔者以为时间不用太久。在最短的时间内掌握最大的信息量，一是，给自己的复习提高进度，更能增加单位时间的复习效果。二来可以增加学习的趣味性、刺激性和挑战性。
　　2、有许多研友经过前期的复习已经基本上掌握了指定教材里的内容。但对于自己掌握的熟练程度不太了解。有朋友打电话问我：我的目的是130分以上，我对于书的掌握，能到怎样的一个境界后能够实现这一目的？
　　我个人以为首先你要弄清楚两点：
　　①你将书背的很熟了，不一定代表你能够很熟写出来。举个例子，学文科的都知道，应对平常的考试，可能就是拿同学整理好的笔记，半个小时就足够把老师划定的范围背得烂熟。但在答题的时候，往往有些模糊，有的东西背的时候很熟悉的，写的时候，却有些句子拿不定主意。或者，你理解答案的意思，也知道怎么去回答，但书面文字表达却跟书上的有差距。个人的意思是，你要熟练掌握到回答出来的东西都是课本上的原句，甚至一个字不差，这是至高的境界。
　　②检验自己是否掌握的很熟的境界是：你不仅能看着课本的目录把每一个章节所有的考点能够列出来，还能够用笔在纸上不假思索的划出来，就像我们小时候背诵的古诗一样，哪怕是你喝醉了酒，也依然从潜意识中流淌出来。

关于报班篇
有很多刚刚接触考研的宝宝对于报班这件事很迷惑，下面学姐就根据自身经验帮助大家分析一下到底要不要报班。如果你的底子还不错，自己自制力也还可以，学习能力搜集信息的能力都还不错那么你完全不用报班（毕竟现在很多班也不容易）。但是如果你家境还可以底子相对来说比较薄弱那么可以考虑一下报一个辅导班，毕竟学长姐们都是过来人对一些复习技巧和复习策略都是精通的，对于学校的考题规律也有自己的研究，不能说到底会有多大的效果但是最起码可以帮助大家节省时间。（但注意：报的班一定要是本学校的学长姐，一些不对口的大班效果有限，同时要找一些负责人的学长姐，不然就会变成捞钱的工具，所以报班可以但是一定要慎重）

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