如何区分随机分派和非随机分派？

勿而

我真的不知道如何区分随机分派还是非随机分派
例如“抽签选取两个班级 指定一个班级为实验班一个为控制班”为什么是非随机分派呢？
再如“选取成绩靠后90名学生 采用配对法分为实验组和控制组”又为什么是随机分派呢？
希望得到解答 谢谢各位

来自iPhone客户端

叫马小妹的人

在教育实验中一个很重要的做法是控制变量。非随机分派换个说法你控制了该实验中的一些干扰因素，比如有两个班赛课，都会挑选本班中最优秀的孩子来参与。这种实验限制了部分变量，而且有一些干扰因素，实验结果的普适性不是很高。
随机分派就是两班学生赛课，由教务按学号随后抽选，每个人都有均等机会参与，（不含教师偏好的因素的人人参与）这样实验更加客观，适用范围也更广

来自Android客户端

裙子要更美好

对对对啊，这个地方我也很不明白啊！你搞清楚了没

来自Android客户端

Bear慧敏

请问你搞懂这个问题了吗？？ 我也是今天做13年卷子 认为明明是随机分派 答案却是非随机 头大

来自iPhone客户端

还有谁11111

指定就说明非随机，配对说明随机

来自iPhone客户端

当地的战狼

因为你随便指定的两个班，可能一个是偏差值较高的班（学生各方面素质都比较好），一个是偏差值较低的班（学生各方面素质低于另一个班）。这样实验一开始两个班就是起点不同的。你拿好的班做实验，结果自然是好的班遥遥领先。然后你得出结论，你的实验有效。其实是不能得出这种结论的，因为你一开始没有随机分派学生！随机分派是指，把两个组内学生给整同质了，比如a班有一个考90的同学，b班也有一个，a班有考50的同学，b班也要有一个。这样才叫随机分派。随机分派是指你要做出随机这个操作，你怎么做随机这个操作？就是要对学生进行前测，看他们每个人的水平，再把他们平均分成两个班！非随机分派，就是说你没有做随机分派这个动作，你直接抓来两个平时上课的班级就进行实验。

来自Android客户端

Eostre11

当地的战狼 发表于 2019-1-23 22:39
因为你随便指定的两个班，可能一个是偏差值较高的班（学生各方面素质都比较好），一个是偏差值较低的班（学 ...

请问 哪抽签不是随机分派吧

来自iPhone客户端