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[理学] 给大家开一个关于数学教育方向的帖子

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发表于 2019-3-15 21:20 来自手机 | 只看该作者
楼主还在吗,可以分享一下复试经验吗,有复试资料吗

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发表于 2019-3-15 23:09 来自手机 | 只看该作者
谢谢[嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿][嘿嘿]

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 楼主| 发表于 2019-5-10 09:51 来自手机 | 只看该作者
劝大家还是不要读数学教育了,要么读学科教学,要么读基础数学,应用数学等,数学教育的地位越来越尴尬,与其读数学教育,不如读应数,基础数学吧,觉得难就读学科吧。数学教育感觉像是被数科院抛弃的一个专业。

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发表于 2019-5-20 13:30 来自手机 | 只看该作者
谢谢分享
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发表于 2019-10-29 10:17 来自手机 | 只看该作者
楼主还在吗

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发表于 2019-10-30 12:01 | 只看该作者
听说读专硕就业时会被卡所以才准备考数学教育,听你这么一说又慌了……
为什么说感觉被抛弃了呢?
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发表于 2020-5-23 13:32 来自手机 | 只看该作者
你好哇,想问问师兄/师姐,数学教育方向研究生一般研究什么,或者说研究生期间做些什么
研究内容是有侧重于学习教育方面的,还是说很大一部分纯数学呢。就业有学科数学那样的保障么(比如说招聘的优势)

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发表于 2021-1-19 08:05 来自手机 | 只看该作者
阿祖33 发表于 2019-10-30 12:01
听说读专硕就业时会被卡所以才准备考数学教育,听你这么一说又慌了……
为什么说感觉被抛弃了呢? ...

同问~~

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 楼主| 发表于 2021-2-4 16:36 来自手机 | 只看该作者
傻子阳 发表于 2020-5-23 13:32
你好哇,想问问师兄/师姐,数学教育方向研究生一般研究什么,或者说研究生期间做些什么
研究内容是有侧重于 ...

研究内容取决于你跟的老师,华师与教育相关的老师一共四个,华师的四大金刚,但通常情况下这些老师的名额很快就满了,轮不轮得到自己要看缘分吧。

如果你跟的老师是非教育的,也就是那些应用数学  基础数学等专业的老师,那你三年基本是放养型的,老师负责一点可能还会安排你实习之类的,不然你连实习都要自己找,就我了解到的,在不改专业的前提下,很多数学教育的学生他们都是被放养型的培养,我也是,你要说知识与理论,真心没学到什么,老师连大的方向都不给你,还觉得教育有什么好搞的,写论文的时候更痛苦,读了才能体会。我没有抹黑的意思,学校确实也是这样,该如何选大家自己衡量。

研一和其他专业一起学习纯数学,后面就分开了,会有一些课供你选择,总的来说,纯数学接触一点,教育类接触一点。学科教学他们实习是学校安排好的,都是好学校,在找工作时我没听说会卡这个,大家差不多,也没有什么特别的优势,不过可能有的学校要求不一样,但普遍来说我觉得不存在特别大的差异。

以上都是个人的看法,肯定有没有了解到的地方,所说的仅供各位参考。

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 楼主| 发表于 2021-2-4 17:05 来自手机 | 只看该作者
很久没上来看了,大家的回复没有及时看到,抱歉呀

为什么感觉像被抛弃的专业呢?理由如下
1.学习内容的安排
比上不足,比下也不足,和其他数学专业比,你不如人家学的深刻,和学科数学比,无论理论还是实践也比不过,同样都是师范院校,你再看看别人家学校的课程安排,咱不和北师大,华东师大比,就和同一层次的211比一比,我真心觉得学校有点对不起这个专业。
之前听了云南师范大学的朱维宗老师关于学位论文的讲座,听了他对自己学生的要求,自己课程安排,再看看自己学校,连教育研究一些理论都不学,我无力吐槽,只是觉得研究生学习的内容不应该是这样的,你说,质性研究,定量研究,这些内容学校有讲吗?没有,再看别人的学校,可能安排了一个学期甚至两个学期来学,不说了
2.实习的安排
数学教育不安排实习,如果你的老师比较好,他可能还会想着给你安排一下,比较惨的是不管你,自己想办法,尤其是你写论文需要实习来收集数据是,你就会明白有多绝望,有人觉得找代课也挺好,一个人一个看法,我只说自己的想法。我和我的师姐都因为实习的事情找过老师,但是老师不管,且今年又有疫情,虽然是否实习好像对找工作影响不大,这个也是别的同学说的,但你在名校实习,有总比没有强。
3.导师的安排
学校就那几个教育的老师,有的还不收女生,非教育的老师有的也不想带女生,这也是当初我找导师时从辅导员那里了解到的,她说有一些老师提前打过招呼,不收数学教育的,不收女生,这是不是个例我不清楚,但这样的情况确实存在。如果你不幸跟了一个非教育的老师,他又恰巧啥也不想管,那么你平时除了上学校安排的课,几乎没有别的事情,没有讨论班,没有论文课,没有导师开的课,总之,啥也没有,异常轻松,但等到论文选题,你就知道有多痛苦了,你的老师给不了什么建议,可能你用的方法他也不一定知道。
4.学校老师对此专业的看法
很多老师默认数学教育=学科数学,他们甚至不知道一个是三年制一个是两年制,还看不起这个专业,我记得上数学哲学的老师也不止一次提到过这个问题,说搞数学的老师看不起搞教育的老师,我自己的老师也常说教育如何如何简单,没有什么,哪里有某某专业难,如何如何,我也只能点头说是是是,在他们眼里就觉得教育有什么好学的,如此简单,好吧,认命了,能毕业就成,没有其他要求


原本我也是抱着一腔热情来学习,想学点东西,却被这些事情磨掉了所有的热情,最后只剩下能毕业就好这一个要求。庆幸的是自己平时还算读了一些书,多少有些收获,抛去学习,这三年也是有成长的,心态更好了,尤其是论文选题过后,我就觉得过得开心就好,什么事情都能过去的,总不能把人逼死吧,遗憾的是没有学到自己想学的东西,可能以后还要靠自己自学吧~

另外,各位如果是双非的本科生,我就是,本科阶段如果获得过校级  省级  国家级的奖项有利于以后找工作,如果没有,那么研究生阶段请多努力一些,多参加一些比赛,拿一些奖项。我只参加过深圳的招聘,深圳比较看重出身,还有就是你的奖项吧。

以上仅供参考

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