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你在终点等我——我是怎么考上华东师范大学的

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 楼主| 发表于 2018-7-18 20:28 来自手机 | 只看该作者
一、暑期备考战略地位
首先大家要对暑假有一个清晰的认识,这个阶段我们的复习就不能再是基础阶段的大面积撒网就行了,要有侧重点的复习,用一种哲学的思考问题的方法来抓主要矛盾哦哦哦!!!
无论是之前你复习时间很少,或者是复习计划不到位,或者是效率很低,想得太多的童鞋(我是不是目标定太高啦?我现在复习的行不行啊?要不要和男朋友分手啊?爸爸妈妈好像不太支持我还要继续吗?心理学就业好嘛?我考不上怎么办?实统测好枯燥看不进去怎么办?等等等等),好多好多的问题在这个时期就会涌现,但是高兴要和小伙伴们说,有这些问题说明你,说明你是个正常人!别说跨考了,本专业也都是有这些迷茫的存在的,说明你一直还在复习,还是要考上,意愿是很强烈的,但是暑假我们一定要把这些问题解决,起步没起好不要紧,只要吸取教训,总结教训,最后阶段高效起来,就可以突围成功得啦!!(别学德国,跟上俄罗斯和墨西哥——)

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 楼主| 发表于 2018-7-18 20:29 来自手机 | 只看该作者
这里得说明一下我说的暑假应该是指的是包括暑假在内直到十一假期的这一段时间,这段时间你会发现原先很多敌人都撤离了战场,但是又有很多新敌人又加入了战斗,所以这段时期,应该算得上是考研复习最关键最重要的时期,它具有以下五个特点吧:复习高效、环境安宁、任务较少、时间充裕、翻盘迅速——

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 楼主| 发表于 2018-7-18 20:29 来自手机 | 只看该作者
二、暑期备考指南
这时候就不要再贪多了,重点就看院校规定的书目,再有时间再看其他书目补充,没有就抓重点

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 楼主| 发表于 2018-7-18 20:29 来自手机 | 只看该作者
我简单写一下各科的重点章节,可以参照一下:

普通心理学:注意和意识;记忆;情绪和情感;动机、需要和意志;能力;人格(达到有人问你这一章有什么,你能给别人讲出来的程度)
发展心理学:发展心理学基本理论;婴儿心理发展(依恋等)
教育心理学:学习理论(联结和认知);学习动机(教心个人认为教材的2/3都不需要看,依据大纲和课程复习就可以了,我不会告诉你们玩的当代教育心理学现在还是白的)
实验心理学:心理学实验的变量;实验设计;反应时法;心理物理法(暑假一定要把这些完完全全的吃透,最后的主要的心理学实验可以先搁置)
统计心理学:集中量数;差异量数;相关量数;假设检验;方差分析;回归分析等(统计是整本书都要学,千万不要偷懒,我的书都快翻的散架了,记住一句话“会用即可,不求甚解”,不要在问这个公式是怎么推导的啦~不要再问为什么这个字母代表这个了,重在思想和文字,not符号)
心理测量学:四度(信度、效度、难度、区分度);误差,测验(人格和智力)基本概念搞清楚,测量偏文科的其实,还是记得多……
社会心理学:归因;社会知觉与判断;社会态度;亲密关系;利他行为;侵犯行为;从众和服从;社会促进与社会惰化(社心很有意思,看书时候结合自己实际的话会很快记得也比较牢,这是最简单的一门课)

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 楼主| 发表于 2018-7-18 20:30 来自手机 | 只看该作者
其他小tips:
1先理解后背诵注重关键词
2注重书写的速度和整洁
3形成“答题要点+阐述”的答题思路

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 楼主| 发表于 2018-7-18 20:30 来自手机 | 只看该作者
明天继续更新吧

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发表于 2018-7-19 11:35 来自手机 | 只看该作者
前辈总结的好详细,了解了很多,目前19考生备战中,求前辈联系方式,求资料

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 楼主| 发表于 2018-7-19 16:22 来自手机 | 只看该作者
二、历年真题简析
1题型及复习方法
单选65个(难度均匀,基础,题干灵活)——熟悉、理解、严谨
多选10个(难度稍大,基础,记忆要准确)—理解、记忆准确
简答5个(难度较小,基础)——记忆要有体系
综合3个(难度较大,综合,超灵活)——理解、背诵、灵活应用

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 楼主| 发表于 2018-7-19 16:22 来自手机 | 只看该作者
小女不才稍稍总结一下吧,毕竟去年也是把这些卷子研究透了:
1各科所占分值比例几乎是不变动的
2题目基础、灵活,需要记忆准确并理解透彻
3有10%左右的超纲题:但是一句话,进了他家门,就是他家人,采用“好媳妇战术——即答题技巧”攻克

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 楼主| 发表于 2018-7-19 16:23 来自手机 | 只看该作者
三、暑期备考规划
(一)复习完两轮(教材和基础课程都看完一遍)的童鞋
1再系统看大纲解析和逻辑图,不清楚的继续翻教材,梳理知识框架
2同时跟好直播的强化课,课前要预习一下,不要空手空脑来,课后要复习整理,让这一节课的内容最大化的吸收,打好基础抓住重点,把基础阶段遗留下来的难点弄懂
3通过做练习题对知识进行巩固提升,分章真题做一遍,对重点要有熟悉感
8月底应达到的目标是:基础、强化课程结束;练习题结束;框架建立;大纲解析和逻辑图两遍;真题一遍;9月份再集中过一遍课本

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