19西南大学教育学考研看过来！干货满满

许文静100

最近超级多人问，所以统一说一下
背诵方式


背书的时候仔细一点然后一遍过，之后一个星期回看一遍就好～（  不要一个知识点今天背，明天回看发现忘了，再重新背，两三天都在背同一个知识点，才背了一遍，不忘是不可能的 ）


本来专业课就要背6遍以上，后面的遍数都是帮你巩固的，第二遍背和第一遍背感觉会完全不一样，第二遍再把第一遍没弄懂的，多用点心就好～以此类推


和你们考试做卷子一个道理啊，遇到不会的题，先过，做完所有回来再看，会有新思路，一直嗑一道题，哪来效率，背书基本都是第一遍难产，后面会好很多，我背第八遍的时候，只需要一个星期了

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许文静100

道德认知的发展
柯尔伯格的3水平6阶段道德发展理论

第1水平：前习俗水平。
服从规则、逃避处罚
遵从习惯获得奖赏

第2水平：习俗水平。
好孩子道德
维护权威和秩序

第3水平：后习俗水平。
社会契约定向
普遍伦理原则，遵从伦理

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许文静100

英语二
完形填空技巧
学硕也可以借鉴的呢～

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许文静100

青少年个性和社会性的发展
一、自我意识的发展
自我意识的第二次飞跃，表现在：
（一）强烈关注自己的外貌和体征
（二）深切重视自己的学习能力和学业成绩
（三）十分关心自己的人格特征和情绪特征

二、情绪变化特点
（一）情绪表现的两极性
1.强烈、狂暴性和温和、细腻共存。
2.可变性和固执性共存。
3.内向性和表现性共存。
（二）心境的变化
1.烦恼增多；2.孤独；3.压抑。
（三）反抗心理
青春期是第二反抗期（第一反抗期是2—4岁）
第一反抗期：主要在于争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权。（2—4岁）。
第二反抗期：要求是全面的，从外部到内部，从行为表现到人格独立。如，希望成人尊重他等。
1.反抗方式的主要表现形式
1)硬抵抗（态度强硬、举止粗暴）；2）软抵抗（漠不关心、冷淡相对）；3）反抗的迁移
2.反抗的原因
自我意识突然高涨
中枢神经系统的兴奋性过强
独立意识
3.第二反抗期的矛盾的焦点
成长者能够对自己的成长有正确的认识，但父母却不能。
成长者对自己的认识超前，父母对其发展的认识不足。#西南大学教育学##西南大学教育学考研#

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许文静100

12.22考试，19届的同学12.7最好完成所有的专业课背诵，留下半个月时间模拟考试，5套预测卷，5套真题券，早上三小时模拟，下午两小时修改，最后几天调整心态和攻克容易忘的知识点。#西南大学教育学##西南大学教育学考研# ​​​

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许文静100

一级考点啦

书院教育的特点
（1）书院既是教学机构，又是学术研究机构，教学活动和学术研究紧密结合，相互促进，书院往往成为一个地区的教育和学术活动的中心。
（2）书院的培养目标，首先要求士子学做人，它追求学生人格的完善，强调道德与学问并进，而不像官学那样以科举入仕为主要目标。
（3）书院实行开放式的教学，求学者不受地域、学派的限制均可前来听讲、求教，教学人员不限于书院本身，而是广邀学界名流以及不同学派的学者前来讲学，大大促进了学术交流和发展，也开阔了学生视野，深化了教学。
（4）书院教学以学生读书钻研为主，注重培养学生的自学能力，发展学生的学习兴趣；书院教学多采取问难辩论式，注重启发引导，提倡切磋讨论，讲究身心涵养。
（5）书院内师生关系比较融洽，彼此间感情相当深厚。
（6）书院实行山长负责制，其经费来源多样化。书院的经费，有来自官府的资助，也依靠民间自己筹集，主要靠学田供给。
（7）实行“讲会”制度、提倡百家争鸣。“讲会”是书院讲学的重要组织形式，在官学中是没有的。开讲会风气之先的是南宋的朱熹和陆九渊。
       以上这些特点成为书院中的优良传统，它对书院的教学工作、学术研究都起了积极作用。

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许文静100

和二战闺蜜的聊天记录

你觉得自己要学死了
但喝口水，还能再学会

那些你觉得痛不欲生的时光
最后也都回不去了……

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许文静100

20届已经过了一遍书的同学
把笔记整理一下
大概框架就好，不要写太多
这个笔记后面有利于背诵的

如图的形式，图是随便找的，看格式就好

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许文静100

20届小可爱
可以看这个图选专业呢
分清自己专硕学硕哈
这个是第一步的

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