2018西南大学333+904真题

旧念c

333
一、未来教育的基本特征，产生背景以及启发
二、全面发展教育内容之间关系，联系实际，阐述该关系理论的实践指导意义
三、综合课程内涵，特点，根据中小学教学实际，分析利弊
四、概括评价《民主主义与教育》基本思想，分析其影响
五、评价目前中国中小学教师专业发展，影响因素，以及改善意见
六、如果你是一个中小学校长，如何进行校本教研活动

904
名词解释:
1.有意后注意
2.时间知觉
3.趋避冲突
4.迁移

辨析:
1.绝对感觉阈限和绝对感受性之间成正比
2.一个被罚站的学生认识到自己错误并主动承认，教室让他回到座位上去，这是正强化
3.强而平衡但不灵活型与多血质有相同表现
4.超我按照现实原则指导和调节人的行为

简答:
1.性格与气质的关系
2.兴趣的品质
3.创造性思维的特点

论述:
1.结合教育教学实例，阐述学生学习特点
2.阐述心理学本质，举例说明

材料分析:
一、汉字有多种识记方法，买卖，教师通过“多了就卖，少了就卖”让学生很快记住
学生常把干燥写成干躁，急躁写成急燥，通过“干燥要防火，急躁必剁足”来记忆，学生再也不混淆了
1.教师教法有何心理学依据，为什么？
2.结合案例阐述影响识记效果的因素

二、耶克斯多德森定律
1、描述图
2、说明原理
3、教育教育中，教师如何激发和培养学生的学习动机

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