八月开始，在职华东心理学学硕第一

芭比不会小星星 · 发表于 2017-8-8 09:33

今天先分享一篇经验，给现在刚开始复习的同学吃一颗定心丸，八月份开始，你也是可以考上名校的！
每次分享经验的时候我都会去掉我们机构的名字的，虽然你们可能也都知道，但是新看这篇经验的孩纸们不知道啊！我希望对于他们来说，这是可以成功借鉴的经验，而不是一篇广告。

那么：
2016届考入华东师范大学（基础心理学）研究生
　　总分：395　　专业课：245

三跨在职备考，5个月考上华东师范基础心理初试第一

　　我于14年毕业，在外企从事人力资源咨询工作。想向心理学方向深造而考研。 7月份决定考研，8月买了书报了XX的视频班在职学习。10月开始兼职上班，11和12月开始辞职专心准备考试。

　　个人认为心理学考研从应试角度而言并不困难，这也是跨考生也能取得好成绩的原因之一，其内容总的来说可以包括两大方面：

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其一是陈述类知识，大多是结论性的内容，包括普心、教育、发展、社会；这一部分的重点需要形成两大能力，一是如何对知识进行记忆与良好保持，即记忆，或者说背书；二是准确地将一般性知识运用到个别情境中，即问题解决，或者说做题。我在学习过程中往往将两者结合，先通过理解核心概念和深度加工将零碎的知识系统化，再通过应用到问题解决中对知识进行巩固提高。个人认为，问题解决中的知识运用比单纯背诵记忆效果更好，也更有意思。到了复习后期，书大都看不下去了，练习应用则是复习的更好方法。问题解决的训练绝不仅仅在真题，日常生活中的种种问题都可以拿来练手。比如近几天因焦虑过度而失眠，或者因为缺乏压力而提不起劲，复习计划落实困难，再或者同学情侣闹分手，都可以成为练习心理学知识的素材。这时不妨设想下，假设这个情境——如情侣吵架，是今年的统考题目，你该用哪些知识作答？从普心的情绪与认知角度，社心的社会思维与人际交往角度，发展中的发展任务与年龄阶段特点各能得出什么答案？有哪些解决方式。甚至还可以自己找当事人试验一下。平时思维发散惯了，考试时遇到再刁钻的题目与不怕了。
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　　其二为方法论知识，包括心理学的研究方法，即实验、统计与测量的内容。个人还是支持与上文中相同的思想，即应用才是硬道理。看到某些企业的宣传标语，某些新闻媒体的眼球报道，思考下其中利用了个体的哪些认知偏差，违背了哪些统计常识？个体在日常情境中做出决策时会有哪些常见谬误，采取了哪些启发法？比如你的室友被分手后痛骂男人没一个是好东西，这就是取样不足与过度归纳的结果。身为旁观者的你就可以利用这一机会思考，如何通过实验设计证明男人都不是好东西这一命题？如何对“好东西”设置操作定义？如何操纵自变量，观测因变量，控制额外变量？如何设计问卷，采用哪些统计方法？除了实验法，还可以用哪些其它方法研究，采用哪些仪器与范式？再事后查阅文献，将前人的研究和自己的设想对比，弥补不足之处，更能增强自己的实验设计能力，面对考试内容也将更加游刃有余。

　　另外，关于XX资料的使用方法，个人认为因人而异。我个人报班时已经八月，为此没有时间看完基础班、精读班，看的多是强化与专题班。个人认为专题班作用最好，可惜只有两门。时间多、复习早的同学可以考虑从基础班看起入门。

　　XX的题库对我很有帮助，两本书做了两遍。强化班讲义也较为实用，浓缩了主要考点，方便查阅，省去了随身带七本书的痛苦。但无论如何，材料只是外因，知识还是要自行形成认知结构才能彻底掌握。

　　最后关于政治和英语，个人以为这两门课程从本质上都是对思维能力的考察，而非单纯的政治与英语知识，换言之，英语=背单词+阅读理解；政治=背诵素材+阅读理解。英文的阅读占了总分的大头，其重点绝不在于词汇与语法，虽然这两者是基础，而在于科研工作所需的思维能力。总结历年真题，就可以发现阅读无非是一系列思维陷阱的结合：过度概括，以偏概全，取样偏差，偷换概念等等。政治更是如此，理解逻辑与脉络后，需要死记硬背的内容非常有限。在应试上，与英文强调演绎推理不同，政治更考验抽象思维与归纳能力，即如何从一般的现象中归纳出普遍规律，即普心思维章节的内容。我相信，学好心理学的人考这两门课自然不成问题。

　　最后谈谈复试。就我所报考的华东师范而言，每年复试形式都有所变化。前年英文自我介绍，去年中文介绍，今年中英文随机决定。而以前和专业面一起的政审问题这次单独审核。笔试题目较简单，关键还是看面试的发挥如何。没经验的同学可以找同学老师模拟下面试情境，找些公司面试下。

　　最后，我想说“祝17年考研的同学们都能获得满意的成绩”。虽然鉴于考研作为常模参考测验的现实，这句话在统计上不可能成立，但我仍然希望准备考研的同学们能在这次努力中留下最小的遗憾，无论结果如何都能有所收获，有所成长。毕竟，人生的道路还很长，只要有向前的心，纵然有一时的崎岖坎坷，也一定能收获满意的结局。