17湖师大学科化学，跨专业初试第三（附17年959真题）

D暖春L · 发表于 2017-6-11 21:00

我是今年跨专业考上湖南师范大学学科教学（化学）的学姐，政治63分，英语81分，333（教育综合）134分，959（化学教学法）108分，总分386分，初试第三。我本科是农学专业的，因为不是很喜欢所学专业，所以选择了跨专业考研，很感谢一路上有学长学姐的帮助，我才能很幸运的被录取。
进入大学以来，我从来没想过要考研，因为实在不想从事自己本专业的工作。大三看着同专业的同学都开始在准备考研，所以自己也在想是否要考研，我知道就算我考研也不会考本专业，就算考不上我也不后悔，于是就决定了考学科教学（化学）。说到这里，最近有好多学弟学妹和我聊天说自己也想跨考这个专业，但是很怕自己考不上，到时候又不好调剂，不能回本校等各种原因，于是就放弃了，我想说你连尝试的勇气都没有，那么多顾虑，一开始就想着考不上，结果也不会好到哪里吧。想考就去考啊，考上了便是最好的，考不上又有什么关系，至少你曾经为你喜欢的东西去努力了，你也不会后悔了，如果是继续从事不喜欢的事情，那才是最大的痛苦吧！
当时决定的时候已经是5月份了，因为之前都没有想过要考研，可以说对于考研方面的信息是完全不了解的，对于要考的参考书目都不知道，问了很多人，但是就是找不到直系的学长学姐，在网上搜集到的很多信息都不知道是否真实。就这样自己瞎折腾了一个月，买了参考书目，买了一些所谓的“真题”、“资料”，每天都在不安中度过，因为很多信息我都不知道。6月份我认识了一个学科化学的学姐，那时候我才知道我的参考书目都买错了，就连湖师大是自主命题等各种信息我都才了解到，之前买到的真题资料也都是没多大用。在学姐的帮助下，我找到了正确的方法，踏踏实实复习。下面具体说说我是怎么复习的吧！
政治63分。其实政治考的比较差，本身自己就是个理科生，对政治这些东西不敏感，再加上我的时间都花在专业课上面了，所以花在政治上的时间很少，1000题都没有刷完，也没啥经验可谈，只希望学弟学妹们不要像我一样，政治也要重视起来。政治复习时间不要早于七月不要晚于十月，特别理科生可以早点开始。不要太依赖最后的压题，没有基础哪来的压题。
英语81分。英语单词我是一直有记，是用手机软件记的，平时吃饭的时候，或者一些零散的时间，拿出手机比较方便，到考前记了三四遍。阅读真题我是每一句都自己翻译一遍，然后查出不认识的单词，然后再修改翻译，最后对答案，虽然这样比较费时间，一篇要几个小时，但是很有用，也同时训练了翻译，然后再记真题里面的单词，新题型是比较简单，没有另外复习，就是做了真题。完形填空没有复习。作文就背模板，一定要背会，不能有单词语法的错误，其实看多了就知道套路了，但是最好是自己总结一篇万能模板，什么话题都能套进去。
教育综合（333）134分。教育综合包括中国教育史、外国教育史、教育原理和教育心理学，复习的顺序也建议这样，因为湖师大是自主命题，所以一定要买指定的参考书目。然后就是要理解教材，不能死记，第一死记容易忘记，第二死记很痛苦，可能过不了多久就厌恶了，就没法坚持下去的。很多人就是背教材，其实考研真不是背，现在题目越来越灵活了，就算你把教材全背会了，你也不见得能拿高分，再说你还不可能背会教材。考学科化学的都是理科生，333相当于文科类的东西，所以我开始理解起来很困难，后来听了学长的课后，理解起来很容易，而且印象很深刻。我从11月才开始刻意去背，那时候发现知识点我都记得了，只是没有形成一个框架，于是自己把每本书的目录，大标题小标题都整理出来了，这样形成了一个网络，看到哪个题目就能定位到哪一本书，哪一章，哪一节，所以考试的时候也很顺利，最终考了134分。
化学教学法（959）108分。化学教学法今年是有压分的，大家的分数都不高，指定参考书目是刘知新的化学教学论和裴新宁的化学课程与教学论，但我还用到了王后雄的新概念化学教学论，再加上两本课程标准。化学教学论中很多概念很抽象很难理解，而且出题特别灵活，有一部分题目是超出考试大纲的。就是要多看书，多理解教材，把每一个知识点理解透，学会举一反三，把每一个知识点当做大题准备。平时要多注意书写和答题思路，多练习，训练自己的答题思维，在考场上遇到超纲题也就会答了。
总之，只要你有了正确的方法，加上不断的努力，就会有收获的，越努力越幸运。最后，给大家送上2017年湖师大959的真题。
         2017年湖师大959真题
一、名词解释（每题5分，共30分）
1.中学化学教材             2.化学教学系统          3.化学教学双基
4.核心素养                5.科学方法论          6.化学教学目标
二、简答题（每题8分，共40分）
1.简述高中化学新课程结构。
2.简述中学化学新课程的基本组织形式。
3.简述中学化学教学的一般原则。
4.简述化学教学中培养学生能力的途径和方法。
5.简述如何改进中学化学实验。
三、材料分析题（每题13分，共26分）
1.《普通高中化学课程标准（实验）》前言中有这样一段话：“积极倡导自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性发展，激励每一个学生走向成功。”结合中学化学教学实际，谈谈你对这句话的理解，在教学实践中，应如何贯彻这一思想?
2.请根据教育学和心理学原理，分析《电解原理》第一课时的教学内容，要求：
(1).对学生及教学内容进行具体的分析与说明；
(2).具体说明本课时所采用的教学方法，并指明教学的重点和难点（说课）。
四、论述题（每题18分，共54分）
1.试论中学化学教学过程的理解。
2.试论如何化学概念教学。
3.试论对化学教师专业发展的看法。

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