关于全日制与非全日制的几个争论点，不吐不快...

木槿奚 · 发表于 2017-3-2 23:35

今天刷帖，看到几个关于全日制与非全日制的几点争论，忍不住要发表一下自己不成熟的小意见。
一、全日制与非全日制是否会分开划线？
   从报考之初，我就一直关注研招网的相关信息，16年是全日制与非全日制统考的第一年，说实话，看到这条政策我还是很兴奋的(附上研招网链接 http://yz.chsi.com.cn/yzzt/tyzs2016)，对全日制和非全日制明确定义如下：
全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
非全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
   全日制与非全日制两者在录取前的初试科目、复试内容是一样的，既然国家要保证两者的教育质量坚持同一标准，至少国家线会是一样的，至于院线，前几天查了专业排名，我报考的学院是全日制与非全日制统一排名，在复试结果之前，不能确定学院的全日制与非全日制是否分开录取；
二、全日制与非全日制的学习形式的争议，进而引发的学位学历证书含金量的问题。
   看到一些全日制考生认为，全日制是脱产学习，学习质量更高；非全日制考生认为，非全日制既要上班，又要上课，很是辛苦。据我了解，研究生课程学习是有明确的学时和学分要求，所以，既然对全日制和非全日制培养的标准是一样的，那对两者的含金量都是认可的，不论现在社会对非全日制认可度如何，至少在国家的法律地位是认可的。全日制一般是周一至周五上课，一般一学期就结束一门课(挂科除外)，但是，就我报考的学院来说，非全日制不仅是在周末上课，甚至节假日(除了清明、中秋、春节的假期)都要安排上课，还有更丧心病狂的课程安排在工作日的晚上。综上所述，两者的培养标准是一样的，前者是在集中时间段上课，后者是分散时间上课，时间线拉的比较长，总课时和学分一样，所以，一般全日制是3年制学习，非全日制是3至5年。
三、开设非全日制的专业一般是实践性比较强的专业，例如工程硕士，对我而言，已经有一定的工作经验，在深造学习中会有更多的想法，学习也会更加深刻。而且，要坚持过3年没有周末没有节假日的工作——上课无限循环的日子，会非常非常的充实和忙碌，如果能坚持下来完成学业，我是佩服我自己的，不会因为别人的不认可，或者恶意嘲讽而自我否定。
五、在读研的同学中，有被老师压榨甚至过年都在写论文，过得很是苦逼和辛苦的人，也有终日沉迷游戏，混文凭的人。研究生入学考试只是一个门槛，夸过这道坎，之后的学习态度和自我发展全是自己的选择。

   结语：无论全日制或非全日制，都是自我认知后的选择，任何人也没有立场批判别人，甚至否定别人的辛苦努力付出，相信我们的最终目的都是一样的，就是我想继续上学！
   希望复试一切顺利，仅此，与君共勉~

木槿奚 · 发表于 2017-3-3 07:29

Mark

拔丝地瓜锅包肉 · 发表于 2017-3-3 07:38

upup

木槿奚 · 发表于 2017-3-3 07:58

发现漏了第四点，补充一下，现阶段，全日制和非全日制的的实际录取分数有高有低，甚至有些学校非全日制有大量空缺名额。在我看来，分数的区别是热门专业和非热门专业的区别，报考人数多的专业，自然分数水涨船高，报考人数少的专业，分数自然比较低一些，我关注的学校，近年录取分数持续走高，很大原因就是报考人数增加，竞争力决定分数～

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