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[专业课] 东北师大发展与教育心理学不完整回忆版

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发表于 2016-12-26 10:13 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
发展与教育心理学
同一性发展为什么对青少年重要
托尔曼符号学习
聚合交叉设计实验
普心
内隐记忆外显记忆
概念结构理论
人格影响因素
实验只记得一道,根据一个和尚抬水喝…的原理设计一个实验证明
统计只记得最后一道,样本量增大,结果更加显著,效应量是否会变化,为什么?
今年发展和普心有选择!!!

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