2018教育学考研——学硕专业以及专业方向

DDT1d · 发表于 2016-12-14 14:04

   2018教育学考研已经开始，但还是有很多童鞋对于专业以及也方向不知如何取舍。所谓知己知彼，才能百战不百胜。在这里，董老师帮助大家整理了教育学学硕各专业研究内容，方便大家清楚各专业研究内容，找到自己真正喜欢的专业，能够更好地度过研究生生活。
   首先科普一下，什么是教育学学硕？教育学学硕是全日制教育学学术型硕士的简称，学术型研究生教育以培养教学和教研人才为主，授予教育学硕士学位。主要专业以及研究内容如下：
   一、教育学原理专业：研究教育基本理论与现代教育基本问题（如教育与人的关系、教育与社会发发展问题、教育体制创新受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等）
研究方向：
   1、教育基本理论方向：教育的发展规律、教育与人的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革与发展等。
   2、教育哲学方向：多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题，注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件任务等。
   3、教育文化学方向：以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入全市教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现的文化传统，教育制度中体现一个国家怎样的教育文化等。
   4、教育改革与发展研究方向：主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展，趋于教育规划研究等。
   5、教育政治学方向：研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的联系及二者协调发展的客观规律。
   6、教育法学方向：以教育法、教育法律现象及其发挥在那规律为研究对象的法学和教育的交叉学科，研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。
   7、教育社会学方向：以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。研究教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。
   8、教育人类学方向：指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在揭示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。
   9、德育方向：研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、德育教育。比如演技如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。
   10、家庭教育方向：专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。
   二、课程与教学论：包括以教学论、课程论、小学教育和数学、语文课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好地提高自己的教学能力。
   1、教学论方向：着重对教学方面的研究，探讨包括做好教学这件事的行事依据，又设计如何提高教和学的合理性与有效性。
   2、课程论方向：研究领域主要设计学校课程设计、编制、实施和课程批评家等的理论与实践。
   3、小学教育方向：一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师和小学教育研究员。有些学校会特别开设数学课程与教学或语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。
   4、脑认知与教学方向：脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。
   三、教育史：主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。
   1、中国教育史方向：研究中国教育史
   2、外国教育史方向：研究外国教育史
   3、比较教育史方向：研究中外教育史
   四、比较教育学：研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根究本国的民族特点和其它的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下研究方向：教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的演技，即比较教育学的理论与方法。
   五、学前教育学：专门研究从出生到6岁前儿童的教育规律的学问，也研究部幼儿教育机构部的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲自教育等。在幼儿这个层面，主要研究方向有：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏。
   六、高等教育学：以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致。
   七、成人教育学：主要研究终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。
   八、职业技术教育学：指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和节能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。
   九、特殊教育学：本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与乐颜的理论型人才或应用型人才。
   十、教育技术学：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
以上就是教育学学硕的专业以及研究内容，希望对大家在教育学专业的选择上有所帮助！如有问题，可以继续问我哦！董老师在这等着你哦！