背333，因为睡不着就回忆今天背的

小琳子ll · 发表于 2016-10-21 01:24

影响学习动机的因素
研究影响学习动机的因素有利于激发和培养学习动机。
内部因素：
1.学生的期望水平强度和目标结构
不同的学生有不同的期望强度水平，表现在学习上的期望也强度不同。不同的学习目标，他们的目标结构也不同。
2.成熟和年龄特征
幼儿的学习动机出于生理性动机，随着年龄增长，逐渐受到社会影响。幼儿过分关注安全需要，中学生受到社会的影响，则比较关注教师，父母的期望
3.性格特征和个别差异
学习动机水平与学生的兴趣爱好，好奇心，意志品质所直接反应的理想密切相关。
4.学生的价值观
学习动机与学生的人生观价值观世界观紧密联系，因此产生的学习动机不同
5.学生的焦虑程度
学生的焦虑程度不仅与学习动机有关还与考试成绩有关。
6.学生的学习目标
在课堂上，学生主要有两种学习目标，一种是以掌握目标为中心的动机，一种是以考试目标为中心的动机系统，以掌握目标为动机的学生具有内归因的倾向，以考试为目标的动机学生具有外归因的倾向。
外部因素
1家庭因素和社会舆论因素
社会要求家庭要对学生学习动机产生影响，学生的学习动机与家庭文化背景和精神面貌密切相关
2教师是学生首先学习的榜样，教师的对学生的期望对学生的学习行为和动机有积极作用，教师是社会，学校有效沟通的纽带，教师应将外部因素与内部因素结合起来。

学生学习动机的激励与培养
1创设问题情景，实施启发式教学
2适当进行归因训练，让学生努力学习
3合理奖惩，维护内部动机
4利用及时反馈信息进行合理评定和反馈
5合理调整课堂结构，处理竞争与合作的关系

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